利用有效資源　多元整合課程

利用有效資源　多元整合課程

  棗莊市婦女兒童活動中心幼兒園（兒童樂園）創(chuàng)建于1985年，園區(qū)內(nèi)布局合理、綠樹成萌，有近千株樹木，百余種名貴花木，花草蔥郁，綺麗幽雅，童趣盎然，是一所結(jié)構(gòu)新穎，設(shè)施先進，容園林化格局、家庭化氛圍、科學(xué)化管理于一體的現(xiàn)代化幼兒園。
　　一、利用自然資源，建立以幼兒發(fā)展為本的課程體系
　　《綱要》明確要求，幼兒園教育為幼兒一生的發(fā)展打基礎(chǔ)，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。針對《綱要》精神，大膽嘗試課程改革，確立以幼兒發(fā)展為本的理念，利用有效資源，多元整合課程，并致力于為幼兒終身的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為每一個幼兒的健康成長提供條件，突出了課程的有效整合、構(gòu)建具有啟蒙性、整合性、開放性的課程園本模式。
　　著名教育家陳鶴琴說：“大自然、大社會就是活教材”。我園以其優(yōu)越的園區(qū)自然環(huán)境，充分利用戶外場地大、花草樹木多的優(yōu)勢，注重各教學(xué)活動的整合各活動之間的互動與滲透，增強活動內(nèi)容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，把生成課程的研究作為創(chuàng)建園本課程的切入點，科學(xué)地整合課程，合理預(yù)設(shè)課程，及時生成課程。一年多來在預(yù)設(shè)課程的基礎(chǔ)上全園共生成課程六十多個。如《秋天的樹葉》《常青樹與落葉樹》《園區(qū)中的花》《美麗的櫻花林》等。
　　在開展多元智能主題活動“青草地”中的“親親綠田園”時，我園園林化的綠色環(huán)境觸動了我們的教學(xué)思路，因此我們根據(jù)園區(qū)大、樹種多的優(yōu)勢，決定開展一個“樹的主題”活動，以此使幼兒更加了解園區(qū)綠色環(huán)境，并引導(dǎo)幼兒進行不同季節(jié)樹木的觀察及記錄，領(lǐng)養(yǎng)小樹，注重幼兒情感教育，增強幼兒繼續(xù)深入探究的欲望。孩子們用他們認(rèn)為的最有效地方法統(tǒng)計全園的樹種及多少，通過分工合作的形式，在老師的幫助下，他們統(tǒng)計出全園共有100多種900多棵樹，他們集體完成全園地形圖，標(biāo)出各個院落、各個班級、以及各棵樹的位置，通過此