寶寶天生氣質(zhì)能不能改變

寶寶天生氣質(zhì)能不能改變

明明就是同一對父母生的孩子，甚至是同時間出生的雙胞胎，卻擁有完全不同的個性，為何會有這樣的差異？別以為是bobo的生辰八字、星宿或生肖跟你不合，或許，這都是天生的氣質(zhì)在作祟！

　　氣質(zhì)屬天生？后天可修飾

　　所謂的“天生氣質(zhì)”，指的是每個人天生的一種反應(yīng)方式，朝陽科技大學(xué)幼兒保育系講師劉冷琴說，氣質(zhì)為天生遺傳，其實自懷孕期的胎動狀況就已經(jīng)提醒媽咪，“這胎屬于天性活潑好動或個性文靜的寶寶”。

　　臺北教育大學(xué)幼兒教育學(xué)系教授王佩玲進一步說明，氣質(zhì)雖然是每個人天生下來對內(nèi)外刺激的反應(yīng)方式，但仍然可以用后天的環(huán)境與教育來修飾這些行為，將極端的個性轉(zhuǎn)為偏向中間值。

　　不過，也可別把寶寶所有的行為反應(yīng)都當(dāng)作氣質(zhì)來看待，而忽略了重視孩子的真正氣質(zhì)。王佩玲解釋，如果一個僅兩個月大的嬰兒，試著想用腳去踢小床前面的車子，這屬于動機，不是氣質(zhì)；不過，如果在這樣的過程中，他花了多少力氣去踢車子，或他是否因為踢不到車子而生氣、焦躁不安，這些行為反應(yīng)才是氣質(zhì)。

　　提早了解？讓親子互動更圓融

　　那么，天生氣質(zhì)可以改變嗎？提早了解，對父母又有什么幫助？劉冷琴強調(diào)，氣質(zhì)表現(xiàn)雖然能透過日后的生活經(jīng)驗累積，以及自信的建立而慢慢修正，但若能提早了解孩子的氣質(zhì)，就能減少不必要的錯誤經(jīng)驗，且父母也能有更多的寬容看待自己孩子的個性，甚至可以設(shè)身處地替寶寶著想，隱惡揚善，讓親子互動更加圓滿。

　　如果單純把氣質(zhì)歸咎天性，有時反而容易讓父母有種“宿命論”，王佩玲提醒，其實孩子的氣質(zhì)和父母本身的氣質(zhì)與教養(yǎng)方式有很大的關(guān)系，如果父母依照不同的氣質(zhì)，將教養(yǎng)方式做些適度的調(diào)整與修飾，配合特性因材施教，就能讓每個孩子擁有個人人格特質(zhì)，并能朝向健全的發(fā)展。

　　劉冷琴表示，想了解孩子是哪種性格，在出生滿3個月時，就可請讓兒童心智科醫(yī)師判讀；照顧者也較能縮短親子間的摸索期，順應(yīng)天生的個性給予不同的刺激，減少因不了解而過度指責(zé)或負面打擊。她建議在入學(xué)前，再做一次量測判讀，不但藉此幫助bobo降低入學(xué)前的焦慮，同時可令師長與父母雙方更了解孩子，并能給予包容及不同的教育或?qū)W習(xí)方法。

　　氣質(zhì)無好壞？因材施教最重要

　　不管孩子屬于何種氣質(zhì)，都沒有好壞的分別，因為每個氣質(zhì)向度都有所謂的正負向反應(yīng)，劉冷琴舉例說，一個堅持度很強的bobo，媽咪可能會覺得他脾氣很拗或個性頑固，但如果能夠尊重他的堅持度，在他堅持做某些事情時，及時給予一段時間規(guī)范，就能化解親子雙方的“堅持”。而這樣的孩子，通常未來對挫折的容忍度較高，劉冷琴說，“小頑固，其實沒什么不好”。

　　的確，每個不同氣質(zhì)的寶寶，都擁有各自的優(yōu)點，王佩玲表示，氣質(zhì)首重于親子間的配合度與彼此間建立的關(guān)系，況且，不同的對象在不同的環(huán)境中，對氣質(zhì)特性的反應(yīng)解讀也有所不同。以活動量來說，父親通?；顒恿看?、母親的活動量少，所以父母雙方對孩子活動量的高低標(biāo)準(zhǔn)，看法一定不同。

　　因此，王佩玲提醒，坊間流傳的氣質(zhì)量表，決不能單靠一方來做判斷，一定要有超過3人（如父、母、師）的評判，且為了客觀起見，再做量測表前，至少要認識孩子3個月以上，評量結(jié)果才具效用，當(dāng)然，判讀仍需專業(yè)人員進行。

　　接納是最好的教養(yǎng)方式

　　不了解氣質(zhì)向度彼此間的關(guān)系與影響，就容易誤解孩子的各種行為表現(xiàn)，嚴(yán)重可能影響未來的發(fā)展，王佩玲強調(diào)，某些幼年屬于害羞、情緒反應(yīng)弱的寶寶，若沒有經(jīng)過適當(dāng)?shù)剌o導(dǎo)，成年后就容易有悲觀的情緒，甚至產(chǎn)生憂郁。

　　不過，父母的教養(yǎng)觀念也相當(dāng)重要，尤其，年幼的孩子建立良好的依附關(guān)系很重要，如果孩子能在情緒上獲得適當(dāng)?shù)臐M足，安全感就會轉(zhuǎn)移到未來的人際關(guān)系上，進而反應(yīng)良好的氣質(zhì)與人生態(tài)度，因此，她建議照顧者一定要給予寶寶安全感與穩(wěn)定的情緒，接納他的天生個性，就是成功教養(yǎng)的第一步。