丟失的臭腳丫子

丟失的臭腳丫子

  到了該起床的時(shí)間了，我一句“Get up”又喚起了那此刻沒(méi)有的喧鬧，小朋友們紛紛疊被子，穿鞋子，突然，有個(gè)小朋友大聲吆喝說(shuō) ：“我的臭腳丫子不見(jiàn)了”。“嘩”的小朋友都笑了。我也覺(jué)得納悶，腳丫子怎么會(huì)沒(méi)了呢？我過(guò)去詢(xún)問(wèn)后，原來(lái)是鵬鵬的鞋子不見(jiàn)了。

　　我便接著詢(xún)問(wèn)他睡覺(jué)的時(shí)候把鞋子脫哪了，聽(tīng)他說(shuō)的我覺(jué)得可能是在床底下了，但是我沒(méi)有做聲，裝作思考的樣子，突然青青說(shuō)：“一定是在床底下了，我去拿笤帚，看看床底下有沒(méi)有?！痹S多小朋友紛紛地說(shuō)：“我們幫他找 ?！庇谑撬麄儼窃诘厣先缤M(jìn)行地道戰(zhàn)快樂(lè)的尋找著?！罢业搅?！”大家高興的笑著、跳著，我用贊許的目光看了看所有的孩子：“你們知道關(guān)心幫助人，老師真高興。”

　　從這以后，小朋友知道如何的幫助人，無(wú)論是什么東西丟掉，也會(huì)很快的跑出來(lái)，對(duì)于丟失東西如何處理呢？我認(rèn)為教師不必生氣動(dòng)怒，因?yàn)楹⒆訂幔恳话闶潜容^調(diào)皮貪玩的，我們應(yīng)該用委婉的方式去教育他們，這樣，也能使老師與孩子之間的關(guān)系更加的和諧融洽。