高三作文訓(xùn)練三：切實(shí)強(qiáng)化話題作文的文體意識——散文篇

高三作文訓(xùn)練三：切實(shí)強(qiáng)化話題作文的文體意識——散文篇

高三作文訓(xùn)練三：切實(shí)強(qiáng)化話題作文的文體意識——散文篇 


知識例話 

散文是一種自由靈活的文體，是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，發(fā)端于先秦諸子百家 ，源遠(yuǎn)流 長 。它可談事業(yè)，談人生，談理想，不囿于成見，幽默犀利 ，激揚(yáng)清濁 ；也可表情達(dá)意 ，記人敘事 ，描摹事物 ，神與物游?？缮羁蹋稍溨C；取材廣，語言活。秦牧說：“那些最好的散文，有的使人想起銀光閃閃的匕首，有的使人想起余音裊裊的洞簫，有的像明凈無塵的水晶，有的像色彩鮮明的瑪瑙……”散文的這種優(yōu)勢，決定了它是最切合高考評分標(biāo)準(zhǔn)的“ 發(fā)展等級”的文體 。 

那么散文真的是限制最小，最易操作的文體嗎？其實(shí)并不盡然。 


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說到散文的特點(diǎn)，幾乎所有寫作者可以不假思索脫口而出：“形散神不散?！钡鹿P時，能真正做到的人卻很少。如何寫出一篇名副其實(shí)的散文，以下筆者將從作文教學(xué)的角度，提出幾點(diǎn)意見和大家共同探討： 
如何做到“神聚”？ 

無論選用什么文體，文章都得有一個集中鮮明的主題，不能為了形式的新穎，忘記了寫作的根本目的，文體使用出新，構(gòu)思也很別致，讀下來卻不知作者要表達(dá)什么意思，這聽起來好像不太可能，卻是同學(xué)們在打破自己舊有寫作定式，力圖出新時，常見的毛病。因此散文寫作時切忌“無的放矢”，這個“的”也就是我們通常所說的文章的主旨，文章的“神”。動筆之前，文章究竟要寫什么，表達(dá)什么，必須成竹在胸，不能邊寫邊縱思，情感噴涌而出，卻是到處流淌，百川不能歸海，成了篇不知所云的“意識流”散文。怎樣才能組織文章時聚神而作呢？不妨注意幾個小點(diǎn)： 

圍繞文章主旨選材。散文是一種貼近生活的文學(xué)樣式,因此在取材時可選擇的素材很多，這就需要去偽存真，去粗取精。一是把那些真正與話題要求相關(guān)，與你本文創(chuàng)作主旨意圖相關(guān)的材料從生活中提煉出來。二是散文描寫取神略貌，組織素材時就應(yīng)注意寫人不求全面周到，敘事不求完整曲折，寫景不求充實(shí)細(xì)密，而是挑選出最為打動人心，諳合神旨的生活細(xì)節(jié)。例如敘事在一般的記敘文中時間、地點(diǎn)、起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局一應(yīng)鋪開，但散文似乎不要這么全，就像“把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者也”，你不必問是哪一天，喝完酒又干什么了一樣；又如寫景，不以豐富悅?cè)?，而以神韻情調(diào)取勝，很像中國畫的技法，幾個竹節(jié)，幾片竹葉，竹子的風(fēng)貌畢現(xiàn)眼前?！耙涣Ｉ忱锟闯鍪澜?，一朵野花里見天國”，我們要找出創(chuàng)作時所需要的那粒沙，那朵野花。 

學(xué)會使用標(biāo)志性的詞句。寫作時不妨開宗明義，用一個標(biāo)志性的語句點(diǎn)明文章的主旨，讓讀者開篇即明曉你立意所在，也能時刻提醒自己行文時緊扣中心展開。散文創(chuàng)作時線索也很重要。有些散文可以用標(biāo)明時間遞進(jìn)，路線轉(zhuǎn)移的句子串起整篇文章，還有些散文可以選擇一些獨(dú)特的意象串起文章，比如蕭乾的那枚“棗核”，巴金的那點(diǎn)點(diǎn)“燈光”…… 

如何拿捏散文的語言？ 

巴烏斯托夫斯基《 散文的詩意》中說：“ 真正的散文是充滿詩意的，就像蘋果飽含著果汁一樣?！鄙⑽牡恼媲閷?shí)感、靈活表達(dá)，需要優(yōu)美的語言才能相匹配。我們在諸多優(yōu)美的散文中，總看到讓人過目不忘的語言。我們的學(xué)生到了高中階段，腦中積累的好詞好句也達(dá)到了一定的程度，但散文需要優(yōu)美的語言并不等同于自己詞句庫的集中登場亮相，筆者認(rèn)為這兒的“優(yōu)美”強(qiáng)調(diào)的是與文章整體風(fēng)格和諧一致，是能最大程度表達(dá)作者心聲的實(shí)在載體。我們看到很多學(xué)生的抒情散文大段的排比運(yùn)用，大把的華章麗句，滿目的詩文經(jīng)典，卻不能得到一個同樣熠熠閃光的分?jǐn)?shù)。這正是因?yàn)檫@些小作者創(chuàng)作時重“形”卻忘了“神”，散文語言的運(yùn)用依然不能脫離文章的主旨，再樸實(shí)的語言只要它能夠真實(shí)而多情，它就是最“優(yōu)美”的，最有“詩意”的。朱自清《背影》中對父親的描寫：“父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的是身子向左微傾，顯出努力的樣子。”這樣的背影，恐怕不只是作者看到流下了眼淚，每一個讀者讀文至此也會為之動容。這段文字沒有成語，沒有名句，沒有任何修辭，簡單的動作描述，卻飽含了深情，寫出了父親對兒子一種無聲卻巨大的愛，語言背后有故事，這樣的語言才有張力，這樣的語言才可謂“詩意” 。 

散文寫作的學(xué)習(xí)絕非寥寥幾言就可說盡，以上是筆者發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高中生在話題式作文考試中選擇散文文體創(chuàng)作時亟待解決的幾點(diǎn)問題。 

話題演練  

閱讀下面的材料，按要求作文。 

一家小小的速遞公司，叫“風(fēng)火輪”。公司投遞員從城北趕到城東已是滿頭大汗、氣喘吁吁。為了保證非典時期客戶的安全，他按公司規(guī)定見客戶時戴上了口罩；他雙手捧起快件遞到客戶手中，說聲“讓你久等了，請把快件收好”。小小的風(fēng)火輪公司能否爭取到客戶，成敗常常在細(xì)節(jié)中。 
生活種種其實(shí)都是由一個個細(xì)節(jié)構(gòu)成的，細(xì)節(jié)的重要性就可見一斑了。請以“細(xì)節(jié)”為話題寫一篇文章。 
注意：立意自定，題目自擬，寫一篇不少于800字的散文。 


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寫作提示  

細(xì)節(jié)就是“一言一動之微，一沙一石之細(xì)”（朱自清語） 要寫好此文，首先必須有一雙慧眼，能捕捉到現(xiàn)實(shí)生活或歷史長河中那些令人怦然心動抑或給人啟迪的細(xì)節(jié)。其次必須動情，在細(xì)節(jié)的鋪染中融進(jìn)自己真實(shí)的情感體驗(yàn)。 再次必須有悟性，能在對細(xì)節(jié)的工筆細(xì)描中勃發(fā)出對生活哲理的深切感悟。只有這樣，才能使文章在事、情、理的融合中，迸濺出思辨的光華和藝術(shù)的美感。