怎樣培養(yǎng)幼兒的自信心
時間:2022-10-08 01:47:08
怎樣培養(yǎng)幼兒的自信心
自信心是一個人成功的前提,是促使人向上奮進的內(nèi)部動力,是人們在工作、生活、交往不可缺少的心理素質(zhì)。只有充分自信的人才能相信自己,把握自己,努力奮斗,積極進取,成為未來社會的有用的人才,培養(yǎng)幼兒的自信心有利于形成積極向上的人格特征,對孩子的健康成長有著深刻的影響。幼兒時期孩子的自我評價,個性發(fā)展等都處于初步形成時期,在這個階段培養(yǎng)幼兒的自信心有著極其重要的意義,將使孩子終生受益,因此,在教學(xué)過程中,我大膽進行了探索和嘗試,逐步培養(yǎng)和增強了幼兒的自信心,收到了較好的效果。一、相信孩子、尊重孩子
“老師的話是圣旨”經(jīng)常聽家長這么說,是啊,那是因為老師在孩子心目中的地位是神圣的,老師的態(tài)度、言行對孩子有著極大的影響。每個孩子都是一個獨立的個體,作為老師,我們應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)有助于形成自信的環(huán)境氛圍,充分尊重每一個幼兒,掌握他們不同的個性特點,保護他們的自尊心,相信孩子并讓孩子完成自己力所能及的事,讓孩子體驗成功的快樂,讓孩子真切的感受到老師很喜歡自己。對于一些能力較差、膽子小、不善于表現(xiàn)自己的小朋友,切不可用“你真笨!”“這么簡單都不會,長大了還能干什么?”之類的話來否定孩子、傷害孩子。要多一份關(guān)心、愛心和耐心,對他們信心,十個手指還不一樣齊呢?何況他們還是個孩子,要相信他們慢慢來一定能行,同時,要逐步引導(dǎo)他們積極主動的參與各項活動,鼓勵他們大膽的表現(xiàn)自己,樹立自信心。對于一部分膽子大、外向的幼兒來說,他們往往會有一些異想天開的想法和做法,有時還會好心做壞事,作為老師切不可隨意的加以指責(zé)、批評,而應(yīng)注意方式方法,善于抓住他們的某些特長和閃光點進行鼓勵和引導(dǎo),以免傷害幼兒的自尊,例如:我們學(xué)習(xí)《試試看真有趣》時認識水寶寶,孩子們發(fā)揮自己的想象畫出了很多與水有關(guān)的東西,其中我們班最小的小朋友吳澤文畫的一塌糊涂,可是當(dāng)我問他畫的什么時,他說畫的是大海,還有大船,.我聽了他的解釋趕緊表揚說:“澤文畫的真棒”看到他自信的樣子我真是高興,其實他說的大船就是一個不規(guī)則的圓圈。可是老師的表揚卻給了他自信。
二、要賞識孩子,給予孩子積極的評價。
賞識孩子能給孩子帶來愉快的心情,有位教育家說過:“賞識帶來愉快,愉快導(dǎo)致興趣,興趣帶來干勁,趕緊帶來成就,成就帶來自信,自信帶來更大的成就?!庇變簣@的孩子年齡小,缺乏自我評價的能力,常常會以成人的評價來衡量自己、認識自己,他們更需要成人的賞識,尤其是老師的賞識,成人的賞識和積極的評價對孩子產(chǎn)生自信心至關(guān)重要。例如:我們班有個特別調(diào)皮的孩子叫明習(xí)禮,他能在活動時讓所有的小朋友給他報老師,能在幾秒中內(nèi)圍著活動室跑上兩圈,能在洗手時把所有小朋友的衣服弄濕,你說頭不頭疼,可是有一天我發(fā)現(xiàn)他給一個哭的小朋友擦淚,還邊擦邊說“不哭,勇敢的孩子是不怕疼的,”我在一邊觀察原來這個小朋友不小心摔到了??吹矫髁?xí)禮的這一舉動我表揚他是個愛護小朋友的好孩子,可能是沒受過表揚的緣故他跑開了,可是從這以后他變了,不但經(jīng)常幫助小朋友,在午飯時還給老師搬座位,原來他的心這么善良,他也需要老師的賞識老師
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