經(jīng)驗講述:愉快的寒假
經(jīng)驗講述:愉快的寒假
經(jīng)驗講述:愉快的寒假
大二班 2006年2月28日
設(shè)計意圖:《幼兒園指導(dǎo)綱要》“語言領(lǐng)域”幼兒發(fā)展目標(biāo)中明確指出:“注意傾聽對方講話,能理解日常用語;能清楚地講述自己所經(jīng)歷的事?!蓖ㄟ^一個學(xué)期的培養(yǎng),本班幼兒能大膽地與同伴、教師交流,清楚連貫地表達自己的想法,但在表達過程中內(nèi)容不夠完整、條理性不夠,同時部分幼兒不能耐心傾聽同伴發(fā)言,因此,在本次活動中,我選取了幼兒感興趣的話題“愉快的寒假”,學(xué)習(xí)完整、有條理地表達,并學(xué)會耐心傾聽同伴發(fā)言,體驗經(jīng)驗講述帶來的樂趣。
活動目標(biāo):
2、能按時間、地點、人物及游玩的線索,完整、有條理地講述,表達自己的感受。
活動準(zhǔn)備:
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗開展談話,引入主題。
師:小朋友,放寒假時你們都出去玩了嗎?你們都去哪玩了?你們玩的開心嗎?
二、出示教師寒假游玩照片和符號圖示,引導(dǎo)幼兒積極運用描述性詞匯描述圖片內(nèi)容。
師:寒假時,歐老師也出去玩了,也把照片帶來了!現(xiàn)在誰能來試試看著照片和這些圖示來說說歐老師游玩的過程?(引導(dǎo)幼兒自由看圖示交流描述,個別提問、及時豐富幼兒詞匯。)
師小結(jié):這天天氣可好了,歐老師來到海邊玩,在海邊有貝殼有沙灘還有船。海邊上的海水是那樣的藍,腳踩在沙灘上可舒服了,我玩的可開心了。
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