《航天飛機》第二課時教學(xué)設(shè)計

《航天飛機》第二課時教學(xué)設(shè)計

《航天飛機》第二課時教學(xué)設(shè)計

《航天飛機》第二課時教學(xué)設(shè)計之一
佚名

  
  一、復(fù)習(xí)
  ?。?、上節(jié)課我們認識了一位新朋友,它是誰呢?
     航天飛機有什么作用呢?
   2、聽寫航天飛機樣子的句子。
      寫完后要求學(xué)生翻開書檢查改正。
  二、出示學(xué)習(xí)任務(wù)
  ?。薄⒁糟y色飛機心情變化為主線,體會生動的語言,了解航天飛機的特點。
  ?。?、抓住重點詞語理解品味,能有感情地朗讀對話。
  ?。?、能能“為……而……”句式練習(xí)說話、寫話。
  三、學(xué)習(xí)課文
  (一)快速默讀課文,圈出航天飛機心情的詞語。
    ?。ò鍟撼粤艘惑@、高興、羨慕、擔(dān)憂、惋惜、驚喜)
     用“先……后來……最后……”把上面的詞連起來說說。
 ?。ǘW(xué)習(xí)第二自然段。
  ?。?、自由讀第二自然段,思考:銀色飛機為什么“吃了一驚”?
   2、師:朗讀時先要體會句子的內(nèi)容,朗讀時要注意語句的重音、停頓、速度的快慢、聲音的高低。
      學(xué)生練讀第二小節(jié),讀出“吃了一驚”的語氣。(指名讀,評價)
 ?。ㄈW(xué)習(xí)第三、四自然段。
  ?。薄⒏髯宰x三、四自然段。
  ?。病⒃僮x三、四自然段,根據(jù)對話前的提示語來練讀。
   3、銀色飛機為什么高興呢?
   (1)誰,怎么樣呢?
  ?。ǎ玻┿y色飛機為什么高興呢?用“因為……所以……”來說說。課文中是用“為……而……”來連接的。
   (3)練讀:“那朋友……而感到高興。”
  ?。ǎ矗┛偨Y(jié)寫銀色飛機為什么高興句子的方法。
     ① 讀,寫心情的句子。
    ?、?找,有這種性情的原因是( )。
     ③ 說:( )為( )而( )。
     ④ 讀:有感情地朗讀。
  ?。础瓷厦娴膶W(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)描寫銀色飛機“羨慕”的句子。
  ?。ǎ保┝w慕的原因是什么?
  ?。ǎ玻?)為( )而( )。
  ?。ǎ常├首x。
  ?。?、按上面的學(xué)習(xí)方法,自學(xué)銀色飛機“擔(dān)憂”“惋惜”的句子。
  ?。丁z查自學(xué)情況。
  ?。?、航天飛機能回來嗎?哪一小節(jié)告訴我們?(第七小節(jié),讀第七小節(jié))
     師:第二次見面后,銀色飛機與航天飛機又進行對話。
  (四)學(xué)習(xí)第二次見面的對話。
   1、練說銀色飛機的話,要求讀出驚喜的語氣。
  ?。?、練說航天飛機的對話,要求讀出自豪的語氣。
  ?。场⒗首x7-10小節(jié)。(分角色朗讀)
  四、學(xué)習(xí)了這節(jié)課,你知道了航天飛機有什么特點?(板書:特點)
    同學(xué)們學(xué)了這篇課文,學(xué)到了不少知識,高興嗎?
     能用“( )為( )而( )”來說說嗎?
  五、總結(jié)談話
    宇宙空間是一個高深、莫測的空間,你愿意作為一個航天戰(zhàn)線的工作者嗎?
     誰能用“( )為( )而( )”來說說嗎?
 

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