語文課文 快樂的節(jié)日的教學(xué)設(shè)計
語文課文 快樂的節(jié)日的教學(xué)設(shè)計
25 快樂的節(jié)日
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識“吹、?!钡?4個生字。會寫“吹、地”等6個字。
2、以用歡快的語調(diào)正確、流利地朗讀課文,背誦課文。能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。
3、感受生活的快樂幸福,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,熱愛生活的思想感情,激發(fā)實現(xiàn)未來理想的愿望。
教學(xué)重點(diǎn):
正確流利地朗讀課文,背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn):在理解課文的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,熱愛生活的思想感情,激發(fā)實現(xiàn)未來理想的愿望。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、錄音機(jī)及《快樂的節(jié)日》歌曲錄音帶
2、字詞卡片、電腦課件?! ?p />
教學(xué)時間:兩課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo):
1、 學(xué)會本課的生字新詞。
2、 朗讀課文,體會文意。
3、 正確書寫課文的6個生字。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會本課的生字新詞。
教學(xué)難點(diǎn):朗讀課文,體會文意。
教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)及《快樂的節(jié)日》歌曲錄音帶、字詞卡片
教學(xué)過程:
一、切入舉偶
1、歌曲引入:播放《快樂的節(jié)日》,你們知道這首歌的名字嗎?今天,我們就來學(xué)習(xí)《快樂的節(jié)日》。(板書課題)
2、談話導(dǎo)入:同學(xué)們,你們都知道哪些節(jié)日?過節(jié)的時候你們開心嗎?誰能把當(dāng)時快樂的情形介紹給大家聽?今天,我們一起來分享《快樂的節(jié)日》。(板書課題)
二、對話平臺
自學(xué)(自選方式,自主讀文,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。)
1、自讀課文,邊讀邊畫出生字詞。
2、組內(nèi)合作學(xué)習(xí),讀準(zhǔn)字音,讀通課文。
?。?)利用書中的“我會讀”,組內(nèi)互讀,互相幫助把字音讀準(zhǔn)。
(2)選讀自己喜歡的段落,引導(dǎo)學(xué)生互評。
三、識字(合作交流,自主識字。)
1、出示字詞卡片,指讀生字。教師適時強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字音:如“?!弊x翹舌,“祖”讀平舌。
2、你還有哪些新的識字方法嗎?
3、游戲鞏固,利用卡片猜讀詞語。
誦讀(感知課文內(nèi)容,引導(dǎo)感情朗讀。)
1、分段讀課文,引導(dǎo)學(xué)生評價,教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。
2、聽范讀,試著說出自己的感受。
3、引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的段落讀一讀。
寫字(引導(dǎo)觀察,分類指導(dǎo),突出重點(diǎn),自主寫字。)
1、出示“我會寫”引導(dǎo)學(xué)生觀察字形,分析歸類。
2、從中選擇典型字練習(xí),寫一寫,評一評。其他字借鑒以前的熟字練寫。
3、展示寫字成果,師生共同評價。
四、布置作業(yè)
1、、連一連,讀一讀。
鮮艷的 羽毛 自由地 飛翔
快樂的 紅領(lǐng)巾 歡快地 成長
豐滿的 時光 勇敢地 流淌
2、學(xué)著說一說。
我們像小鳥一樣,自由地成長。
( )像( )一樣,( )。
第二課時
教學(xué)目標(biāo):
1、 進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文,體會文意。
2、 正確、流利地背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文,體會文意。
教學(xué)難點(diǎn):正確、流利地背誦課文。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、電腦課件。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入(復(fù)習(xí)鞏固,啟發(fā)入境。)
1、出示字詞,鞏固認(rèn)讀。
2、指讀課文,啟發(fā)思考:你最喜歡課文的哪個段落?為什么?
朗讀(自主學(xué)習(xí),交流感受,促進(jìn)朗讀。)
1、分組選讀自己喜歡的段落,畫出自己喜歡的句子,讀書體會。
2、學(xué)生匯報學(xué)習(xí)情況,教師巡視,相機(jī)啟發(fā)學(xué)生思考:
小朋友們要過快樂的節(jié)日,他們邀請誰來參加了?
“有我們就更加美麗,有我們就充滿希望”你知道是什么意思嗎?
課文中把“我們”比作什么?為什么?你能用“……像……”說一句話嗎?
3、匯報朗讀,感情指導(dǎo)。(可以采取男女生分讀、小組讀、分段讀、比賽讀等形式。)讓學(xué)生在讀中體會“快樂”,表現(xiàn)快樂。
二、背誦(在熟讀的基礎(chǔ)上積累語言。)
1、啟發(fā)學(xué)生交流背誦方法。如:看圖背、抓重點(diǎn)詞背、分段背、邊唱邊記等形式。
2、自由練習(xí),匯報交流,互相評價。
三、欣賞(聽唱歌曲,升華情感體驗。)
1、播放歌曲,依詞唱歌。
2、聽曲讀文,有條件的可以組織學(xué)生表演讀文。
3、學(xué)習(xí)這篇課文你有什么感受?
四、布置作業(yè):學(xué)唱《快樂的節(jié)日》。
板書設(shè)計:
25 快樂的節(jié)日
小鳥一樣
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