語文課文 和時間賽跑的教學(xué)設(shè)計 課后習(xí)題答案

第一課時

教師活動

學(xué)生活動

意圖

時間

一、激趣導(dǎo)入

童年像一條小河，不同的人有不同的感受。本文的作者對于時間有自己的看法。

◊          出示課題：和時間賽跑

齊讀讀題

激發(fā)興趣，

導(dǎo)入新課。

2分

二、初讀課文

1、借助拼音自讀課文。

2、同桌互相聽讀課文。

3、把喜歡的段落讀給同學(xué)聽。

4、說說課文的主要內(nèi)容。

自讀課文

同桌互查

自由發(fā)言

讀中識字，

讀通課文。

10分

三、識字、寫字

1、誰愿意展示讀課文？

2、把生字送回家。（我會認的字與拼音連線）

3、出示生字卡片：

◊          指名讀。

◊          賽讀

◊          開火車讀

◊          擴詞，造句

4、生字觀察：“梭”、“贏”怎樣寫才能把字寫得既正確又漂亮？

◊          學(xué)生觀察，分析。

◊          寫字，教師巡視。

指名分段讀課文

生字連線

讀生字

男女生比賽

自主組詞造句

觀察、交流、書寫

自主識字，規(guī)范寫字。

5分

5分

8分

10分

第二課時

教師活動

學(xué)生活動

意圖

時間

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

出示生字卡片

讀生字，組詞語。

復(fù)習(xí)生字，

導(dǎo)入新課。

5分

二、自讀課文，學(xué)會質(zhì)疑

1、自讀課文，想想讀懂了什么，還有什么不明白的地方？

2、整理學(xué)生提問。

邊讀邊想，提出不懂的問題。

自讀自悟，學(xué)會質(zhì)疑。

5分

三、讀中理解，讀中感悟

1、讀第4自然段，邊讀邊想：爸爸的話什么意思？

2、畫出這樣含義深刻的句子，讀一讀，說說什么意思，分組討論。

3、讀第8自然段，“我”為什么“著急”、“悲傷”，又為什么“高興”、“快樂”呢？

4、讀最后一段，說說你明白了什么道理？

◊          指名讀

◊          邊聽邊想

自己畫句，小組分析，共同理解。

邊讀邊想，發(fā)表想法。

讀課文后，說說自己領(lǐng)悟到的道理。

解重點句，感悟道理。

20分

四、背誦積累

你喜歡課文的哪部分內(nèi)容，試著背一背。

練習(xí)背誦，積累語言。

依據(jù)喜好，

背誦積累。

5分

五、積累格言

“你們都收集了一些關(guān)于珍惜時間的格言，快交流一下吧！”

說說收集的關(guān)于珍惜時間的格言。

積累格言。

5分

板書：

13、和時間賽跑

和時間賽跑，就可以成功！