孩子22種特征表明創(chuàng)造力高
孩子22種特征表明創(chuàng)造力高
越來越多的家長認(rèn)識到保護和發(fā)展兒童創(chuàng)造力的重要性;但許多家長由于對孩子的一些創(chuàng)造性表現(xiàn)不太了解,往往在無意中壓制了創(chuàng)造性的發(fā)展。為了幫助廣大家長在日常生活中及時發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)造性的兒童,心理學(xué)家們在多年研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出了以下22個特征。記住這些特征,也許對于希望自己的孩子能成為具有創(chuàng)造力的人才是有益的。
|
1.在傾聽、觀察或做事時,精神高度集中,以至聽不見別人的說話或忘了吃飯等。如“哦,我沒聽見你叫我吃飯。”
2.異常的活躍、難以安靜。例如他會說:“我正在思考問題,我不能坐下?!?/FONT>
|
3.說話時喜歡用比喻,而且比喻又很別致。如“我覺得自己像一條即將變成蝴蝶的毛毛蟲?!?
4.有向權(quán)威思想挑戰(zhàn)的傾向。如“為什么書上說的都對呢?”
|
5.有追根究底的傾向。如“媽媽,我查看了所有的參考書,也看了電視的特別節(jié)目,而且問過老師,可我還是不知道上帝在哪里!”
6.觀察事物很仔細(xì)。如“嗨,這只蜈蚣只有41條腿?!?/FONT>
|
7.渴望把自己的發(fā)現(xiàn)告訴別人。
8.即使在閑暇的時間也不放棄創(chuàng)造性活動。如他會說“休息時,我做了樣?xùn)|西。”
|
9.把兩個毫無關(guān)系的東西聯(lián)系起來。如“嘿,媽媽,你的新帽子簡直像個飛碟?!?
10.堅持把自己的某種想法付諸實施。
|
11.對各種事情表現(xiàn)出好奇,并渴望了解它們。如“我就是想知道從這個院子的房頂上看出去是什么樣子的,所以我就爬上了房頂?!?
12.自發(fā)地運用實驗檢驗自己的想法。如“我以為面粉加顏料就能做成橡皮泥,結(jié)果都發(fā)霉了。”
|
13.有做各種試驗的習(xí)慣。如“我往洗鳥池里放過清潔劑,可是沒有一只鳥來洗。今天我想試試泡沫洗衣粉。
14.忠實于真理并強烈地探求真理。如“我覺得世界上真的不存在什么妖精。”
|
15.有獨立的行為。如“讓我一個人想一會兒可以嗎?”
16.敢于提出新觀點。如:“我覺得應(yīng)該允許兒童投票表決?!?/FONT>
|
17.不易分散注意力。如“我還不能出去,我必須等我的試驗做完了才能和你出去?!?
18.善于獲得物體間的新組合。如“就用線和鉛筆做圓規(guī)吧。”
|
19.具有敏銳的觀察力的提出問題的能力。如“雪融化后,白色到哪兒去了呢?”
20.有尋求變通辦法和探究新的可能性的傾向。如“這只舊皮鞋可以做個花盆。”
|
21.能自覺地獨創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。如“昨天我去圖書館把所有關(guān)于蚊子的書都查過了。”
22.樂于思考或提出一些調(diào)皮的問題。如“如果狗是主人而人是寵物,會怎樣呢?”
雖然,家長不能指望以上22個特征會在同一個孩子身上表現(xiàn)出來,但只要經(jīng)常細(xì)心地注意孩子的表現(xiàn),就能不失時機地發(fā)現(xiàn)孩子身上隨時閃現(xiàn)的創(chuàng)造性火花。
- 智力開發(fā),幼兒智力開發(fā)
- 智能開發(fā),嬰幼兒的智能開發(fā)(二)
- 智力發(fā)育,嬰兒期智力發(fā)育水平對照表
- 新生兒,新生兒是超級內(nèi)存
- 對孩子進行解決實際制題的訓(xùn)練
- 給孩子講故事的方法
- 呵護孩子的奇思妙想
- 和滿月后的嬰兒做聽看游戲
- 幼兒最適宜讀圖畫書
- 在家庭中培養(yǎng)兒童的語言能力
- 六大因素影響孩子智商
- 寶寶多參加“挫折鍛煉”
- 手指鍛煉與幼兒智力開發(fā)
- 小班智力訓(xùn)練――安全寶寶(觀察、判斷、安全意識、語言)
- 《好學(xué)的爸爸》教學(xué)設(shè)計之二
- 感謝真主
- 童年的小溪_小學(xué)生作文:五年級
- 漢堡包_小學(xué)生作文:三年級
- 向生活妥協(xié)向現(xiàn)實低頭的句子189句
- 中班音樂教案《小雨和花》反思
- 小班音樂游戲教案及教學(xué)反思《五彩圈》
- 小班社會教案《快樂的嬉水游戲》反思
- 幼兒園教案中班音樂游戲《小老鼠和泡泡糖》反思
- 輻射消除器品牌朋友圈文案32句
- 創(chuàng)造力高的孩子的特征
- 孩子的創(chuàng)造能力表現(xiàn)在哪些方面
- 激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)造的興趣的教案
- 提高孩子兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思能力的教案
- 培養(yǎng)孩子靈活和創(chuàng)造能力的教案:賽龍舟
- 幼兒珠心算能培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力
- 對奧爾夫教學(xué)法印象最深刻的一點 ——激發(fā)孩子的創(chuàng)造力
- 提高孩子的言語表達(dá)能力的游戲:看誰說的快又準(zhǔn)
- 早期教養(yǎng)能豐富孩子的語言 提高幼兒語言表達(dá)能力
- 家長要如何培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的孩子
- 家長如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
- 怎樣提高孩子語言的表達(dá)力
- 研究表明:孩子長不高與睡眠有關(guān)
- 發(fā)展孩子的繪畫創(chuàng)造力的知識
- 激發(fā)孩子的創(chuàng)造力的方法
- 別忽視了孩子的創(chuàng)造力