語文課文 女媧補天的教學設計 課后習題答案

第一課時

教師活動

學生活動

意圖

時間

一、圖片激趣，交流材料

²      看圖片

²      師：大家看，圖片中的女媧，你們喜歡嗎？你們了解它嗎？你能和我們說說嗎？

學生觀看圖片后

介紹自己掌握的關于女媧補天的神話故事。

引領學生進入學習情境。

5分

二、讀中識字，感知全文

²      師：看來神話故事給我們的生活帶來了許多美好的想象，接下來我們一起學習課文《女媧補天》，讓我們進一步通過語言文字認識女媧的偉大。

²      師：你自己先把課文讀一遍，然后把生字和新詞畫下來。（老師在行間巡視并輔導學習困難學生，糾正個別學生讀書不正確的姿勢等）

學生自己讀課文，畫出生字和新詞。

了解課文的大意，根據自己的水平畫出生字和新詞。

5分

三、自主識字，規(guī)范書寫

²      老師帶領學生利用字典學習生字。

²      用部首查字法學習“隆”“塌”“掙”“噴”“冶”等的讀音、寫法和意思。

學生跟隨老師一起利用字典學習生字。

獨立用字典學習自己找出的其他生字。

學習后在田字格里寫一遍。

學習利用工具書學習生字。

10分

四、讀中理解，感情朗讀

²      老師引導學生讀課文，找出描寫“最神奇”的段落。

²      通過讀課文理解故事中的詞語的意思。

1、學生自己讀課文。

2、部分學生在全班示范讀課文。

3、跟隨老師讀最神奇段落。

4、在學習小組內討論課文哪些段落寫得最神奇。

5、學生讀自己喜歡的段落。

了解課文的結構，理解課文內容，訓練朗讀課文的技巧。

20分

第二課時

教師活動

學生活動

意圖

時間

一、復習導入，感知全文

²      今天我們繼續(xù)學習《女媧補天》一課。

²      請你讀一讀屏幕上的詞。

²      請幾名同學把課文讀一遍。

²      同學們邊聽邊想：女媧面對人類的災難怎么做的？結果如何？。

選幾組同學讀詞。

學生讀課文，其余學生邊聽邊思考問題。

學生發(fā)言回答問題。

復習詞，整體感知全文。

10分

二、重點感悟，感受神奇

師：你們覺得課文中哪部分最令你感動？哪部分描寫得最精彩？最神奇？

學生討論發(fā)言。

培養(yǎng)學生的想象力，和欣賞力。

10分

三、規(guī)范書寫，積累好句

師：大家愿意用非常工整的書寫把這些生動的句子抄寫下來嗎？好，大家拿起筆，在好句子本上開始抄寫。

學生抄寫好句子。

加深印象，訓練書寫能力。

10分

四、講故事，記內容

師：同學們，你們都特別喜歡這個故事。能不能放下書，用自己的話把故事講出來呢？來，大家準備準備。好，誰來試試？

²      學生自己準備。

²      學生講故事。

²      大家評議。

聯(lián)系生活學習理解課文內容，內化課文中的語言。

10分

板書：

造打船救人

              尋找五彩石

女媧補天      冶煉五彩石            神奇

              潑彩水補洞