表現(xiàn)幼兒想象力的方案:《奇妙的鞋子》說課材料
表現(xiàn)幼兒想象力的方案:《奇妙的鞋子》說課材料
表現(xiàn)幼兒想象力的方案:《奇妙的鞋子》說課材料
本節(jié)課是學(xué)前班的一節(jié)語言課,它通過引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用連貫的語言談?wù)撟约阂娺^的鞋子,了解鞋子的種類及作用,同時(shí)通過設(shè)計(jì)一種與眾不同的鞋子,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并從動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,最終以繪畫的形式表現(xiàn)出自己豐富的想象力和創(chuàng)造力。
根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目的,我設(shè)定了教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒圍繞“鞋”的話題,用連貫、完整的語言講述各式各樣的鞋子,將教學(xué)難點(diǎn)定為啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行積極想象,并能創(chuàng)造性講述,從而訓(xùn)練幼兒流暢的思維和豐富的想象力。
根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目的,我制定了以下相應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)來進(jìn)行:
環(huán)節(jié)一:錄像引題
這個(gè)環(huán)節(jié)教師首先利用一端錄像引起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,為以后的連貫講述和創(chuàng)造性教學(xué)做鋪墊。
環(huán)節(jié)二:了解鞋子的種類,認(rèn)識(shí)特殊鞋子,激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望。
本環(huán)節(jié)教師首先由淺入深引導(dǎo)幼兒從自己腳上的鞋子談起,知道生活中不僅有許多各式各樣的鞋子,還有一些特殊的鞋子,并了解這些鞋子的作用,從而訓(xùn)練幼兒思維的流暢性、多樣性。
環(huán)節(jié)三:繪畫活動(dòng)
這個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒動(dòng)手過程的體現(xiàn),教師首先請(qǐng)幼兒大膽連貫講述自己奇特的想法:你想設(shè)計(jì)一種什么樣的鞋子?穿上它會(huì)有什么奇妙的事情發(fā)生?然后請(qǐng)幼兒將自己的奇思妙想在畫紙上表現(xiàn)出來。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,設(shè)計(jì)出與眾不同的、奇妙的鞋子。
環(huán)節(jié)四:講評(píng)活動(dòng)
本環(huán)節(jié)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的設(shè)計(jì),是對(duì)幼兒在整個(gè)師幼互動(dòng)活動(dòng)過程中的一個(gè)總結(jié)。教師請(qǐng)幼兒用完整連貫的語言向同伴介紹自己發(fā)明的奇妙的鞋子,使幼兒在相互傾聽同伴奇特的想法中共同體驗(yàn)、共同分享創(chuàng)造的樂趣。
以上是本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)。這節(jié)課通過讓幼兒從身邊平常的鞋子談起,了解鞋子的種類及作用,到動(dòng)腦、動(dòng)口、再創(chuàng)造的過程,達(dá)到教學(xué)目的,讓幼兒在愉快的創(chuàng)造過程中體驗(yàn)奇思妙想的樂趣和成功的喜悅。
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