19《盤古開天地》教學(xué)設(shè)計之二

19《盤古開天地》教學(xué)設(shè)計之二

19《盤古開天地》教學(xué)設(shè)計之二

  學(xué)習(xí)目標(biāo)
   ①認(rèn)識“猛、緩”等10個生字。會寫“暗、降”等14個生字。能正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降”等13個詞語。
  ?、谡_、流利、有感情地朗讀課文,感受盤古的偉大之處。
  ?、哿私馍裨捁适孪胂筘S富的特點,并能把這個神話講給別人聽。
  課前準(zhǔn)備
   ①自制生字卡片。
  ?、谒鸭裨捁适拢绕涫侵型庥嘘P(guān)創(chuàng)世紀(jì)的神話故事。
  ?、劢虒W(xué)掛圖。

                   第一課時
  故事導(dǎo)入
  ?、訇P(guān)于神話故事。
  ?、凇拔矣洃浿械纳裨捁适隆薄?BR>    選擇一個自己印象最深的神話故事講給同學(xué)聽。
  ?、劢翌}:18盤古開天地。
  初讀感知
  ?、僮R記生字。
    a.自讀課文,畫出不認(rèn)識的字,借助拼音讀正確。
    b.同座互相認(rèn)讀生字,交流記字方法。
  ?、谧x通課文。
    a.自由練讀課文。
    b.同座合作檢查課文朗讀情況。
  ?、鄹兄囊猓哼@篇課文主要講了什么?
  研讀交流
  ?、賹W(xué)生自讀課文,談?wù)剬θ祟惖睦献孀诒P古的印象,并說一說為什么會留下這樣的印象。
   ②重點研讀課文第二自然段。
    “輕而清的東西,緩緩上升,變成了天;重而濁的東西,慢慢下降,變成了地?!?BR>    讀一讀,想一想,你有什么新發(fā)現(xiàn)?
  ?、壑攸c研讀課文第四自然段。
    a.引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象,人類的老祖宗給我們創(chuàng)造的宇宙的美麗樣子。
    b.讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)掛圖介紹盤古創(chuàng)造的美麗宇宙。
    c.選擇感受最深的部分讀一讀。
  作業(yè) 
   復(fù)習(xí)生字詞。練讀課文。

                   第二課時

  復(fù)習(xí)鞏固
  ?、購?fù)習(xí)課文,指名朗讀課文,檢查學(xué)生對課文的理解。
  ?、趶?fù)習(xí)生字詞,開火車讀生字卡片、詞語卡片。
  指導(dǎo)寫字
  ?、賹W(xué)生自由觀察字的間架結(jié)構(gòu),并思考怎樣把字寫好。教師重點指導(dǎo)。
  ?、诰毩?xí)書寫。寫一遍生字,再抄一遍詞語表中列出的本課的詞語。
  ?、鄢晒故荆瑤熒u議。
  朗讀回味
  ?、僬故咀x??凑l讀得最有感情,讀得最美。
  ?、谟洃涀x。看誰能記住一些優(yōu)美的詞語,如“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹木”。
  練習(xí)復(fù)述
  ?、偻氄f。
  ?、谥该谌鄰?fù)述,然后評議。
  課后作業(yè) 
   把《盤古開天地》這個神話故事講給別人聽。