《麥哨》教學(xué)設(shè)計,教案

《麥哨》教學(xué)設(shè)計,教案

《麥哨》教學(xué)設(shè)計之一
水月無間供稿
　　
　　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　　1.認(rèn)識8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　　2.體會作者豐富生動的語言，感受鄉(xiāng)村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。
　　　3.積累文中的優(yōu)美語言。

　　導(dǎo)入課題
　　同學(xué)們，你有過鄉(xiāng)村生活的經(jīng)歷嗎？想了解鄉(xiāng)村孩子的生活是怎樣的嗎？那我們就一起來讀讀《麥哨》這篇課文，讀完后，相信你一定有美好的感受。
　　初讀課文，整體感知
　　1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意“應(yīng)”和“樂”多音字在本課的讀音；注意“肺”“嚼”“裹”的字形特點。
　　2.同桌互讀課文，想一想：課文描寫的鄉(xiāng)村孩子的生活是怎樣的？從中感受到了什么？（鄉(xiāng)村孩子淳樸可愛，鄉(xiāng)間景色美麗親切，孩子的活動豐富多彩，孩子們的情感熱烈活躍。）
　　3.同桌交流，小組交流。
　　細(xì)讀課文，品味語言
　　1.默讀課文，畫出你做喜歡的部分，試著有感情地讀一讀。
　　a.那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。（這是一個比喻句，這里把“孩子們的臉蛋”比作了一朵朵晶瑩剔透的月季花，這樣形象生動的語言，會產(chǎn)生一種意境的美）
　　b.金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。（這是一個排比句。作者通過細(xì)致的觀察，將一個五彩斑斕的田間世界再現(xiàn)出來，同時也蘊(yùn)涵著一種豐收的喜悅）
　　c.草地柔軟而有彈性，比城里的體育館的墊子還要強(qiáng)，這簡直是一個天然的運(yùn)動場！（“簡直”表示完全如此，這里運(yùn)用對比、比喻的手勢形象地寫出了草地的茂密、柔軟，也寫出了孩子們的玩耍是那樣地貼近自然，更寫出了作者由衷的贊嘆。閱讀時，要讀出贊嘆的語氣）
　　2.把你最喜歡的、感受最深的部分讀給大家聽。
　　感受全文，積累語言
　　有感情地朗讀全文。
　　課外拓展，豐富語言
　　按照本組課文的讀書方法，閱讀選讀課文中的《可愛的草塘》和《同步閱讀》中的相應(yīng)文章。
>《麥哨》教學(xué)設(shè)計,教案