培養(yǎng)幼兒動手能力的教案:電動玩具(科學)
培養(yǎng)幼兒動手能力的教案:電動玩具(科學)
電動玩具(科學)
活動目標:
1、讓幼兒認識各種電動玩具及其共同的特征。
2、發(fā)展幼兒的好奇心和探索玩具的興趣。
3、使幼兒知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的方法。
活動準備:
幼兒人手一個電動玩具。
活動進程:
一、創(chuàng)設情境,引起興趣。
1、師:“小朋友,今天貓頭鷹博士邀請我們?nèi)ニ碾妱映峭妫肴??那我們就出發(fā)吧!”
2、帶幼兒參觀后,出示貓頭鷹:“小朋友,你們好,歡迎你們到我的電動城來玩,剛才的玩具都看到了嗎?現(xiàn)在請你選一件自己喜歡的玩一玩,不過,玩過以后,要來告訴我,你玩的是什么?它會怎么樣?還有,玩得時候請你們愛護它們,好嗎?”
3、 幼兒分散按意愿玩,教師巡回指導,提示幼兒進行觀察。
二、尋找電池。
1、 請小朋友來說說,你玩的是什么?它會怎么樣?(請3~5名幼兒講)如“我玩的是××,它會亮(走、響、動……)。
2、 小朋友們觀察得真仔細,發(fā)現(xiàn)玩具會亮、會響、會動,它們可真好玩??伤鼈?yōu)槭裁从械哪軇印⒂械哪茼懩??(幼兒互相發(fā)表自己的想法)
3、 幼兒自由操作,尋找電池:請你們在玩具身上找找看,是誰供給它們電,使它們動的?
提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒講述操作結(jié)果)
4、小朋友都認為電池能供電給玩具讓它們動,電池真的能供電嗎?我們來試試,如果把電池拿掉,看看它還會不會動了?(請一名幼兒上來邊操作邊講述,引導其他幼兒觀察)。
5、 幼兒自由操作,取出電池試試。
提問:“你們把電池拿出來了,它怎么樣了?”
6、教師簡單小結(jié):看來,真是電池起了作用,電池可以供電給玩具讓它們能動、能亮,電池的本領可真大啊!
三
、 學習正確安裝電池。
1、好,請小朋友說說電池長什么樣?(幼兒自由講述)
2、在平時還有哪些地方用到電池?(幼兒自由講述)如:收音機、遙控器、電子手表、照相機里……
3、教師小結(jié)。
4、請小朋友再給玩具裝上電池,讓它們能再動、再跑。(幼兒嘗試裝電池,教師巡回觀察,不作指導)
5、老師剛才看到小朋友都給玩具裝上了電池,可我卻發(fā)現(xiàn)有的小朋友的玩具能動,而有的小朋友的玩具卻沒有動,這是怎么回事呢?請ⅹⅹ小朋友來告訴大家,你是怎么裝的?(請一名幼兒上來邊操作邊講述,教師引導其他幼兒觀察)
6、請幼兒再次嘗試操作,教師巡回指導。
7、教師小結(jié):小朋友真能干,知道了電池是各種各樣的,可以用在很多地方,還學會了正確地裝電池,可你們要記得電池用完了以后一定要拿出來,不然會把電動玩具給弄壞的,記住了嗎?
四、 結(jié)束活動。
中國兒童教育網(wǎng)m.1rezervasyon.com致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺,每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關資源,讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系,謝謝大家的支持了,因為你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o
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