小黃雞的故事 - 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案
小黃雞的故事 - 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案
教學(xué)設(shè)計(jì)示例(一)
8 小黃雞的故事
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容,懂得關(guān)心弱小,做個(gè)有愛(ài)心的孩子。
第一課時(shí)
(一)談話導(dǎo)入,揭示課題
同學(xué)們,你們養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎?怎樣對(duì)它們的?(養(yǎng)過(guò)小貓、小狗、小兔……好吃的,留給它……學(xué)生自由談。)
板題:小黃雞的故事
(二)初讀課文,自學(xué)生字詞,整體感知內(nèi)容
1.自讀課文,勾畫(huà)出生字詞。
2.出示卡片,認(rèn)讀生字詞卡片上的詞。
(1)學(xué)生自由讀。
(2)指名讀。
3.再讀課文,整體感知課文內(nèi)容。提問(wèn):
?。?)媽媽買(mǎi)回幾只小雞,非??蓯?ài)。
(2)有一只小黃雞眼瞎了。
(3)梅梅是個(gè)有愛(ài)心的孩子。
?。?)小黃雞在梅梅的精心喂養(yǎng)下長(zhǎng)大了,還生了個(gè)蛋。
4.教師對(duì)學(xué)生給予點(diǎn)撥、引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的見(jiàn)解。
(三)朗讀課文,加深理解
1.學(xué)生自由讀課文。
2.分節(jié)指讀課文。
第二課時(shí)
(一)復(fù)習(xí)
1.檢查生字讀音。
2.指名讀課文。
(二)學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容
l.學(xué)習(xí)第1-4自然段:
?。?)自由朗讀l-4自然段。找出小黃雞和其他小雞有什么不同之處?(其他的小雞一邊嘰嘰地叫,一邊跑。小黃雞是閉著眼睛,傷心地叫著,不跑,也不吃東西)
(2)如果這只可憐的小黃雞就在你的面前,你看到它這個(gè)樣子,你心里會(huì)有什么感覺(jué)?(引導(dǎo)學(xué)生理解梅梅對(duì)小黃雞的同情)
?。?)媽媽是怎樣說(shuō)這只小雞的?(板書(shū)“瞎”)
?。?)梅梅聽(tīng)了是怎么說(shuō)的?梅悔當(dāng)時(shí)心里怎么想?
(5)指導(dǎo)讀梅梅說(shuō)的話。
(6)分角色朗讀媽媽和梅梅說(shuō)的話。
2.學(xué)習(xí)第5自然段:
?。╨)雞不吃東西,梅梅是怎樣喂這只可憐的小雞的呢?請(qǐng)大家自己去讀課文的第5自然段。找找答案。
?。?)學(xué)生自由說(shuō)。
?。?)老師讀梅梅喂小黃雞的片斷。學(xué)生找出從哪些地方可以看出梅梅對(duì)小黃雞細(xì)心愛(ài)護(hù)?
(4)如果你是梅梅,小黃雞就在你手心,你會(huì)像梅梅一樣喂它嗎?我們一起來(lái)試試。
(想象自己把小黃雞疼愛(ài)地抱在懷里,手心托著菜葉和小米,湊到小雞嘴邊。)
(5)看到小黃雞吃東西了。高興嗎?你們和梅梅一樣都是有愛(ài)心的好孩子。我們和梅梅一塊高興的喊出來(lái)吧:“小黃雞會(huì)吃東西了!”
(6)全班齊讀第5自然段。
3.學(xué)習(xí)第6自然段:
(l)梅梅不僅細(xì)心地喂小雞吃食,還精心的養(yǎng)它,照顧它的生活。她具體是怎么做的呢?我們一起來(lái)讀讀第6自然段。
(2)指名說(shuō)說(shuō)梅梅是怎么照顧小黃雞的。從這些你可以體會(huì)到梅梅是個(gè)怎樣的孩子?
?。?)全班齊讀。
4.學(xué)習(xí)第7-8自然段:
?。╨)在梅梅的精心照顧下,小黃雞的情況如何呢?大家自由讀第7-8自然段。
(2)指名回答。(板書(shū):長(zhǎng)大,生蛋)
?。?)指導(dǎo)朗讀梅梅和媽媽的對(duì)話。讀出高興的語(yǔ)氣。
(三)總結(jié)課文,訓(xùn)練說(shuō)話
1.朗讀全文。
2.小黃雞的眼睛瞎了??删谷婚L(zhǎng)大了還和其他小母雞一樣生蛋了。這些都是誰(shuí)的功勞。(板書(shū):梅梅)
3.你覺(jué)得梅梅是個(gè)怎樣的孩子?請(qǐng)大家分小組去夸夸梅梅吧。
4.指名說(shuō)。(板書(shū):愛(ài)心)
5.其實(shí)不僅是一些小動(dòng)物因?yàn)樗鼈兊臍埣埠腿跣⌒枰玫饺藗兊膼?ài)心和特別照顧。在我們身邊的一些人因?yàn)楦鞣N原因也和小黃雞一樣需要得到關(guān)心和幫助。你能舉例說(shuō)說(shuō)嗎?
6.我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些人呢?
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