幼兒無意侵犯他人行為如何控制

幼兒無意侵犯他人行為如何控制

  

 

在下課或做游戲的活動中，常有小朋友來告訴教師說有人打他，教師要是不進(jìn)行過問，被碰的幼兒則會哭起來，而仔細(xì)一問原來是別人不小心碰了一下或是和小朋友弄著玩的。對于像小朋友這種無意打人行為，我認(rèn)為應(yīng)該這樣對待。
　　一、 不能隨便冤枉孩子。
不要一見到哪個幼兒打人就批評為“道德品質(zhì)有問題”或者是“壞孩子”。這樣會冤枉孩子，有時也會傷害孩子們的自尊心，而且也難以使孩子們理解和接受。
　　二、 組織孩子活動時，要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)規(guī)則要求。
幼兒記憶內(nèi)容少，記憶時間短，容易把“規(guī)則”忘了。因此，在活動前，活動過程中，教師要經(jīng)常提醒幼兒注意規(guī)則。
　　三、 指導(dǎo)孩子學(xué)會行為控制。
由于幼兒無意打人行為大多來自某種沖動。因此，教師要要指導(dǎo)孩子學(xué)會自我控制。例：在活動前，認(rèn)識活動中“規(guī)則”的意義，活動中輔導(dǎo)孩子們積極進(jìn)行自我要求。
四、 對孩子的每一次活動進(jìn)行評價。
幼兒的自我意識較差。他們不像成人那樣能夠在活動之后進(jìn)行反思。因此，在活動后，