以人為本,促進(jìn)發(fā)展
以人為本,促進(jìn)發(fā)展
以人為本 促進(jìn)發(fā)展
新《綱要》的頒布令我們幼教工作者興奮不已,《綱要》中全新的教育理念、教育精神時時指引著我們前進(jìn),《綱要》中貫穿著這樣一種思想――以人為本,以兒童的發(fā)展需要為本。如何以本地、本園的實(shí)際情況出發(fā),將“以人為本”的教育理念轉(zhuǎn)化為我們的行為,確立幼兒的主體地位,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展,促進(jìn)教師的自身發(fā)展,促進(jìn)幼兒園的發(fā)展,我園從以下方面進(jìn)行了嘗試與探索:
一、“以幼兒發(fā)展為本”,解放教師的思想,將教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
長期以來,受傳統(tǒng)的影響,教師與幼兒的交往模式往往是高控制、高約束、高服從、高依賴的,與新《綱要》特別強(qiáng)調(diào)的“尊重幼兒興趣,滿足幼兒需要,支持幼兒的自主發(fā)展”相違背。為此,我們必須從思想上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的價(jià)值取向和思維模式,把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)聚集在“以兒童發(fā)展為本”的基點(diǎn)上。
1、“走出去,請進(jìn)來”
自從新《綱要》頒布后,我園多次派教師往上海、杭州、安吉、寧波等地參加新《綱要》學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流。還與浙江大學(xué)幼兒園結(jié)成姐妹園,學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教育思想與教育理念;還請“專家講學(xué)”,如邀請了香港資深幼教專家桑美呂妮作“0~3歲親子教育講座”,邀請了金華市教育工會主席蔣相中來作“新時期下的人民教師”的報(bào)告,邀請了省浙江幼兒師范學(xué)院的朱麗麗院長作學(xué)習(xí)新《綱要》精神的報(bào)告;為教師訂閱了“
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