28《淺水洼里的小魚》第二課時教學設(shè)計之二

28《淺水洼里的小魚》第二課時教學設(shè)計之二

28《淺水洼里的小魚》第二課時教學設(shè)計之二

 一、學習目標:
   1、理解“吸干”等詞語的意思。
   2、抓住寫小魚可憐和小男孩救小魚的句子,通過朗讀感悟,體會小男孩的一片愛心,練習有感情地朗讀課文。
   3、過朗讀、感悟、交流,感受到生命的可貴,樹立保護小動物、珍惜生命的意識。
  二、課前準備:
    課件、沙子、水等
  三、教學預案:

  板塊(一);體會小魚的可憐
  1、創(chuàng)設(shè)情境導入。
  2、自讀感悟,細細品味
 ?。?)品悟“被困的小魚,也許有幾百條,甚至有幾千條?!保ㄗプ 皫装贄l”、“幾千條”體會被困小魚的多。)
 ?。?)品悟“用不了多久,淺水洼里的水就會被沙粒吸干,被太陽蒸干。”(借助實物演示,幫助理解。)
 ?。?)感情朗讀第一段。
  3、想象說話
  板塊(二):體會小男孩救魚時的執(zhí)著與專注
  1、自由讀2――6自然段
  小男孩明明知道魚撿不完,為什么還要撿?誰在乎呢?
  2、找出寫小男孩在乎小魚的句子細細品味,交流分享。
  3、分角色朗讀。
  4、此時此刻,假如你也正好路過那片沙灘,你會怎樣做呢?
  板塊(三):感受小魚被救后的欣喜
  1、播放小魚重回大海的錄像。
  2、假如你就是一條快樂的小魚,此時,你會對人類朋友說些什么?
  板塊(四):拓展延伸
  1、除了小魚,我們身邊還有許許多多小動物,小生命也需要大家的愛護,你會怎樣去幫助它們呢?
  2、小結(jié)。