布置活動室環(huán)境時的幾點體會

布置活動室環(huán)境時的幾點體會

  

環(huán)境是幼兒生活學習的場所，是一個愉快，充滿情趣的天地，它的作用不容小視。每個教師都希望把周圍的環(huán)境布置得美一些，裝飾的漂亮一些。但如何裝飾，卻有好與不好的問題了。幼兒園活動室的美化是整個環(huán)境布置的重要部分，它屬于裝飾美，裝飾美作為一種美的形態(tài)，雖說千變?nèi)f化，多種多樣，但仍有規(guī)律可循。如果我們有著一定的美學知識和審美的理論基礎(chǔ)，就能恰到好處地做到錦上添花，賞心悅目。

一、         從整體出發(fā)考慮效果

有一種傾向，似乎活動室內(nèi)布置的東西越多越好。有的幼兒園活動室空間較小，卻擺滿，貼滿、掛滿這樣那樣的小玩意，琳瑯滿目，給人的感覺是擁擠不堪，使人產(chǎn)生嘈雜與不安的感覺。要知道對空間環(huán)境的美化和點綴，必須考慮到整體效果，不宜過多過雜。

一般的幼兒園活動室除了一些必備的櫥柜設(shè)備以外，在四周應(yīng)多顯示境界的輪廓，室內(nèi)必須具有樸素，大方，整齊統(tǒng)一的形式美感，這樣能夠使人在情感上處于不飽和的狀態(tài)，情感不是在有限的范圍內(nèi)積淀，而是徐緩放松，寓無限于有限之中。我曾看到某幼兒園的中班活動室，靠墻的一邊放著一排整齊的玩具櫥，另一邊放著一排小椅子，房內(nèi)中間鋪著一塊綠色地毯，幼兒可以在地毯上開展各種活動。再看墻壁上懸掛著幾幅動物畫，形象簡單概括，色彩單純樸實，對比效果明快，極富裝飾性。幼兒置身于這樣的活動室內(nèi)，如魚兒在池塘中自由的游樂，意趣盎然，使人聯(lián)想到“雅室何須大，花香不須多”的意境。

二、         提倡就地取材，廢物利用

俗話說，美無處不在。幼兒園的活動室的環(huán)境的布置，是有各個主題的，不是一成不變的。那么我們在布置環(huán)境的時候，就要注意材料的使用，加上活動室環(huán)境的取材范圍很廣，那么就地取材就不失為一種很好的方法。生活處處有學問，我們家鄉(xiāng)臨近長江，江邊有好多好多的蘆葦，還有很多巧手的人們會編織蘆葦席，于是有一次在布置小朋友的畫廊