藍樹葉 - 小學(xué)二年級語文教案

藍樹葉 - 小學(xué)二年級語文教案

藍樹葉 - 小學(xué)二年級語文教案

  1、學(xué)會本課9個生字,初步理解新詞在本課中的意思,能認(rèn)讀“惹、皺、臉”三個字。

  2、初讀課文,了解課文內(nèi)容。

  3、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利的朗讀課文的能力。

  教學(xué)重點:

  1、學(xué)會本課生字新詞。

  2、初讀課文,了解課文內(nèi)容。

  教學(xué)難點:

  1、正確掌握本課生字新詞,并學(xué)會應(yīng)用。

  2、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利朗讀課文的能力。

  教具準(zhǔn)備:詞語卡片

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課,板書課題:

  1、師:同學(xué)們你們都見過什么顏色的樹葉?(綠色、紅色、黃色、棕色)

  2、那么,誰見過藍色的樹葉呢?為什么會有藍色的樹葉呢?今天我們來學(xué)習(xí)第17 課,讓我們從

  課文中找到答案。教師板書課題:《藍樹葉》。

  二、進入新課:

  1、讓學(xué)生自己讀課文,邊讀邊標(biāo)出生字,畫新詞。借助漢語拼音讀一讀。

  2、同桌之間開展相互間的學(xué)習(xí):

  1)打開課后的生字表,分別讀一讀,如果讀得不正確,進行糾正,還可以借助工具書查一查,讀準(zhǔn)字音。

  2)兩個人讀一讀畫的新詞,相互解答不明白的詞意,利用工具書查一查,看看解釋。

  3)學(xué)習(xí)完畢,同桌相互評議學(xué)習(xí)情況

  3、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況:

  1)教師出示生字卡片,讓學(xué)生讀一讀:(指名讀,開火車讀)

  借、吞、吐、趴、等、盒、削、眉、由

  在讀生字的過程中,對讀得不準(zhǔn)確的地方及時提醒。(最好讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)聽的能力)

  2)看投影,讀詞語:

  皺眉、借鉛筆、趴在、削鉛筆、不由得、吞吞吐吐、盒子、惹人喜愛、臉紅

  3)自己練習(xí)讀

  4)指名讀,比一比誰讀的正確。

  5)說說你怎樣記住這些生字的字形:

  吞:上下結(jié)構(gòu)的字,上邊是一個“天”字,第一筆容易寫成撇,教學(xué)時應(yīng)注意提醒學(xué)生。

  盒:這是一個形聲字,上聲下形,上邊的“合”與“盒”字同音,下邊是一個皿字底。

  削:這是一個形聲字,左聲右形,右邊是個立刀旁,用刀子削。

  眉:學(xué)生容易將“目”寫成“日”,可引導(dǎo)學(xué)生想一想,“眉”的下邊為什么是“目”。

  4、再讀課文,初步了解課文內(nèi)容:

  1)自由讀,標(biāo)出自然段序號,然后打手勢告訴老師。

  2)指名分段讀,聽一聽誰讀的正確、流利,進行評價。

  3)想一想:這篇課文講了一件什么事?

 ?。ɡ铥惡土謭@園是同桌同學(xué),李麗要畫綠樹葉找不到綠色彩筆,向旁邊的林園園同學(xué)借??墒橇謭@園卻舍不得把心愛的筆借給她,找各種借口,最后李麗只好畫了一片藍樹葉,林園園看到后,感到很難為情,不由得臉紅了。)

  三、練習(xí)鞏固:

  1、小組為單位共同練習(xí):

  1)請你們小組共同復(fù)習(xí)本課生字新詞,并練習(xí)朗讀課文,做到正確、流利。

  2)小組之間互相出題目考查,合作學(xué)習(xí)小組長留下進行監(jiān)控。

  例如:

  看拼音寫詞語;

  聽寫詞語;

  組詞;

  讀句子;

  讀課文;

  ……

  小組之間進行比賽,并引導(dǎo)學(xué)生從不同方面進行評價,展示學(xué)習(xí)成果。

  2、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字:

  1)讓學(xué)生打開語文書看課后的第二題,觀察每個生字的占格情況。

  2)讓學(xué)生說說眉、借、由的占格情況。

  3)在書中練習(xí)描寫。

  4)進行展示,進行表揚,指出需要改進的地方。

  四、布置作業(yè):抄寫難字、提出問題。

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