英語課文 Ihavebreakfastatseveno’clock》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

課題

Unit1　I have breakfast at seven o’clock

課時(shí)

1

課型

新授

素質(zhì)教育目標(biāo)

(一)知識教學(xué)點(diǎn):一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用。

(二)能力訓(xùn)練點(diǎn): 能正確表述自己的作息時(shí)間。

（三）德育目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生對外語的積極態(tài)度，發(fā)現(xiàn)外語學(xué)習(xí)中的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。

重、難

點(diǎn)

1、主語+動詞短語+時(shí)間

2、短語： have breakfast; go to school; have lunch; go home; have dinner

教

法

聯(lián)系生活實(shí)際與實(shí)物教學(xué)相結(jié)合。

教具

多媒體、錄音機(jī)、鐘表

                 教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（5分鐘）

1、用鐘表撥一個(gè)整點(diǎn)，說：“It’s… o’clock.”并板書以上句型。告訴大家整點(diǎn)的表示方法是…o’clock多撥幾個(gè)整點(diǎn)讓大家練習(xí)。

2、用鐘表撥一個(gè)半點(diǎn)，說：“It’s half past….”并板書以上句型。告訴大家半點(diǎn)的表示方法是half past…

二、講授新課（20分鐘）

（一）Activity 1

1、請大家看課本上的圖畫，回答問題：圖1中Sam在哪里？圖2中Daming在干什么？圖3、6的時(shí)間分別是幾點(diǎn)？

2、放錄音，讓學(xué)生邊聽邊指向相應(yīng)的圖畫。

3、告訴學(xué)生錄音中提到了不同的時(shí)間，讓他們聽兩遍錄音寫下他們聽到的時(shí)間。

4、接著板書錄音中提到的時(shí)間。然后放錄音讓學(xué)生再聽一遍。

5、出示多媒體教授新單詞。

6、指著第一幅圖讓學(xué)生看時(shí)間并說：“I’m Sam. I have breakfast at seven o’clock.”告訴學(xué)生表述活動時(shí)間的表示方法如上。

（二）Activity 2

1、放錄音，每句后停頓，讓大家重復(fù)。

2、看著書，放錄音每句前停頓，讓學(xué)生說出下句，在放錄音檢查是否正確。

（三）Activity 3

1、板書下列句子：

I have breakfast…

I go to school…

I have lunch…

I go home…

I have dinner…

2、讓學(xué)生說說自己的作息時(shí)間，要求只能說整點(diǎn)和半點(diǎn)，可適當(dāng)調(diào)整一下自己的時(shí)間。

3、兩個(gè)人一組練習(xí)，輪流告訴對方自己的作息時(shí)間。

三、做Activity Book的練習(xí)。（10分鐘）

四、課堂小結(jié)。（5分鐘）

我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？

五、作業(yè)設(shè)置：讀熟對話。

板書設(shè)計(jì)

I have breakfast…

I go to school…

I have lunch…

I go home…

I have dinner…

教學(xué)反思

本節(jié)課是學(xué)習(xí)一天作息時(shí)間所做的活動，順便學(xué)習(xí)時(shí)間表示方法。通過本單元的學(xué)習(xí)能讓學(xué)生熟練說出比較長的句子，鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力。

通過學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生能掌握活動的時(shí)間和表述方法。聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，給每個(gè)學(xué)生讓大家了解自己的機(jī)會。