《小英雄雨來》教學設計,教案

《小英雄雨來》教學設計,教案

《小英雄雨來》教學設計之二
　
　　一、教學要求
　　　1、通過在教師指導下的獨立閱讀，初步理解內容，學習小英雄雨來熱愛祖國、憎恨敵人、機智勇敢的優(yōu)秀品質。
　　　2、繼續(xù)練習用比較快的速度閱讀課文，讀后能說出每一部分的主要內容。
　　　3、練習給每一部分課文加小標題。
　　二、教學重點
　　　　用較快的速度閱讀課文，說出每一部分的主要內容。
　　三、教學時間　1課時。
　　四、教學過程

　?。ㄒ唬?、板書課題，提出本課教學要求。
　?。ǘ⒅笇ёx第一部分。
　　　　1、自讀課文，思考這一部分主要講了什么，劃出你認為寫得好的語句。
　　　　2、交流。
　　　　3、給這一部分加小標題。
　　（三）、指導讀第二、三部分（過程同前）
　?。ㄋ模?、指導讀第四部分。
　　　　1、自讀課文，劃出描寫雨來心理活動的句子，思考：敵人是怎樣對待雨來的？雨來是怎樣同敵人斗爭的？這部分主要講的是什么？
　　　　2、交流。
　?。ㄎ澹⒅笇ёx第五部分。
　　　　1、自讀課文，劃出寫得美的句子，想想這一部分主要講的是什么？
　　　　2、有感情地朗讀。
　?。?、指導讀第六部分。
　　　　　　自讀課文，劃出描寫水中雨來的句子，想想這一部分主要說的是什么，小標題怎樣概括。
　?。ㄆ撸?、討論：“我們是中國人，我們愛自己的祖國”在課文中出現了幾次，都是在什么情況下出現的？這樣寫有什么作用？
　?。ò耍⒂懻摚河陙碛心男﹥?yōu)秀品質？你是從哪兒看出來的？
　?。ň牛?、有感情地朗讀描寫還鄉(xiāng)河、蘆花村和小英雄雨來的句段。
　　（十）、作業(yè)。
　　　　1、朗讀課文。
　　　　2、摘錄寫得美的句子。
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