關(guān)于測(cè)量呼吸和心跳的教案 教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案

關(guān)于測(cè)量呼吸和心跳的教案 教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案

關(guān)于測(cè)量呼吸和心跳的教案 教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案

教學(xué)內(nèi)容     第四單元 呼吸和血液循環(huán) 1、測(cè)量呼吸和心跳

教學(xué)內(nèi)容分析   本課是本單元的起始課,圍繞定量觀察、統(tǒng)計(jì)分析來(lái)開(kāi)展,以測(cè)量呼吸和心跳系數(shù)的活動(dòng)為主線來(lái)組織、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)前后的呼吸和心跳變化。內(nèi)容有:一、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶自己參加運(yùn)動(dòng)后身體的變化,談?wù)撟约哼\(yùn)動(dòng)后的感受,從而發(fā)現(xiàn)人在運(yùn)動(dòng)前后的心跳和呼吸變化。二、組織學(xué)生收集三種狀態(tài)下的呼吸和心跳的數(shù)據(jù)。三、組織學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

預(yù)期教學(xué)效果    1、會(huì)正確測(cè)量自己的呼吸和心跳次數(shù)。

2、知道心跳、呼吸的快慢和運(yùn)動(dòng)的劇烈程度有關(guān)。

3、意識(shí)到采集、分析數(shù)據(jù)是科學(xué)探究的一種重要方法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)    重點(diǎn):

知道運(yùn)動(dòng)會(huì)使心跳和呼吸加快,休息后心跳、呼吸又會(huì)恢復(fù)到正常的狀態(tài)。

難點(diǎn):

學(xué)會(huì)正確測(cè)量自己的呼吸和心跳次數(shù)。

教時(shí)

1課時(shí)

課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備:秒表

學(xué)生準(zhǔn)備: 記錄用的相關(guān)用品和運(yùn)動(dòng)用品

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

教學(xué)體流程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)情況分析

一、導(dǎo)入

 

 

 

 

二、測(cè)量呼吸心跳一分鐘內(nèi)的次數(shù)。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、分析數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)人體心率和呼吸的規(guī)律。

 

 

 

 

 

 

 

1、我們運(yùn)動(dòng)的時(shí)候與坐在教室里的時(shí)候身體有什么不一樣?

2、今天我們一起來(lái)測(cè)量心跳和呼吸情況,研究研究有什么樣的規(guī)律?

3、怎樣才能算是一次呼吸?

4、你們認(rèn)為我們?nèi)梭w靜坐時(shí)一分鐘大概呼吸多少次呢?

5、教師計(jì)時(shí)。

6、指導(dǎo)學(xué)生記錄下數(shù)據(jù)。

7、你們認(rèn)為我們?nèi)梭w靜坐時(shí)一分鐘內(nèi)的心跳次數(shù)時(shí)多少呢?

8、教師發(fā)給學(xué)生秒表,指導(dǎo)學(xué)生使用,并用秒表來(lái)計(jì)時(shí)。

9、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng),(到操場(chǎng)跑一圈或跳繩一分鐘等)并測(cè)量運(yùn)動(dòng)后的心跳和呼吸次數(shù)。

10、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勄昂髷?shù)據(jù)的差別。

11、組織測(cè)量休息后的心跳和呼吸速度。

12、請(qǐng)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行數(shù)據(jù)摘錄和計(jì)算平均值。討論其變現(xiàn)出來(lái)的規(guī)律。

13、進(jìn)過(guò)以上測(cè)量,我們對(duì)人體的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深,你產(chǎn)生了哪些感興趣的問(wèn)題呢?

14、鼓勵(lì)學(xué)生課后收集資料來(lái)了解。

1、生:大口喘氣、心跳加快、流汗……

 

 

2、躍躍欲試。

 

 

3、“一呼一吸”為一次呼吸。

4、學(xué)生預(yù)測(cè),教室隨機(jī)板書(shū)下來(lái)。

 

5、學(xué)生數(shù)呼吸次數(shù)。

6、簡(jiǎn)單匯報(bào)。

 

7、學(xué)生預(yù)測(cè)。

 

 

8、生用秒表來(lái)計(jì)時(shí)測(cè)心跳一分鐘內(nèi)的跳動(dòng)次數(shù),并記錄。

9、小組為單位,可以獨(dú)立完成,可以互相幫忙。

 

 

 

10、生進(jìn)行測(cè)量。

 

11、學(xué)生小組內(nèi)完成記錄和計(jì)算,并討論其變化規(guī)律。安靜狀態(tài)和休息后的接近,而運(yùn)動(dòng)起來(lái)后人體的呼吸和心跳會(huì)加快。

12、生質(zhì)疑。

 

 

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