《天安門廣場》第二課時教學設計

《天安門廣場》第二課時教學設計

　　教學目標：
　　　1、了解天安門廣場的構(gòu)造，欣賞天安門廣場的寬廣、壯觀。
　　　2、感受天安門的歷史價值，激發(fā)學生的愛國情懷。
　　　3、有感情地朗讀課文，背誦四、五、六自然段。
　　教具準備：　CAI課件。
　　教學過程：

　　一、輕松談話，檢復導入。
　　　1、上課鈴響了，知道我們這節(jié)課要干什么嗎？請讀課題。
　　　2、匯報一下上節(jié)課的學習收獲好嗎？用“天安門廣場”這一詞組說一句話?？凑l說得精彩。
　　　3、聽著同學們的介紹，你們知道老師現(xiàn)在有一個什么心愿？
　　　4、我們是知心朋友，我想請你們做導游行嗎？怎樣才能做好導游？請按你的想法努力。
　　二、學習2、3節(jié)，了解天安門廣場概況。
　　　1、仔細讀文，先找一找天安門廣場上有哪幾種典型建筑？用序號標出。
　　　2、這些建筑在天安門廣場的布局是怎樣的？（仔細讀文，找到根據(jù)，劃下相關(guān)詞語。）
　　　3、請一學生上臺為我們指點游覽路線。請介紹經(jīng)驗，你是一位出色的導游。然后同桌互說。讓我們來欣賞，播放課件。
　　　4、你對其中哪一建筑最感興趣？把它介紹給老師聽。抓緊時間準備。
　　　　　你的介紹可與文中內(nèi)容有所相同，也可進行補充，可以用自己的語言表達，目的只有一個，令人心馳神往。
　　三、學習4、5、6節(jié)，感受其歷史意義。
　　　1、天安門廣場聞名于世，僅因為這一個原因嗎？你還知道天安門為什么令全國人民向往嗎？
　　　2、是的，天安門是新中國的象征。讓我們追溯歷史，再看那莊嚴的歷史時刻。播放課件。從此，天安門廣場成了全國各族人民無比向往的地方。
　　　3、多么令人激動的場面，現(xiàn)在讓我們用我們的聲音向在坐的各位老師再現(xiàn)這輝煌的歷史場景。
　　　4、也正因為此，全國人民無比敬仰它，只要有機會到北京就一定會來到天安門，參加莊嚴的升旗儀式，以表達自己對它的摯愛之情。請看（播放課件）
　　　5、仔細讀文，請你為這一場景配上解說詞。
　　　6、每逢節(jié)日，全國各族人民來到天安門廣場就象撲進母親的懷抱，盡情抒發(fā)著自己的情感。請用心讀第六節(jié)，圈劃出讓你感受到天安門廣場壯美的詞句，并在腦海中想象畫面。
　　　7、聽了同學們的介紹，我們覺得天安門是花的海洋，是歌的海洋，是人的海洋，是歡樂的海洋……
　　四、課外延伸。
　　　1、通過今天的學習，你的好奇心得到徹底滿足了嗎？
　　　2、老師認為最佳導游獎現(xiàn)在還不能評，請同學們結(jié)合自己的學習和思考寫導游詞，要引人入勝。
　　　3、如何才能做到這一點？請你給同學提個醒。
　　　4、我們于八月三十一日評選并舉行隆重的頒獎大會。
《天安門廣場》第二課時教學設計