《彭德懷和他的大黑騾子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
《彭德懷和他的大黑騾子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
《彭德懷和他的大黑騾子》
第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
溧陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 錢友紅
教學(xué)要求
1.有感情地朗讀課文;
2.通過具體的語言材料,體會(huì)彭德懷愛大黑騾子、愛戰(zhàn)士的感情。
3、結(jié)合課文內(nèi)容說出“它融進(jìn)了北進(jìn)的滾滾鐵流,融進(jìn)了宣傳鼓動(dòng)員的竹板聲里”等句子的含義。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
1、讀題;
2、通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么?(①關(guān)于彭德懷愛大黑騾子;②彭德懷忍痛殺掉了大黑騾子。)
3、引導(dǎo):這是一個(gè)關(guān)于彭德懷、大黑騾子的感人肺腑的故事,老師想,學(xué)了它,我們對(duì)于人間最美好的感情一定會(huì)有更加強(qiáng)烈的理解和體驗(yàn)。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事,好嗎?
二、學(xué)習(xí)2至20小節(jié)。
?。ㄒ唬⑦x擇自己喜歡的形式讀2至20小節(jié),把感受深的地方多讀一讀,并把自己的感受簡要地寫下來,和他人交流。
1、學(xué)生閱讀,體會(huì)感受;
2、學(xué)生和同桌或者小組成員交流感受。
(二)、大組集中交流感受
1、彭德懷對(duì)大黑騾子的深厚的愛。
①彭德懷深情地?fù)崮χ蠛隍呑印恢笨粗酝辍?br> 生匯報(bào);自由讀;談感受;師小結(jié)(每到宿營地,彭德懷總要牽著大黑騾子遛一遛,給它刷毛、撣土,喂些草料和自己的干糧。這頭大黑騾子很通人性。只要彭德懷輕輕一拍它的脖子,它就會(huì)很乖地臥下,等著彭德懷騎上去再慢慢起來。打仗時(shí),只要彭德懷一聲令下,它就勇往直前,從不退縮);有感情地朗讀。
?、谂淼聭驯尺^臉去。
?、叟淼聭严蛑钡瓜氯サ拇蠛隍呑泳従彽卣铝塑娒薄?br> ?。ㄉ鷧R報(bào)、自由讀、談感受,有感情地朗讀)
?、芘淼聭淹崎_警衛(wèi)員端來的一碗肉湯……我吃不下,端開。
(生匯報(bào)、談感受,有感情地朗讀)
小結(jié):彭德懷是絕對(duì)喝不下肉湯的,他深深地愛著大黑騾子;他怎么可能吃得下大黑騾子的肉做的湯呢?
引導(dǎo):你還有什么感受嗎?
2、戰(zhàn)士們對(duì)大黑騾子深深的愛。
①生談感受;相機(jī)朗讀。
?、谛〗Y(jié):戰(zhàn)士們也是那么舍不得殺掉大黑騾子:長征以來,大黑騾子受盡了苦,一路上不是馱著糧食、就是馱著器材。戰(zhàn)士生病時(shí),就是它馱著傷員一步一步往前走的;過湘江時(shí),許多不會(huì)游泳的戰(zhàn)士就是它一次次地運(yùn)過江的;過雪山時(shí),一些奄奄一息的戰(zhàn)士也是靠它從死亡的邊緣拉回來的。
引導(dǎo)質(zhì)疑:彭德懷愛大黑騾子,戰(zhàn)士們也是那么舍不得殺掉大黑騾子,那么為什么還要?dú)⒋蠛隍呑幽兀?br> 三、瀏覽課文的第1、2小節(jié),談?wù)勛约旱拈喿x感受
?、偌t軍長征途中十分艱苦;
?、谟逐I又冷的日子很不好受;
?、墼S多戰(zhàn)士因?yàn)轲囸I昏倒在地上了
師引導(dǎo):是啊,過草地是紅軍長征中最為艱苦的一段歷程。誰能夠通過自己收集的資料,來補(bǔ)充一下過草地的艱苦?
小結(jié):(觀圖)
草地一望無際如浩淼大海,沼澤遍布,荒無人煙,滿目凄涼。
卅里草地廿里水,荒無人跡鳥不飛。如有行人誤入內(nèi),十有九個(gè)去難歸。
除自然條件極為惡劣外,吃飯更是大問題。四野茫茫,找不到糧食。野菜、草根、馬鞍、皮帶等,成了紅軍充饑的食物。很多人到達(dá)草地前身體本來就已經(jīng)很虛弱,有的因此倒在泥漿里再也爬不起來。有的看上去并沒有死,他們的眼睛還睜著,可是他們爬不起來了。戰(zhàn)友好不容易把他們扶起來,可他們又癱倒在沼澤地里,默默地死去……”
4、作為紅三軍的軍團(tuán)長,彭德懷看到一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士們因饑餓而昏倒,而犧牲,他心里會(huì)怎樣想呢?
5、很長時(shí)間過去了,在彭德懷的再三命令下,槍聲終于響了,大黑騾子龐大而瘦弱的身軀緩緩地斜倒下去。大黑騾子就這樣默默地離開彭德懷,離開了紅軍戰(zhàn)士們,此時(shí)此刻,彭德懷心里感慨萬千,他想到了什么?你可能說些什么?
?、賹W(xué)生談感受;(放葬禮進(jìn)行曲)
②再次朗讀19、20小節(jié)。
四、學(xué)習(xí)21小節(jié)
過渡:大黑騾子離開了彭德懷,離開了戰(zhàn)士們,漫漫征途,再也見不到它的身影了,但是,
1、引讀
2、談感受、有感情地朗讀
3、總結(jié)
板書:
彭德懷和它的大黑騾子
愛騾子 更愛戰(zhàn)士