談音樂教育對幼兒的作用

談音樂教育對幼兒的作用

談音樂教育對幼兒的作用

  

經(jīng)驗總結(jié)

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音樂教育是一種情感教育,一個人只有在情感方面發(fā)展是健全而豐富的,他的智力,體力和品德才能協(xié)調(diào)一致的發(fā)展。今天就想和大家分享音樂教育的作用。

給幼兒一段音樂,幼兒就可以在音樂的伴隨下翩翩起舞,不家任何修飾的身體跟著節(jié)奏自由跳動。當(dāng)音樂是歡快的,幼兒的表現(xiàn)也是高興的;當(dāng)音樂是緩慢悠揚的,他們的動作也隨之減慢。似乎音樂與幼兒之間是相通的。不用語言幼兒就能夠知道音樂的內(nèi)容。

在教幼兒跳舞蹈過新年時,就深刻體會到這一點。起先,我是先教幼兒每一個動作的要領(lǐng),然后銜接起來,雖然講的很清楚,但顯得枯燥,缺乏情趣。幼兒似乎沒什么興趣。于是,我便把音樂打開,在音樂中跳舞,直接讓幼兒來模仿,沒想到幼兒學(xué)習(xí)的速度很快,表情很興奮,就像在過新年。跳上兩三遍就能夠自己連下來,除了稍難的動作不知道怎樣銜接外,其他都很順利。而且節(jié)奏也相當(dāng)準(zhǔn)確。我很吃驚他們的領(lǐng)悟力,從中我也悟到音樂可以充分的調(diào)動人的情緒,改變氣氛。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,愿意去做這件事情,并從中得到快樂,充滿自信。

音樂教育可以發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造性,及身體協(xié)調(diào)能力。在新年聯(lián)歡會上,有一個小內(nèi)容是即興表演,要求幼兒與家長一起跳舞。當(dāng)歡快的音樂聲響起,幼兒與爸爸、媽媽開始跳舞。起初,部分幼兒不能大膽表現(xiàn)。但其它幼兒開心的跳著,感染了膽怯的幼兒。孩子們在音樂的伴隨下有的扭扭屁股,有的翻翻手腕,當(dāng)音樂到高潮時,有的張牙舞爪,有的又蹦又跳,跳出來的動作是五花八門,什么樣的都有。但不難看出,每個孩子要表現(xiàn)的高興情緒。在這個活動過程中,幼兒能夠大膽