關(guān)于時間在流逝的教案 教學(xué)設(shè)計 新教科版五年級下冊科學(xué)教案
關(guān)于時間在流逝的教案 教學(xué)設(shè)計 新教科版五年級下冊科學(xué)教案
1、時間在流逝
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念:知道時間有時指某一時刻,有時指時間間隔;知道借助自然界有規(guī)律運動的事物和現(xiàn)象可以估計時間。
過程與方法:經(jīng)歷各種活動,感知、體驗1分鐘時間的長短,進(jìn)而合理估計10 分鐘、1小時持續(xù)的時間。
情感、態(tài)度、價值觀:關(guān)注流逝的時間,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識;意識到只憑主觀感受有時是不正確的。
【教學(xué)重點】感受時間流逝;合理估計時間。
【教學(xué)難點】客觀合理的估計時間。
【教學(xué)準(zhǔn)備】大時鐘一個,學(xué)生自帶鐘表(小組)。
【教學(xué)過程】
一、引入:
1、帶領(lǐng)閱讀單元導(dǎo)語。
2、揭題:時間在流逝。(板書課題)
二、現(xiàn)在幾點了:
1、如果不看鐘表,你能知道現(xiàn)在大約幾點鐘嗎?(學(xué)生自由發(fā)表自己的觀點。)
2、可以根據(jù)日常生活中的哪些現(xiàn)象來估計現(xiàn)在幾點了?(分組討論估計的方法。)
3、匯報、交流估計方法。
4、要準(zhǔn)確地知道現(xiàn)在的時間,該怎么辦?(看鐘表)
5、請看看鐘表,現(xiàn)在幾點了?你們小組誰估計的最接近?
三、1分鐘有多長?
1、師出示大時鐘,結(jié)合敘述:教材P50黑底部分文字。
2、體驗一分鐘有多長?
A、集體閉上眼睛,體驗一分鐘,師看時間。
B、你們還可以找哪些活動,來體驗一分鐘?小組里面先討論下,然后拿出時鐘或手表,開始體驗活動。
3、匯報交流體驗方法和結(jié)果。
4、我們體驗了 1 分鐘有多長,那如果讓我們估計 10 分鐘持續(xù)的時間,或者是1小時持續(xù)的時間,你打算用那些方法?
四、過去多少時間了?
1、從上課到現(xiàn)在已經(jīng)過去多長時間了?離這節(jié)課下課還有多長時間?
2、在學(xué)生估計后,師出示正確時間進(jìn)行對照,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)有時自己的估計居然這么不準(zhǔn)確。
3、引導(dǎo)交流:在你的生活中,什么時候你感覺時間過得特別快?什么時候感覺時間過得特別慢?
4、討論:時間是否真的如我們的感受一樣,有時候快有時候慢呢?
5、小結(jié):時間是以不變的速度在流逝的,我們之所以會對時間有快慢的感覺,原因就是有些事情我們會很投入,而有些事情我們沒興趣。
五、延伸:
1、完全依靠自身的感覺來計量時間,準(zhǔn)確嗎?怎樣能比較準(zhǔn)確地計量時間呢?
2、完成作業(yè)本作業(yè)。
板書設(shè)計:
時間在流逝……
體驗:
一分鐘有多長?
時間有快慢嗎?
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