語(yǔ)文課文 珍珠泉的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案

語(yǔ)文課文 珍珠泉的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案

語(yǔ)文課文 珍珠泉的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案

課題:4、珍珠泉                          課時(shí):1課時(shí)

教學(xué)目的:

知識(shí)與能力:

        正確、流利、有感情的朗讀課文

        積累課文優(yōu)美語(yǔ)言

過(guò)程與方法:

        通過(guò)學(xué)習(xí)課文,體會(huì)抓特點(diǎn)表述景物的方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:

        了解珍珠泉的美麗,體會(huì)做著熱愛大自然,熱愛家鄉(xiāng)的感情。

教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí)課文,體會(huì)抓特點(diǎn)表述景物的方法。

教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí)課文,體會(huì)抓特點(diǎn)表述景物的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

第一課時(shí)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

意圖

時(shí)間

一、交流資料,導(dǎo)入新課

1.全班交流關(guān)于泉水的資料

2.板書課題:同學(xué)們介紹了那么多泉水,各有特點(diǎn),令人驚嘆,那么珍珠泉有什么特點(diǎn)呢?

學(xué)生相互介紹自己搜集的材料

激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

二、自讀討論,朗讀體會(huì)

討論交流,朗讀體會(huì):

(1)說(shuō)說(shuō)為什么叫珍珠泉?(出示句子:①“開始,水泡……消失了!”。②“水泡閃亮……珍珠??!”③“這就是美麗的……珍珠泉!”)

(2)從中你知道了珍珠泉的什么特點(diǎn)?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀書體會(huì),跟同伴討論討論。

(3)指導(dǎo)朗讀,讀出珍珠泉水的特點(diǎn),重點(diǎn)練習(xí)朗讀2.3自然段

第2段指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊在頭腦中想象,形成畫面“水是那樣綠,綠得像……”

第3段要讀出泡泡的趣和美。

生自讀課文,思考自己提出的問題,

同伴討論

自己讀書思考,形成自己的想法

小組交流討論,全班交流

體會(huì)珍珠泉水綠、探、清的特點(diǎn)

三、練習(xí)朗讀,體會(huì)感情

師:假如你是作者,向別人介紹珍珠泉時(shí),語(yǔ)氣是怎樣的呢?心情是怎么樣的呢?為什么這樣說(shuō)?

練習(xí)朗讀,

體會(huì)作者對(duì)珍珠泉的喜愛、贊美之情,為家鄉(xiāng)有此泉而自豪。

四、理清課文的記敘順序

布置作業(yè)

1.在文中找出你認(rèn)為寫得憂美的句子,摘抄背誦。

2.看看自己的家鄉(xiāng)有沒有這樣美好的景物,它們有什么特點(diǎn),仔細(xì)觀察,記在心里。

板書:

                             4*、珍珠泉

泉水的“綠、深、清”

喜歡美麗的珍珠泉

泡泡的有趣和美

小記:

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