教您合理管教孩子

教您合理管教孩子

因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成長的過程充滿了探索、試錯(cuò)、冒險(xiǎn)和體驗(yàn)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予適當(dāng)?shù)墓芙叹统闪思议L的天職。但是怎樣才能讓孩子既感覺安全，又能夠在其可理解的范圍內(nèi)約束自己的行為?怎樣才不會令管教變成管制，令天天向上的成長變成動輒得咎的“坐監(jiān)”?換句話說，究竟在什么時(shí)候該對孩子的什么行為進(jìn)行管教呢?

　　新生兒

　　基本上不需要對孩子進(jìn)行任何管教。多給孩子一些愛撫和安慰，讓孩子獲得安全感，可以幫助他們盡快適應(yīng)這個(gè)新的世界，同時(shí)也有利于父母與孩子之間建立起親密的關(guān)系。如果孩子信任你，想討你喜歡，那么以后對孩子的管教就會變得更容易。

　　6-10個(gè)月大的孩子

　　對孩子的努力要多加贊賞，這會讓孩子看出好的行為會帶來好的回報(bào)。即使孩子做錯(cuò)了事，也要盡量避免打孩子或者嚴(yán)厲指責(zé)孩子。要記住，孩子這時(shí)的行為完全出于探索，他們需要了解自己周圍的環(huán)境。

　　11-14個(gè)月大的孩子

　　可以設(shè)定一些簡單的界限，叫孩子遠(yuǎn)離他不該接觸的危險(xiǎn)品或物體。這種簡單的引導(dǎo)將使孩子了解并非任何行為都是恰當(dāng)?shù)?，了解你期望他做出何種反應(yīng)。當(dāng)他用安全、可接受的方式玩耍時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)他，讓他看出你很高興。

　　15-24個(gè)月大的孩子

　　孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)走路了。隨著他們語言和思維能力的發(fā)展，父母可以逐漸增加管教的內(nèi)容，主要是安全方面的。除此以外，注意經(jīng)常提醒孩子說“請”、“謝謝” 等基本社交行為的用語，這樣，即使父母不在場，他也會自覺地、習(xí)慣性地使用這些詞。

　　2歲和2歲以上的孩子

　　這個(gè)時(shí)候的孩子獨(dú)立意識增強(qiáng)，父母首先要理解孩子并尊重孩子的感受。如果你發(fā)現(xiàn)自己總是在催促孩子動作快點(diǎn)，那就要考慮是否應(yīng)該多給他一點(diǎn)時(shí)間來做完他在做的事;如果他不喜歡去人多的地方，那么暫時(shí)不要強(qiáng)求，可以先把小伙伴帶到家里來;如果他感到壓抑，就把他帶到一邊給他講個(gè)小故事，讓他有足夠的時(shí)間和空間來控制自己的情緒。

　　如果孩子出現(xiàn)了一些不良行為，有必要對其進(jìn)行小小的懲罰，例如可以對他進(jìn)行“記時(shí)隔離”、拿走他的玩具、給時(shí)間讓他對自己的所作所為進(jìn)行反省，也可以采用其它一些非體罰的方法。打屁股之類的體罰在短期內(nèi)也許可以制止孩子的錯(cuò)誤行為，但從長遠(yuǎn)來看，孩子會怕你，進(jìn)而對你產(chǎn)生不信任感，而且，孩子還會從你那兒得到一種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，即暴力是一種解決問題的有效方法。

　　在管教、約束孩子行為的時(shí)候，應(yīng)記住以下幾點(diǎn)：

　　不要太多地對孩子說“不準(zhǔn)”，這會阻止孩子的探索行為。

　　孩子出現(xiàn)了不良行為后應(yīng)盡快約束，并始終如一地堅(jiān)持。

　　在孩子可理解的范圍內(nèi)進(jìn)行約束，否則，你的管教很難發(fā)生作用。