用全新理念為幼兒健康發(fā)展創(chuàng)設良好環(huán)境
時間:2022-10-11 00:42:41
用全新理念為幼兒健康發(fā)展創(chuàng)設良好環(huán)境
(1)、樹立活動教學觀,促進幼兒建構性學習方式的形成
在傳統(tǒng)的教學中,教師評判活動效果的好壞往往依據(jù)幼兒獲得了多少具體的知識和技能,為了達到讓幼兒多學知識這一目的,教師往往采用灌輸式的教學方式,只重知識輕情感、態(tài)度、個性的教學方式不僅阻礙了幼兒的全面發(fā)展,而且使幼兒的自主性、能動性、創(chuàng)造性降低,甚至開始厭倦學習。這是因為教師的教學忽視了學前兒童發(fā)展的基本特性 ――活動性,活動的特點一是“活”,二是“動”,這是學前兒童的最大特點,學前兒童好動,喜歡游戲,在
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