歡歡喜喜過新年

時(shí)間：2022-10-07 18:37:55

歡歡喜喜過新年

歡歡喜喜過新年

主題的產(chǎn)生與說明：
回憶往事，每年過年都是兒時(shí)的我最開心的時(shí)候，聯(lián)系現(xiàn)在誰又能說哪個(gè)孩子又不是翹首盼望新年的到來呢！曾記得有一天一大早，我到班級(jí)，說起現(xiàn)在已經(jīng)是十二月份了，有孩子馬上說：“老師，我還知道再過幾天就要過年了?！彼脑拕傉f完孩子們就接著他的話題談?wù)撻_了，有孩子說：“過年時(shí)我又可以穿新衣服了?！?有孩子說：“過年的時(shí)候，我上街時(shí)還看到很多很多的燈呢！” 有孩子說：“我還看見許多人在大街上跳過舞呢！”……隨著談話時(shí)間的延長，孩子們對過新年越來越向往了。我想：過年是我國的喜慶日子，大人小孩哪個(gè)不想呢！既然孩子們這么向往，何不抓住這一機(jī)會(huì)，挖掘其中的教育價(jià)值，開展一次關(guān)于“喜迎新年”的主題活動(dòng)，讓孩子們更多地了解感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間習(xí)俗。及時(shí)生成了本次主題活動(dòng)《歡歡喜喜迎新年》。                                                                                                 
本主題是以“迎新年”為核心加以組織和安排教育活動(dòng)，通過觀察周圍環(huán)境的布置，人們多彩的慶祝活動(dòng)，讓幼兒知道元旦是新年的開始，感受節(jié)日的快樂。使幼兒懂得新的一年自己又長大了，應(yīng)該更好地學(xué)習(xí)，更能干。
新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“認(rèn)識(shí)新年――迎接新年――慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、欣賞歌曲和兒歌來加深幼兒對新年（元旦）的認(rèn)識(shí)與了解；通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作點(diǎn)心以及新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。

主題活動(dòng)的目標(biāo)：
1、      幼兒通過按自己意愿選材料操作，按自己意愿扮演角色進(jìn)行游戲。滿足自己的創(chuàng)造性表現(xiàn)的需要，充分享受游戲的樂趣。
2、      幼兒在操作和游戲活動(dòng)中，共同解決遇到的問題，培養(yǎng)幼兒相互合作的意識(shí)。
3、   進(jìn)一步提高幼兒的操作能力，以及培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。
4、   樂意參加各種慶?；顒?dòng)，感受新年的快樂。
5、   知道自己有長大了應(yīng)該更懂事，更能干。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)  
1、      在活動(dòng)中和幼兒一同制作燈籠、彩帶、娃娃，并布置墻面，感受新年的氣氛。
2、      請幼兒從家里帶來一些布置環(huán)境的材料，將教室打扮漂亮。
3、  和幼兒一同參加迎新活動(dòng)，感受愉快的氣氛。
4、  提供幼兒小時(shí)候的照片，讓幼兒了解自己新年到，又長了一歲。

家園共育
1、      請家長與幼兒一起關(guān)于新年的資料。
2、      重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子晨練、遠(yuǎn)足等。
3、      為幼兒準(zhǔn)備一份新年禮物。表揚(yáng)幼兒一年中的進(jìn)步。
4、      請家長帶領(lǐng)幼兒到廣場或者大街上觀看節(jié)日景象。
5、      會(huì)說一句祝福的話，并大膽的將祝福告訴朋友。

主題活動(dòng)掠影：

主題活動(dòng)安排與方式：
活動(dòng)設(shè)計(jì)重點(diǎn)      活動(dòng)名稱      日?；顒?dòng)
快快樂樂過新年      新年高高興興迎新年送給我一歲做彩帶迎新年娃娃運(yùn)動(dòng)會(huì)面具十二生肖運(yùn)動(dòng)會(huì)窗花賀卡      1、      觀察并參加不止教室環(huán)境，體驗(yàn)節(jié)日的愉快感覺。2、      散步時(shí)協(xié)商各班級(jí)的節(jié)日布置，感受節(jié)日熱鬧的景象，并能夠用語言表達(dá)出來。3、      知道自己又張大一歲了，懂得在家、在幼兒園做力所能及的事情。4、      會(huì)向同伴、老師，說祝賀的花。

主題活動(dòng)安排與方式：
日期      課程與內(nèi)容      組織與實(shí)施
12.27      新年      目標(biāo)：1、      通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。2、      知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。過程：1、      談話：認(rèn)識(shí)新年1）、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？2）、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。3）、討論：節(jié)日里是什么樣子的？2、故事1）、元旦的故事2）、年的故事
12.28      高高興興迎新年      目標(biāo)：1、知道每年的1.1是元旦，是新年的第一天。2、      能夠大膽的對新年慶?；顒?dòng)提出設(shè)想和建議。過程：1、過節(jié)真開心。1）、哪個(gè)節(jié)日快到了？2）、過節(jié)開心嗎？2、找節(jié)日1）、引導(dǎo)幼兒在日歷中尋找紅色數(shù)字，知道紅色的日期是節(jié)日和星期六。2）、引導(dǎo)幼兒尋找藍(lán)色數(shù)字，知道藍(lán)色的日期是星期日。3）、找一找新年的第一天3、      我想這樣過新年1）、新年快到了，今年我們準(zhǔn)備怎么高高興興過新年？2）、有什么好注意？
日期      課程與內(nèi)容      組織與實(shí)施
12.29      送給我們一歲      目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，唱歌曲。2、會(huì)歡樂的歌唱，體驗(yàn)長大一歲的快樂。過程：1、感受歌曲1）、出示新年老人，引出幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。2）、老師演唱歌曲。3）、聽到歌曲你的感受？4）、用“啦啦啦”哼唱歌曲，進(jìn)一步感受旋律的歡快。2、學(xué)習(xí)歌曲1）、引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能唱出快樂的情緒2）、重點(diǎn)學(xué)唱附點(diǎn)部分3）、引導(dǎo)幼兒在演唱1、2、4樂句時(shí)歡快跳躍，唱第3樂句時(shí)舒展稍快。
12.30      做彩帶      目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)物體的形狀、顏色，探索排列的順序。2、感受節(jié)日的氣氛。過程：1、欣賞1）、觀察彩帶的樣子2）、討論彩帶的排列順序3）、看看如何制作2、操作1）、觀察教師制作2）、幼兒嘗試制作首先：準(zhǔn)備剪好的彩紙接著：排列好所需要彩紙的顏色順序最后：連接彩紙3、活動(dòng)結(jié)束教師和幼兒共同將彩帶制作、布置、裝飾教室。
日期      課程與內(nèi)容      組織與實(shí)施
12.31周五      迎新年娃娃運(yùn)動(dòng)會(huì)      目標(biāo)：1、能積極參與自己選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。2、能與家長配合完成比賽，體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣。準(zhǔn)備：各種運(yùn)動(dòng)器具獎(jiǎng)狀、胸牌、運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目表等過程：1、運(yùn)動(dòng)員入場幼兒掛著自己的學(xué)號(hào)胸牌在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂中有精神地入場。3、      運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕根據(jù)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目表逐項(xiàng)進(jìn)行比賽運(yùn)動(dòng)器具的準(zhǔn)備、更換由幼兒參與負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)的裁判由家長擔(dān)任鼓勵(lì)幼兒積極參與比賽，爭當(dāng)文明觀眾。4、      舉行頒獎(jiǎng)儀式頒發(fā)各個(gè)項(xiàng)目比賽的前三名，發(fā)給獎(jiǎng)狀采訪個(gè)別運(yùn)動(dòng)員，請他們談?wù)勛约旱母惺堋?BR>1.      4周二      面具      目標(biāo)：1、通過手工制作，了解面具的基本做法，初步嘗試挖的剪紙技能。2、嘗試用顏料裝飾面具。準(zhǔn)備：操作材料、顏料、剪刀過程：1、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察外部按輪廓線剪眼、嘴用挖的方法2、重點(diǎn)講解挖的操作技法紙輕輕對折，用剪刀剪開一個(gè)小口子，在伸進(jìn)剪刀沿輪廓剪。3、幼兒操作師幫助個(gè)別幼兒完成挖的部分。提醒幼兒用不同工具蘸顏料完成裝飾4、展示作品5、戴上面具進(jìn)行假面舞會(huì)
日期      課程與內(nèi)容      組織與實(shí)施
1.      5周三      十二生肖運(yùn)動(dòng)會(huì)      目標(biāo)：1、知道十二生肖是中國特有的民俗文化。                          2、了解十二生肖的排列順序。                                                       過程：1、回憶新年運(yùn)動(dòng)會(huì)看照片，請幼兒說說新年運(yùn)動(dòng)會(huì)中一些有趣的事。2、了解十二生肖有很多動(dòng)物來做客，看看他們是誰？數(shù)一數(shù)一共有幾種動(dòng)物？你們知道章老師喜歡哪種動(dòng)物？我最喜歡老鼠，因?yàn)檎吕蠋熓菍偈蟮摹＃◣熌贸鲂厍皰旒o幼兒看）你是屬什么的，爸爸媽媽又是屬什么的？（請幼兒到屏幕前點(diǎn)給大家看）師小結(jié)：原來這十二個(gè)動(dòng)物就是十二生肖，我們中國很早以前就有了，每年有一種小動(dòng)物作為標(biāo)志，一共有十二種。3、十二生肖排排隊(duì)結(jié)合幻燈，欣賞兒歌《十二生肖歌》操作十二生肖卡，按序列給他們排隊(duì)，并給十二生肖做一些運(yùn)動(dòng)器具。
1.      6周四      窗花      目標(biāo)：能嘗試運(yùn)用對角折的方法剪出各種各樣的窗花，體驗(yàn)成功的樂趣。準(zhǔn)備：紅色手工紙若干過程：1、欣賞大班幼兒的窗花作品2、觀察窗花的制作步驟三次對角折在三條邊上分別剪出各種花紋3、幼兒操作師提醒幼兒手拿住中心點(diǎn)，避免剪壞。4、張貼窗花集體欣賞，感受過年的喜慶。
日期      課程與內(nèi)容      組織與實(shí)施
1.      7周五      賀卡      目標(biāo)：樂意向家人朋友表達(dá)自己的祝福。學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。準(zhǔn)備：賀卡若干做賀卡的半成品人手一份過程：1、賀卡真美引導(dǎo)幼兒觀察賀卡，說說自己最喜歡哪張賀卡？這張賀卡有什么特點(diǎn)？2、賀卡表心意賀卡送給誰？送去怎樣的祝福？3、做賀卡自由選擇制作賀卡的材料引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式在賀卡上表達(dá)自己對收卡人的祝福。4、欣賞自制的賀卡

名稱      內(nèi)容與材料      指導(dǎo)要點(diǎn)
語言區(qū)      小圖書拼圖認(rèn)字（拼圖）      1、      提供認(rèn)字的卡片，讓幼兒在操作、游戲中認(rèn)識(shí)漢字。2、      閱讀圖書，通過觀察圖片，自由講述故事，培養(yǎng)幼兒的看圖講述的能力。
探索區(qū)      花開有幾朵？（數(shù)字、花）拼圖（各種拼圖）找影子（圖片、影子）      1、      提供各種操作材料，讓幼兒在動(dòng)手?jǐn)[弄的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)。2、      通過幼兒的活動(dòng)提高幼兒對于活動(dòng)的興趣。3、      教師適時(shí)的指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，讓幼兒能夠從活動(dòng)中、游戲中找到知識(shí)。
生活區(qū)      串門簾（各色珠子、塑料繩）小廚房（廚房用具）      1、      能根據(jù)珠子的顏色、形狀有規(guī)律的排列。2、      在小廚房的操作臺(tái)面上活動(dòng)，把幼兒生活中的事情搬到幼兒園中進(jìn)行。
美工區(qū)      剪紙：燈籠、面具手工：鞭炮、小紙人彩泥：糖葫蘆、包糖果      1、      學(xué)習(xí)剪紙挖孔的技能。2、      學(xué)習(xí)用各種材料制作新年用品，渲染節(jié)日氣氛。3、      引導(dǎo)幼兒把彩泥搓圓作成各種圓形食品，并進(jìn)行包裝。



主題活動(dòng)反思：
在元旦新年的主題中，孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室，特別值得一提的是陸佳翌小朋友，今天帶一盆圣誕花，明天帶一個(gè)水晶球，后天又帶一串掛件，賀卡等，可見家長的配合是非常到位的。當(dāng)然除了讓孩子們從家里帶，主要的還是我們自己動(dòng)手做，我們作為教師提供給孩子豐富的材料，彩色的紙，彩色的珠子，還有一個(gè)個(gè)的創(chuàng)意，做新年樹、新年賀卡、燈籠、鞭炮、門簾、小紙人等，孩子們有了多種選擇的余地，而且不同層次的孩子可以根據(jù)自己的能力選擇材料、內(nèi)容，如能力強(qiáng)的做燈籠，能力差的做鞭炮，總之，在新年的環(huán)境布置中我們讓每一個(gè)孩子都能獲得成功的體驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步渲染了新年的氣氛。在環(huán)境的影響下孩子們熱情高漲，他們要唱要跳要表現(xiàn)，為此我們還預(yù)設(shè)了一些歌表演，如“三只鴨子”“送給我們一歲”等，這些歌曲除了有比較歡快的音樂特點(diǎn)之外，我們還用動(dòng)作夸張地表現(xiàn)，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。