《歡樂的潑水節(jié)》第二課時教學設(shè)計

《歡樂的潑水節(jié)》第二課時教學設(shè)計

　　教材簡析：
　　　　課文緊扣“歡樂”記敘了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節(jié)的情景，初步進行尊重各民族風俗習慣的教育。全文有3個自然段。第一自然段：鳳凰花開了，一年一度的潑水節(jié)到了。第二自然段：傣族人民過潑水節(jié)的快樂情景。第三自然段：人們的快樂一直延續(xù)到深夜。課文配有插圖，圖文結(jié)合，內(nèi)容充實。因為民族的差異，學生對潑水節(jié)了解較少，必須多指導朗讀課文，才能與課文產(chǎn)生情感共鳴，讓學生體會、領(lǐng)悟傣族人民過節(jié)的歡樂心情。
　　教學重點：
　　　　第一、　二自然段課文體會傣族人民過節(jié)時的情景與快樂。
　　教學要求：
　　　1、學會本課的10個生字，4個二類字，并理解有關(guān)的詞語。
　　　2、知道我國是一個多民族的國家。了解潑水節(jié)是傣族人民所特有的風俗習慣。
　　　3、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
　　教學準備：
　　　　生字卡片、課件
　　教學時間：　三教時
　　教學過程：

　　目的要求：講讀課文
　　一、復(fù)習詞語：
　　　　幸福、香水、潑水節(jié)、一年一度
　　　　吉祥、象征、濕淋淋、不肯離去
　　　1、個別讀
　　　2、齊讀
　　二、講讀課文：
　　第一自然段：
　　　1、自由讀：
　　　2、理解：
　　　　你讀了課文知道了什么？
　　　?。〞r間、地點、潑水節(jié)是傣族人民的節(jié)日，一年一度舉行一次。）
　　　　“一年一度”：一年只有一次，說明很難得。
　　　3、齊讀：
　　　　過度：你想知道潑水節(jié)的歡樂場面嗎？
　　第二自然段：
　　　1、自由讀：
　　　2、理解：
　　　?。?）說說傣族人民是怎樣過潑水節(jié)的？
　　　　　?。蕚洙D―潑水――喜悅）
　　　　（2）說說人們準備的情況。
　　　　　?。蕚渫昂团?、清水、滴上香油、撒上花瓣。）
　　　?。?）從哪些詞語說明大家的心情迫切，盼望著過節(jié)？
　　　　　　（早早地來到、早已準備好）
　　　?。?）找找：找出潑水節(jié)中的動詞？
　　　　　　　哪些詞、句可以看出人們在潑水節(jié)時，非?？鞓?？
　　　　　?。ㄗ分?、灌、潑）
　　　?。?）個個身上濕淋淋的，為什么人們的臉上還笑開了花？
　　　　　　指導讀句子：“清水是跡象如意的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢？”
　　　3、指導朗讀；
　　第三自然段；
　　　1、指導朗讀：
　　　2、理解：
　　　　　你從哪些看出人們在潑水節(jié)中的快樂？
　　　　?。ǔ琛⑻?、賽龍舟、放煙火、深夜）
　　　3、齊讀課文
　　三、朗讀課文：
　　四、作業(yè)：
　　　　抄寫詞語。