《小英雄雨來》教學(xué)設(shè)計(jì),教案

《小英雄雨來》教學(xué)設(shè)計(jì),教案

《小英雄雨來》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
　
　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

　　目的要求：
　　　了解雨來為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭(zhēng)的故事，學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)；練習(xí)用較快的速度閱讀，了解課文內(nèi)容。
　　重點(diǎn)練習(xí)：用較快速度閱讀課文
　　難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容
　　教學(xué)過程：

　　一、板書課題，提出自學(xué)要求。
　　　　《小英雄雨來》是一篇小說，篇幅比較長(zhǎng)，內(nèi)容較多。學(xué)習(xí)這類課文首先要知道文章的主要內(nèi)容是什么，有哪些人物等等，因此可從以下幾個(gè)方面來閱讀課文：
　　　　1、熟讀全文，抓住主要內(nèi)容。
　　　　2、理清結(jié)構(gòu)，了解事情的情節(jié)變化。
　　　　3、抓住細(xì)節(jié)描寫，揭示人物思想。
　　二、檢查自學(xué)。
　　　1、課文的主要人物是誰？
　　　2、PBS――“字詞”。（讀讀）
　　三、指導(dǎo)讀第一部分。
　　　1、自讀課文，思考這一部分主要講了什么，畫出你認(rèn)為寫得好的語句。（限時(shí)）
　　　2、交流。這一部分主要講雨來游泳本領(lǐng)高。寫得好的句子：“蘆花開的時(shí)候……在柔軟的蘆花里”?！懊康较奶臁对谒嫔稀薄?br>　　　3．給這一部分加小標(biāo)題。（標(biāo)題可以在主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上概括，也可以選用課文中的語句。這一部分的小標(biāo)題可以概括：游泳本領(lǐng)高或者“望著媽媽笑”）
　　四、指導(dǎo)讀第二部分。
　　　1、思考這一部分主要講了什么，畫出你認(rèn)為寫得語句。（限時(shí)）
　　　2、交流。這一部分主要講雨來上夜校，受到愛國(guó)主義教育。寫得好的句子：“女老師走到……翻開書”?！拔覀兪侵袊?guó)人，我們愛自己的祖國(guó)”。
　　　3、給這一部分加小標(biāo)題。（小標(biāo)題：上夜校或者“我們愛自己的祖國(guó)”）
　　五、指導(dǎo)讀第三部分。
　　　1、自讀課文，思考這一部分主要講了什么，畫出你認(rèn)為寫得好的語句。
　　　2、交流。這一部分主要講雨來掩護(hù)交通員李大叔。
　　　3、加小標(biāo)題。（掩護(hù)李大叔或者“把缸搬回原地方”）
　　六、指導(dǎo)讀第四部分。
　　　1、自讀課文，畫出描寫雨來心理活動(dòng)的句子，思考：敵人是怎樣對(duì)待雨來的？雨來是怎樣同敵人斗爭(zhēng)的？這部分主要講的是什么？（限時(shí)）
　　　2、交流。

　　板書：　　敵人：盤問　哄騙　利誘　威脅　毒打
　　　　　　　雨來：應(yīng)付　不上當(dāng)　不屈服
　　　　　　　　　　（機(jī)智勇敢）

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　目的要求:
　　　了解雨來為了掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭(zhēng)的故事,學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)；練習(xí)用較快的速度閱讀，了解課文內(nèi)容，說出每部分的主要意思。
　　重點(diǎn)：用較快的速度讀課文
　　難點(diǎn)：速讀課文
　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)讀課文一遍。
　　二、指導(dǎo)閱讀第五部分。
　　　1、自讀課文，畫出寫得美的句子，想想這部分主要說的是什么，小標(biāo)題怎樣概括。（限時(shí)）
　　　2、交流。（小標(biāo)題河沿上的槍聲或者“有志不在年高”）
　　　3、有感情地朗讀。
　　三．指導(dǎo)閱讀第六部分。
　　　1、自讀課文，畫出描寫水中雨來的句子，想想這部分主要說的是什么，小標(biāo)題怎樣概括。
　　　2、交流。（小標(biāo)題機(jī)智逃脫或者“雨來沒有死”）
　　　3、有感情地朗讀。
　　四．歸納中心。
　　　　課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來，聰明機(jī)智，為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)。歌頌了少年雨來熱愛祖國(guó)、不畏強(qiáng)敵的斗爭(zhēng)精神。
　　五．討論：課文是按怎樣的敘述順序表達(dá)文章中心的？
　　　1．課文的表達(dá)順序是什么？板書：
　　　　　雨來　游泳本領(lǐng)高