要尊重孩子的自尊心

要尊重孩子的自尊心

要尊重孩子的自尊心

  父母?jìng)兌荚谏钌蠈?duì)孩子十分關(guān)心,細(xì)心呵護(hù),但真正將孩子作為有人格尊嚴(yán)的人看待,不少父母卻做不到。我們經(jīng)常看到大人沒有耐心傾聽孩子說話,把自己的喜怒哀樂強(qiáng)加給孩子,當(dāng)孩子與客人交談時(shí)命令孩子閉嘴等等。孩子感到自己得不到足夠尊重,他也不會(huì)尊重他人,這就影響到孩子身心健康的發(fā)展。

  我班有個(gè)叫松松的小男孩,是個(gè)出了名的調(diào)皮蛋,愛打架,常欺負(fù)班里的小朋友,讓帶他的老師很頭疼。通過與他媽媽交談,我了解到,松松的爸爸常年在外地打工,媽媽也很忙,平時(shí)沒有多少時(shí)間管孩子,而松松又比一般的孩子好動(dòng)、調(diào)皮,媽媽管教兒子的辦法只是一味地訓(xùn)斥、打罵,但收效甚微,松松的壞習(xí)慣不僅沒有改掉,而且只要媽媽打罵了他,他一定會(huì)打別的小朋友。而對(duì)這樣的孩子,我感到要讓孩子感受到愛,感受到尊重,要用老師的愛去溫暖孩子的心。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)松松特別喜歡恐龍,一說起恐龍,他馬上滔滔不絕地講起來,什么冠龍、優(yōu)甲龍、鸚鵡龍“頭頭是道。于是在一次討論“地球上的生物”活動(dòng)中,我特地請(qǐng)他當(dāng)一日小老師,給小朋友講一講恐龍。至今我還記得他當(dāng)時(shí)的表情:開始不信任的看這我,好像在說:“這是真的嗎?”我向他點(diǎn)點(diǎn)頭,示意他這是真的,松松馬上變的興奮起來,非常認(rèn)真的給小朋友講了起來。這天,松松一直高興,還主動(dòng)幫助可露撿起掉在地上的手絹。這使我對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)他有了信心,每個(gè)人畢竟都有自尊心,都是愛面子的。于是我更多地關(guān)注松松,只要他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,我都會(huì)認(rèn)真地肯定和贊揚(yáng)他,慢慢地,松松變得和小朋友友善了,也懂事了。

  由此可見,一個(gè)人是在人們對(duì)他的肯定與尊重中可以學(xué)會(huì)自尊、關(guān)愛,也學(xué)會(huì)尊重別人,愛別人的。