《軍禮》教學(xué)設(shè)計(jì)

《軍禮》教學(xué)設(shè)計(jì)

《軍禮》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
作者：楊莉

　
　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、讀準(zhǔn)生字，了解新詞的意思
　　　2、感受兩代人忠于職守，維護(hù)紀(jì)律的品質(zhì)
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解詞意，了解課文的大致內(nèi)容
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話揭題
　　　　同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)軍人行禮嗎？誰(shuí)來(lái)表演一下板書：軍禮
　　　　質(zhì)疑：文章會(huì)寫什么？（一個(gè)軍人向別人行軍禮。別人做錯(cuò)事軍人去糾正……）
　　二、讀課文，了解大意
　　　　要求：（1）、自由輕聲讀課文，自學(xué)生字新詞
　　　　　　　（2）、說(shuō)說(shuō)課文的大致意思
　　　　　1、 自學(xué)
　　　　　2、 檢查交流
　　　　　　（1）、辯字組詞
　　　　　　　　　霄（）惱（）鑰（）瞟（）
　　　　　　　　　屑（）腦（）陰（）漂（）
　　　　　　（2）、指名朗讀課文，要求讀得正確，流利
　　　　　　（3）、指名說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？討論糾正
　　三、再讀課文，深入理解
　　　1、默讀課文，根據(jù)右邊提示用記號(hào)標(biāo)出描寫姑娘傲氣的詞句，哨兵的神情、語(yǔ)言、動(dòng)作，并體會(huì)哨兵的思想品質(zhì)
　　　2、 討論交流，結(jié)合語(yǔ)句理解下列詞語(yǔ)
　　　　　不屑　氣惱　旁若無(wú)人
　　　3、 思考：（1）、司令員為什么要向哨兵行莊重的軍禮？
　　　　　　　?。?）、司令員的女兒最后明白了什么？
　　　4、 討論交流
　　四、作業(yè)抄寫詞語(yǔ)
　　　　課后小結(jié)：體會(huì)人物的思想要抓住人物的語(yǔ)言、行動(dòng)，同時(shí)也是對(duì)自己的一種思想教育。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　 　1、試用給課題添加內(nèi)容的方法，概括課文的主要內(nèi)容
　　　 2、說(shuō)說(shuō)讀后感
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：借助課題，概括課文的主要內(nèi)容
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、借助課題說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容
　　　1、 默讀全文，想一想課文是怎樣點(diǎn)題的？
　　　2、 借助課題――軍禮，概括課文的主要內(nèi)容
　　　　　提示：
　　　　　誰(shuí)向誰(shuí)先進(jìn)敬軍禮？為什么要敬軍禮？
　　　　　這位姑娘看到這種情景又有什么表現(xiàn)？
　　　　　在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)
　　二、根據(jù)事情發(fā)展的順序給文章分成兩段，并說(shuō)說(shuō)段義
　　　　學(xué)生讀課文，分段交流
　　　1、 在討論第一段時(shí)，朗讀課文，體會(huì)思想感情
　　　2、 在討論第二段時(shí)，進(jìn)一步理解當(dāng)司令員向哨兵敬禮時(shí)，哨兵為什么熱血沸騰，強(qiáng)忍淚花？體會(huì)司令員的思想品質(zhì)
　　三、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀了課文后的感想
　　　　加深理解人物的思想品質(zhì)
　　四、寫一段話
　　　　讀《軍禮》后的感想
　　　　課后小結(jié)：體會(huì)一位上級(jí)對(duì)下級(jí)態(tài)度，體會(huì)作為一位好領(lǐng)導(dǎo)的不易，產(chǎn)生對(duì)司令員的敬佩和對(duì)警衛(wèi)員的尊敬。

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