讓每一個(gè)孩子都有重要感

讓每一個(gè)孩子都有重要感

讓每一個(gè)孩子都有重要感

  人最需要什么?有的人回答是金錢(qián),有的人回答是榮譽(yù),有的人回答是地位。從《與人交際的藝術(shù)》這本書(shū)里,我找到了答案:人最需要的是重要感的獲得。

  在我的理解里,重要感是指的自身在社會(huì)、家庭中所受到的關(guān)注。社會(huì)人離不開(kāi)社會(huì)這個(gè)集體,離不開(kāi)與人交往,人都生活在一個(gè)群體里,在這個(gè)群體里,你能否得到大家的認(rèn)可、得到大家的關(guān)注,就是重要感的獲得吧!

  結(jié)合我的工作,我聯(lián)想到了孩子們,他們更需要獲得重要感。孩子們是多么希望得到老師的關(guān)注呀!哪怕是一個(gè)微笑,一句話,都能給孩子帶來(lái)欣喜,早上,孩子高高興興地來(lái)到幼兒園,老師及時(shí)送上一句真誠(chéng)地贊美:“你今天可真漂亮,像一只小天鵝!” “你今天可真精神,像一個(gè)小士兵!”孩子們一天的心情都會(huì)很好,她會(huì)認(rèn)真地做每一件事,因?yàn)?,老師關(guān)注到他了,老師非常喜歡他。
再舉個(gè)例子:我為張文鈺辦畫(huà)展。

  由于中央電視臺(tái)正在熱播動(dòng)畫(huà)片《哪吒》,我們班的張文鈺小朋友非常喜歡哪吒,每天都畫(huà)一張哪吒的畫(huà),她畫(huà)的哪吒惟妙惟肖,線條流暢清晰,構(gòu)圖大膽,就是有一點(diǎn)兒不太好:不喜歡涂色,要么不涂,要么就匆匆?guī)坠P代過(guò)。為了讓她能耐下心來(lái),認(rèn)真對(duì)待每一幅畫(huà),我靈機(jī)一動(dòng),對(duì)張文鈺說(shuō):“最近,你的繪畫(huà)進(jìn)步很大,老師準(zhǔn)備給你開(kāi)一個(gè)個(gè)人畫(huà)展,只是,每一張畫(huà)都還不算完整,色彩有所欠缺,我們一起來(lái)補(bǔ)一補(bǔ)、改一改好嗎!”張文鈺痛快地答應(yīng)了。從此,我和她利用課余的空閑時(shí)間,一起商量,一起切磋,哪里需要涂什么顏色,哪里需要再添加,哪里還需要再補(bǔ)一補(bǔ)等等,不知不覺(jué)的十幾幅作品已經(jīng)被“穿上了漂亮的衣服”,張文鈺也在這個(gè)修改的過(guò)程中,改掉了不耐心,不愛(ài)涂色的習(xí)慣,增強(qiáng)了自信心,同時(shí),張文鈺在這個(gè)過(guò)程中美術(shù)技能得到的提高也是不可低估的!最后,我和張文鈺重新再審核了一遍,全部壓上了膜,打出了醒目的標(biāo)題“張文鈺個(gè)人畫(huà)展”,鄭重其事的展示在我們班外的“小畫(huà)展”上。

  張文鈺的個(gè)人畫(huà)展引起了很大的轟動(dòng),自從畫(huà)展舉辦以來(lái),這里成了大家關(guān)注的焦點(diǎn),不只是本班的幼兒和家長(zhǎng),其他班的孩子也會(huì)領(lǐng)著自己的爸爸媽媽來(lái)觀看畫(huà)展,給與更多的是贊賞和鼓勵(lì)及羨慕。張文鈺更喜歡畫(huà)畫(huà)了,還特別喜歡上幼兒園,有些家長(zhǎng)和孩子還特意跑到我們班里來(lái)認(rèn)識(shí)一下張文鈺。

  這一系列可喜的變化,原因都來(lái)自于張文鈺受到了老師們、孩子們、家長(zhǎng)們的關(guān)注,得到大家認(rèn)可,在幼兒園這個(gè)群體里,她獲得了重要感。

  關(guān)注每一個(gè)孩子,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)卻很難,但我一定會(huì)努力的去做!讓每一個(gè)孩子都能感受到老師對(duì)他的愛(ài)!