允許孩子固執(zhí)，培養(yǎng)的可能是創(chuàng)新能力

允許孩子固執(zhí)，培養(yǎng)的可能是創(chuàng)新能力

　　美國(guó)科學(xué)家朱達(dá)??？寺┦客ㄟ^(guò)阻斷癌腫血液供應(yīng)治療癌癥的辦法在動(dòng)物身上實(shí)驗(yàn)成功。但是他固執(zhí)地拒絕了來(lái)自世界各地2000多家新聞媒體爭(zhēng)先恐后的采訪請(qǐng)求。

　　25年前，還是這個(gè)?？寺?，提出通過(guò)阻止癌腫周圍血管生長(zhǎng)來(lái)消滅癌腫的設(shè)想，曾受到過(guò)醫(yī)學(xué)評(píng)論人士的嘲笑。有一次他作學(xué)術(shù)報(bào)告，會(huì)場(chǎng)里的人幾乎走光了。然而他還是固執(zhí)地堅(jiān)持自己的理論。如果他的實(shí)驗(yàn)在臨床試驗(yàn)同樣成功，?？寺鼘⒚故穬?cè)。

　　?？寺诠鸫髮W(xué)醫(yī)學(xué)院有過(guò)一段耐人尋味的講演。他說(shuō)，固執(zhí)與執(zhí)著兩者之間的區(qū)別非常微妙，如果你的想法成功了，每個(gè)人都會(huì)說(shuō)你非常執(zhí)著、堅(jiān)持不懈；但是如果你沒(méi)有成功，人們就說(shuō)你固執(zhí)、頑固不化。

　　我們倡導(dǎo)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，但作為父母，能否允許孩子存在求異思維？能否允許孩子固執(zhí)？若是都不允許的話，那么，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力恐怕也就無(wú)從談起了。

　　――摘編自《教育文摘周報(bào)》

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)