關(guān)于建立模型的教案 教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版五年級上冊科學(xué)教案

課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：多媒體

學(xué)生準(zhǔn)備：

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

教學(xué)體流程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)情況分析

一、探究“嘿盒子”模型

二、認(rèn)識(shí)如何用模型解釋

三、探究紙筒模型

四、小結(jié)

1、談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了“解釋”，這節(jié)課我們首先來解釋這個(gè)黑盒子。

2、出示盒子，介紹基本信息。

3、同學(xué)們已經(jīng)知道如何找障礙物的方法，現(xiàn)在我們再用畫圖的方法進(jìn)行“解釋”。

4、談話：同學(xué)們是不是非常想知道盒子內(nèi)究竟是什么的呢？遺憾的是我們不能打開，現(xiàn)實(shí)生活中有很多這樣的情況。我們只能猜測。

5、教師出示三秋儀、動(dòng)植物細(xì)胞模型、自然界中的水循環(huán)（課件）。

6、這些模型起到了什么樣的作用呢？

7、談話：（出示紙筒）這是一個(gè)密封的紙筒，拉動(dòng)露在外面的任意一根線，其它都會(huì)動(dòng)，你覺得里面會(huì)是什么樣的么？

8、學(xué)生建立圖示模型來解釋。

9、教師小結(jié)歸納。

10、怎樣建立模型解釋現(xiàn)象：1、分析問題，2、收集數(shù)據(jù)，3、找出物體之間的關(guān)系，4、確定條件，5、規(guī)定材料，6、建立初步模型，7、評價(jià)模型，8、修改模型。

1、學(xué)生小組討論，嘗試解決。

2、匯報(bào)交流。

3、學(xué)生嘗試畫圖，并展示。

4、表達(dá)自己的想法。

5、交流對這些模型的作用的解釋。