關(guān)于生命的周期的教案 教學(xué)設(shè)計(jì) 大象版五年級上冊

關(guān)于生命的周期的教案 教學(xué)設(shè)計(jì) 大象版五年級上冊

3 生命的周期

　　一、備課設(shè)想：

　　1、課程標(biāo)準(zhǔn)要求：

　?。?）通過活動進(jìn)行探究，在自己已有的知識經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有的信息基礎(chǔ)上，經(jīng)過思維加工作出自己的解釋或結(jié)論。

　　（2）能用擅長的方式表達(dá)探究結(jié)果，進(jìn)行交流并參與評議，知道提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分。

　　2、教學(xué)目標(biāo)：

　?、倥囵B(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、觀察能力，通過活動、探究、交流，加深對已有知識的理解，提高學(xué)生解決問題的能力。

　?、谧寣W(xué)生通過活動、分析、總結(jié)，來了解生物成長過程。

　　3、學(xué)生分析：由于生物成長過程比較抽象，只靠老師的講解，學(xué)生是理解不了的，只有讓學(xué)生親自驗(yàn)證才行。

　　4、實(shí)施目標(biāo)的方法或途徑：

　　活動、分析、總結(jié)。

　　二、重難點(diǎn)：知道任何有生命個(gè)體的成長與變化，并在合作、交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識和求知精神。。

　　三、教法：觀察、活動

　　學(xué)法：整理、驗(yàn)證

　　四、教具：將生物成長過程圖片制成的撲克牌。

　　學(xué)具：自制（將生物成長過程圖片制成的撲克牌）。

　　五、教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們了解生物的成長過程嗎？今天我們來做個(gè)游戲，名字叫——空當(dāng)接龍

　　活動：空當(dāng)接龍

　?。?）教師出示活動規(guī)則。

　　（2）學(xué)生看完后，開始游戲（可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)延長游戲時(shí)間）

　　通過游戲，有什么發(fā)現(xiàn)？

　　全班進(jìn)行交流。

　　二、模型與解釋

　　人的一生經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？

　　回憶上一節(jié)學(xué)過的《我們在成長》

　　各種動物、植物的一生與人的一生是一樣的嗎？

　　小組內(nèi)進(jìn)行比較，交流。

　　第二課時(shí)

　　一、整理自己收集的相關(guān)資料，并選擇合適的方式進(jìn)行解釋。

　　比如整理總結(jié)出蝴蝶一生經(jīng)歷的階段（卵——幼蟲——蛹-——成蟲-——卵）。

　　師做小結(jié)并出示“生命周期”或“成長周期”，師給生做相關(guān)的解釋。

　　那么，我們可以怎樣來表示生物的生命周期呢？

　　小組內(nèi)相互交流探究。

　　二、課外知識拓展——科學(xué)自助餐（動物寶寶與父母的外形）

　　三、做54頁的試劍石。