嬰兒驚人的學習潛力
嬰兒驚人的學習潛力
嬰兒具有主動探索外界的潛在能力
人們常常認為新生兒是無能的、被動的個體?,F(xiàn)代科學研究證明:新生兒從出生之日起就具有主動探索外部世界的潛在能力,而且還具有相當“驚人”的反應和學習能力。
新生嬰兒來到這個世界不久,看見亮光就會把頭轉(zhuǎn)向亮光之處;聽到巨響的聲音會有哭叫的反應;當奶頭接觸他的嘴唇時就張嘴吸吮。這些都是天生的本能反應,是對外界事物的無條件反射。
為了生存,他還必須學會適應新的生活環(huán)境的一些本領(lǐng),于是,他就在已具有的無條件反射的基礎(chǔ)上,開始主動地探索他生活的小世界,在接觸各種事物中,感受到各種刺激,并在不斷地重復、強化的過程中建立起新的條件反射。
每當嬰兒哭時就有人抱他,久而久之,他就學會了要人抱就哭;
聽見成人發(fā)出“噓噓”聲會排尿;
看見奶瓶知道要吃奶等等。
嬰兒的學習潛力是很大的,關(guān)鍵在于我們不能忽視嬰兒日常表現(xiàn)出來的一些反應,而要及時地積極地作出應答,以避免無意中限制嬰兒潛在能力的發(fā)展。
嬰兒有哪些方面的潛在能力呢?
新生兒對光的
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滿月后嬰兒能集中注意聽聲音,當聽見成人說話聲時,就停止哭而期待成人出現(xiàn)在他面前。有些父母認為嬰兒易驚醒、怕聲響、房間里安靜得鴉雀無聲,大人連走路也躡手躡腳,這樣反而影響了孩子聽覺細胞的發(fā)育及聽覺功能的提高。其實,一天中應給嬰兒一些聽聲音的機會,可以時而聽音樂,時而講話逗笑,時而安靜休息,時而唱歌游戲。嬰兒感覺到聲音時有時無,有機會傾聽各種聲音的變化,從而加速他學聽的能力。
新生兒的觸覺很發(fā)達,對冷熱的刺激特別敏感,如對牛奶及洗澡水的冷熱都有反應。嬰兒一般都是通過嘴和手去觸摸感知外界的刺激,嬰兒早期觸覺的發(fā)展與長大后手的靈巧程度有很大的關(guān)系。但父母往往不重視這方面的問題,有些父母在嬰兒出生后就用小包被將嬰兒捆綁成一個蠟燭包,嬰兒的手腳和身體都不能自由活動。還有的父母怕嬰兒小手抓臉而將衣袖做得很長,并用帶子扎縛衣袖,使嬰兒手臂不能彎曲,小手無法觸摸東西,影響著觸覺功能的發(fā)展。
若是讓嬰兒睡在寬松的睡袋里(夏日穿衣褲),手腳和身體不受束縛,雙手能從袖洞中伸出觸摸各種東西,眼手能協(xié)調(diào)一致活動,不斷地探索,嬰兒的學習潛力將進一步發(fā)展。
嬰兒的嗅覺和味覺比較敏感,能分辨不同的氣味,如聞到奶香氣味,會露出笑臉并將頭轉(zhuǎn)向奶瓶。若聞某些刺鼻的氣味就轉(zhuǎn)頭避開。
嬰兒還能區(qū)分不同的味道,喜吃甜水,不愿吃酸水、苦藥。因此,,父母可以讓嬰兒聞聞花香,肥皂香等有氣味的東西,還可以給嬰兒嘗嘗甜、咸、酸及無味的食品,以增強嗅覺、味覺方面的能力發(fā)展。
嬰兒還具有交往能力和模仿能力。嬰兒出生就會笑,這是“生理性的微笑”,是生來具有的。以后,慢慢的,嬰兒會學會對人臉和玩具微笑,這時產(chǎn)生了社會交往的需要,轉(zhuǎn)變?yōu)?#8220;社會性微笑”。他喜歡人逗引,有人接近他就笑,離開他就哭,和他講話會咯咯的發(fā)音應答。
他還特別依戀母親,早期交往能力在母親摟抱、愛撫、笑笑、玩玩中得到發(fā)展。據(jù)研究:新生兒從2周起,就學會模仿母親的面部表情,如,模仿母親伸舌頭、張嘴,母親經(jīng)常訓練,嬰兒就會跟著模仿,稍大時嬰兒學會模仿拍手、搖頭、揮手再見等動作。嬰兒最初學會的本領(lǐng)都是通過模仿而獲得的。
以上事例都說明嬰兒出生后就具有驚人的學習潛力。父母應該為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,實施合理的早期教育,使寶寶主動探索外界的潛能得到充分的發(fā)展。
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