讀《“雙向提問”在幼兒文學活動中的運用策略》之感
時間：2022-10-11 17:58:16
讀《“雙向提問”在幼兒文學活動中的運用策略》之感
推薦文章
- 淺談幼兒園教師的語言魅力
- 淺議遠離“心罰”
- 幼兒園班級管理新策略
- 我對班級管理的想法
- 討論的好處
- 淺談如何引發(fā)幼兒學習動機
- 論文：尊重?開放?激勵
- 論文：對待調皮幼兒的幾點做法
- 論文：如何在生成活動中促進幼兒主動學習
- 幼兒園集體教學活動中的提問現狀和對策
- 一舉兩得
- 理解童心
- 幼兒學習習慣的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)幼兒問題意識，提高教師的應對能力（一）
- 一個有進步的人
- 可愛的小白鴿
- 空調要合理設定溫度
- 翻花繩_小學生作文:四年級
- 冷漠的句子252句
- 大班音樂教案《小螞蟻》反思
- 小班教案《愛洗澡的水果》反思
- 中班語言《香噴噴的輪子》教案反思
- 美式家具定制朋友圈文案34句
- 傳奇游戲情侶名字306個
相關文章
- “整合”在幼兒文學作品活動中的運用
- 幼兒園論文運用繪本《小熊的咕嘟粥》主題課程提高中班幼兒口語表達能力的策略研究
- 幼兒園活動《“心之所向感悟成長”—走進小學》活動方案
- 讓幼兒愛上音樂課：淺談情感問題在音樂欣賞活動中的運用
- 勞動才會有“財富”-----讀《勞動創(chuàng)造美好的生活》有感_小學生作文:五年級
- “引導――探究”法在幼兒數學活動中的應用
- “探究――研討”法在幼兒數學活動中的應用
- “活教育”理論在幼兒美術活動中的運用
- 幼兒園幼師論文《淺談幼兒園集體教學活動游戲化的組織策略》
- 觀察記錄《觀察讀懂支持——體育活動中激發(fā)幼兒參與興趣的支持策略》反思
- 幼兒園中班科學活動教案《可以食用的葉子》
- 幼師經驗論文： 情感智慧理論在幼兒美術活動中的應用
- 讓幼兒愛上音樂課：淺談符號在音樂教學活動中的運用
- 幼兒園音樂教育論文：在幼兒音樂活動中教師的指導策略