長度單位的換算(米以內(nèi))

長度單位的換算(米以內(nèi))

長度單位的換算(米以內(nèi))

  教科書第61~62頁例3、例4.

  教學(xué)目標(biāo)

  1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識長度單位毫米、分米,掌握長度單位間的換算方法,學(xué)會根據(jù)進(jìn)率進(jìn)行長度單位間的換算及簡單的計(jì)算.

  2.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和初步的邏輯思維能力.

  3.培養(yǎng)學(xué)生初步的合作意識和主動參與、認(rèn)真思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.

  教學(xué)重點(diǎn)

  通過學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識長度單位毫米、分米,掌握長度單位間的換算方法.

  教學(xué)難點(diǎn)

  使學(xué)生能夠運(yùn)用靈活多樣的換算方法準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)行換算.

  教具、學(xué)具準(zhǔn)備

  教師:課件、投影片(或小掛板)

  學(xué)生:每人準(zhǔn)備直尺一把、7厘米長的一張紙條、1米長的繩子.

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)溝通

  1.提問:我們已經(jīng)認(rèn)識了哪幾個長度單位?誰能按照一定的順序說出來?(從大到小依次是:米、分米、厘米、毫米,或從小到大說.)

  2.用手勢分別表示出1毫米、1厘米、1分米、1米的長度.

  3.填空(投影或掛板出示).

  1米=(   )分米          1分米 =(   )厘米           1厘米=(   )毫米

  10分米=( )米    10厘米=( )分米    10毫米=( )厘米   1米=( )厘米然后問:你是用什么方法記住米、分米、厘米、毫米之間的進(jìn)率的?

  二、操作體驗(yàn)

  1.教學(xué)例3

 ?。?)獨(dú)立操作.

  師:請每個同學(xué)動手量一量桌上的“紙條”長幾厘米.(教師事先給每個學(xué)生準(zhǔn)備一個長7厘米的紙條)

  學(xué)生動手操作,然后匯報(bào).

 ?。?)指導(dǎo)正確的測量方法.

  強(qiáng)調(diào):測量紙條的長度時先用紙條的左端對準(zhǔn)0刻度,看紙條的右端對著直尺上的數(shù)幾,紙條就是長幾厘米.

 ?。?)研究問題.

  提問:把紙條的長度單位改用毫米做單位,該怎樣表示?

  學(xué)生小組討論, 匯報(bào)交流(可能會有多種方法,只要正確教師要給予充分肯定.)

 ?。?)質(zhì)疑

  提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?(7厘米=70毫米)為什么?

  明確:因?yàn)?1厘米=10毫米,7厘米就是7個10毫米;所以,7厘米=70毫米..(板書:7厘米=70毫米)

 ?。?)追問:70毫米=(  )厘米,該怎樣想?

  借助線段圖進(jìn)行講解.

  明確:因?yàn)?0毫米= l厘米,70毫米就是7個1厘米,所以,70毫米=7厘米.說明,一個關(guān)系式(如 1厘米=10毫米)正反兩個方面都可以用.

 ?。?)練習(xí):先填空,再說出思考過程.

  2厘米=( )毫米     4分米=( )厘米    3米=( )分米

  提問:通過上面的習(xí)題,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?

板書

  2.學(xué)習(xí)例4

  (1)出示例4圖.

 ?。?)提問:一張桌子高80厘米,把厘米改用分米做單位怎樣表示?

  同桌同學(xué)討論,匯報(bào)交流.板書:80厘米=8分米

  強(qiáng)調(diào):因?yàn)?0厘米=1分米,80厘米里面有 8個1分米,所以80厘米=8分米.

 ?。?)練習(xí),說出思考過程.

  20毫米=( )厘米    60分米=( )米  

  50厘米=( )分米    300厘米=( )米

  質(zhì)疑:通過這幾道習(xí)題,你又發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?

  板書

  三、鞏固應(yīng)用

  1.6千米=()米    4000米=()千米

  2.園林工人要在一條路旁植樹,每5米劃分一段.算一算,1千米的路要劃分多少段?

  3.2千米=()米   3000米=()千米

  4千米=()米   6000米=()千米

  四、看書質(zhì)疑,全課總結(jié)

  今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,你學(xué)會了什么?(板書課題:長度單位的換算)

  怎樣進(jìn)行長度單位間的換算?

  五、課外實(shí)踐作業(yè)

  量出100米的距離,試走一下這100米要走多少步?用幾分鐘?

  板書設(shè)計(jì)




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