幼兒動手能力培養(yǎng)的教案:有趣的玻璃片

幼兒動手能力培養(yǎng)的教案:有趣的玻璃片

幼兒動手能力培養(yǎng)的教案:有趣的玻璃片

幼兒動手能力培養(yǎng)的教案:有趣的玻璃片
[設(shè)計(jì)思路]
  在科學(xué)角里,旭旭小朋友拿著放大鏡邊看邊自言自語:怎么用它看東西就大。我看到這一情景,設(shè)計(jì)了本活動。目的是通過觀察不同的玻璃片,引起幼兒對周圍物體現(xiàn)象的探索興趣,初步培養(yǎng)幼兒自己嘗試動手制作的能力。

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  1.通過觀察不同的玻璃片,引起幼兒對周圍物體現(xiàn)象的探索興趣。
  2.初步培養(yǎng)幼兒自己嘗試動手制作的能力。

 ?。刍顒訙?zhǔn)備]
  小花貓圖片、三塊玻璃片(凸片、凹片、平面片)、長方形紙、玩具望遠(yuǎn)鏡、雙面膠。以上物品與幼兒人數(shù)相等。

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  1.創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒興趣。
  桌上放著玻璃片(凸片、凹片、平面片),小花貓圖片,請幼兒分別用這三塊玻璃片去看小花貓圖片。透過這三塊玻璃片看到的圖片是不是跟原來的一樣大?(大了、小了、和原來一樣)。
  2.啟發(fā)、探索。
  ⑴為什么透過三塊玻璃片看同樣的東西,大小不一樣呢?
 ?、普埿∨笥延檬置醚劭纯?,這三塊玻璃片是不是一樣?
 ?、墙處熓痉恫⒏嬖V幼兒:“先摸玻璃片兩面的中間,再摸邊緣是不是一樣,然后把玻璃片豎起來用眼睛看?!?br />  3.師幼進(jìn)一步探討平、凸、凹玻璃片。
 ?、耪堄變喝〕鲋虚g和周圍一樣厚薄的玻璃片,告訴他們:這是“平玻璃片”;
 ?、普堄變喝〕鲋虚g厚、周圍薄的玻璃片,告訴他們:這是“凸玻璃片”;
  ⑶請幼兒取出中間薄、周圍厚的玻璃片,告訴他們:這是“凹玻璃片”;
  4.幼兒動手操作、體驗(yàn)平、凹、凸三種玻璃片的作用。
 ?、耪堄變悍謩e用平、凹、凸三種玻璃片去看周圍的事物,講講有什么不同(平—— —樣大;凸——放大;凹——縮?。?。
 ?、平處熜〗Y(jié):“玻璃片真有趣,用不同的玻璃片看到的東西不一樣??茖W(xué)家真會動腦筋,他們利用不同的玻璃片,制造出各種各樣的東西,玻璃片的作用可真大呀!”
  5.嘗試制作望遠(yuǎn)鏡,教師巡回指導(dǎo)。
  ⑴請幼兒用玩具望遠(yuǎn)鏡看一看周圍事物,引起幼兒制作興趣。
  ⑵請小朋友動手把長方形紙卷成筒,把凹玻璃片放在紙筒后面,凸玻璃片放在紙筒前面,望遠(yuǎn)鏡就做成了。教師重點(diǎn)指導(dǎo)雙面膠的用法。
 ?、钦堄變河米约褐谱鞯耐h(yuǎn)鏡再一次看一看周圍事物的變化,進(jìn)一步了解望遠(yuǎn)鏡的作用并享受自己動手制作的樂趣。(教師提示望遠(yuǎn)鏡的作用。如看文藝演出、看體育比賽、看風(fēng)景、解放軍瞭望……)

 ?。刍顒友由欤?br />  幼兒自由玩耍自制望遠(yuǎn)鏡,對周圍事物進(jìn)一步探索。

 ?。坌Ч治觯?br />  通過操作這些材料,幼兒知道了玻璃片(平面片、凸片、凹片)其中的奧秘,了解了它們與人們生活中的關(guān)系,人們可以利用他們解決生活中的實(shí)際問題,作用非常大。因而激起幼兒對周圍事物的極大興趣,大大增強(qiáng)了他們對周圍事物的探索欲望。


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