教幼兒發(fā)現(xiàn)生活的中班教案:不喝水的蠟(科學(xué))
教幼兒發(fā)現(xiàn)生活的中班教案:不喝水的蠟(科學(xué))
教幼兒發(fā)現(xiàn)生活的中班教案:不喝水的蠟(科學(xué))
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。
重點(diǎn):目標(biāo)1所訴既重點(diǎn)。
難點(diǎn):目標(biāo)2所訴既難點(diǎn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、三個(gè)大水盆裝滿水,紙、筆若干。每組一個(gè)一次性紙杯裝上水。
2、幼兒每人事先折好一個(gè)小船。
三、活動(dòng)過程。
(一)玩紙船。
“請(qǐng)小朋友看看教室里有什么?”(水盆,水盆里有水)“你們想玩嗎?想想你要怎么玩?!庇變河懻摵笞杂蛇x擇地方玩。
提問:A你是怎么玩紙船的
B你的紙船怎么了?
C你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):蠟不喝水,蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣,可以保護(hù)紙的
(二)折紙杯。
教師出示一個(gè)紙折的杯子,讓幼兒觀察。
提問:A你覺得這個(gè)紙杯能裝水嗎?
B你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。
幼兒自由討論后進(jìn)行操作。
小結(jié):蠟涂的厚薄均勻與否會(huì)影響效果,涂的厚均勻的不會(huì)漏水
反之就要漏水。
(三)發(fā)現(xiàn)紙杯的秘密。
教師出示另一種一次性紙杯,讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同,然后揭曉紙杯的秘密。
(四)延伸。
生活中這樣的現(xiàn)象還有很多,請(qǐng)小朋友回去再找找,我們下次再來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
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