幼教心聲： 我和孩子一起長大

幼教心聲： 我和孩子一起長大

幼教心聲： 我和孩子一起長大                
                 
                                            古城街道壘村幼兒園
2001年秋天，我踏進了幼兒園，天天面對一群花一樣的孩子。

畢業(yè)之初，我把幼兒園的工作想得太簡單了，無非就是看著孩子們，不要磕著碰著，教他們唱只歌，如此而已?？墒菦]想到，工作第一天我就被徹底打敗了！

早晨精心打扮入園后，我的驕傲只持續(xù)了一小會，就再也堅持不下去了，孩子們的哭喊聲、吵鬧聲徹底把我淹沒了，任憑我怎么喊叫，哄了這個哄那個都無濟于事。幸虧一位老師放上了音樂，孩子們才稍稍安靜了。一天下來，我嗓子啞了，回到家都懶得搭理人。“我太低估這群孩子了，我把他們想象得太簡單了?！蔽业膹慕虤v程就這樣拉開了序幕。

吸取第一天失敗的經(jīng)驗，我清楚跟他們大吼大叫是沒有效果的。自己稚氣未脫，又天性愛玩愛鬧，怎么能鎮(zhèn)住這群孩子呢？我試著把自己定位成他們的姐姐：他們手臟了我給洗，鞋帶松了我系上，小女孩的小辮我?guī)椭帷看蝸韴@，我都拉著他們的手跟家人說再見，不久后我就跟他們打成了一片。

打成一片后但是新的問題又來了：他們不聽我的話，更確切地說就是他們上課不聽講，只想著跟我鬧，跟我玩。我又陷入了新一輪的無奈中，我也深深體會到老師們的辛苦。在其他老師的點撥下我給他們立下規(guī)矩。而怎樣才能讓孩子們樂于接受呢？

在雜志上看過《懲罰的藝術》，受到啟示，我想了一個辦法：上課不認真的小朋友不能參加游戲。效果立桿見影，孩子們聽講、游戲都認真了。

日子就這樣一天一天過去了，孩子們和我越來越親。每次放學，都會拉著我的手不放；每次過周末，都會給我打電話；不開心了向我訴說；高興了找我分享……我們儼然成了一家人。

孩子換了一茬再一茬，不經(jīng)意間我已經(jīng)干了五年幼師，孩子們慢慢地長大；不變的是我們之間的親情，“讓孩子在濃濃的親情中長大，讓我們一起長大！”
 
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