手指鍛煉與幼兒智力開發(fā)

手指鍛煉與幼兒智力開發(fā)

手指鍛煉與幼兒智力開發(fā)

日本有位學者曾說過:“如果想培養(yǎng)出智力開闊、頭腦聰明的孩子,那就必須經(jīng)常鍛煉手指的活動能力,由于手指的活動而刺激腦髓中的手指運動中樞,就能促使全部智能的提高?!爆F(xiàn)代醫(yī)學研究也證實了人體內(nèi)的各個器官,每一塊肌肉,都在大腦皮層中有著響應的“代表區(qū)”,而手指的運動中樞在大腦皮層中又戰(zhàn)局了較為廣泛的區(qū)域,這些區(qū)域的神經(jīng)中樞都是由神經(jīng)細胞群組成。當一個人的雙手從事精細、靈巧的動作時,能夠激發(fā)這些細胞群的活力,使動作和思維的活動能保持有機的聯(lián)系后相互對應。因此,手的動作越復雜,就越能積極地促進大腦的思維功能。難怪前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯曾說過:“兒童的智力發(fā)展體現(xiàn)在手指尖上?!辈⑶遥€把手比喻成大腦的“老師”。那么,未滿周歲的兒童怎么活動雙手呢?
父母可以在孩子睡醒后的活動時間里,給孩子遞一些彩色鮮艷的易于拿、抓的玩具,讓小嬰兒練習抓、拿的準確性。有人在托兒所里曾作過這樣的實驗,把未滿周歲的嬰兒分成兩組:一組有意識地讓嬰兒進行抓、拿等訓練,另一組任其自然發(fā)展。結果無論是反應能力還是理解能力,前一組都比后一組強得多。所以,無論是嬰兒的父母,還是托兒所的老師,都應該重視寶寶這個時期手指的鍛煉,以提高嬰兒的智力。