小班綜合活動:我玩瓶寶寶
小班綜合活動:我玩瓶寶寶
小班綜合活動:我玩瓶寶寶
活動目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒積極參與活動,體驗和同伴一起操作的快樂感受。2、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶玩出不同的花樣。3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓點的數(shù)量在瓶內(nèi)裝相應(yīng)的珠子。4、引導(dǎo)幼兒按1——5的順序排隊。活動準備:1、透明的塑料瓶寶寶人手一個;瓶蓋分成紅、黃、綠三種顏色,瓶蓋上有1——5的不等數(shù)量的圓點;2、紅、黃、綠三種顏色的小圓形即時貼(每種各5個)在地板上貼成拱形,供幼兒席地坐;3、藍色珠子若干,小籃子若干;4、錄音機、磁帶(內(nèi)有律動音樂)。
活動過程:一、引出課題,啟發(fā)幼兒對瓶寶寶產(chǎn)生興趣。⑴、(幼兒坐在各自的圓點上,教師拿出用布遮住的籃子,籃內(nèi)有無瓶蓋的瓶寶寶15個)T:葛老師有一件禮物要送給小朋友,看看是什么呀?(拿出一個瓶寶寶)T:呀! 原來是瓶寶寶呀!T:來,都過來拿一個你最喜歡的瓶寶寶。拿好后,趕快坐到你的小圓點上來。⑵、T:一陣微風(fēng)吹來,把瓶寶寶的帽子吹跑了。我們一起幫瓶寶寶把帽子找回來,好嗎?T:瓶寶寶要找什么樣的帽子呢?太大了或太小了,行不行?T:那我們一起去找一找、試一試,幫瓶寶寶找一個合適的帽子戴上吧。(幼兒起身找蓋子,教師上前指導(dǎo))
二、引導(dǎo)幼兒給瓶寶寶分組。T:找到帽子趕快坐到小圓點上來。T:和你旁邊的小伙伴比一比,這些瓶寶寶的帽子都一樣嗎?什么地方不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒討論,教師到幼兒跟前和幼兒一起討論:顏色、大小、點子多少)T:好,我請小朋友到前面來說一說。T:×××和×××,你們瓶寶寶的帽子一樣嗎?什么地方不一樣?(讓兩至三組幼兒到前面來說)T:原來瓶寶寶帽子上的顏色不一樣,帽子的大小不一樣,帽子上點子的多少也不一樣。T:看看你瓶寶寶的帽子是什么顏色?我們再站起來,看一看你地上的小圓點是什么顏色,找一個和你瓶寶寶帽子顏色一樣的小圓點坐下來??欤。ㄈ纾杭t色的瓶蓋找紅色的小圓點)
三、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶一起玩。T:我們小朋友幫瓶寶寶找到了合適的帽子,瓶寶寶可高興了!他們想和小朋友們一起玩。想一想,你的瓶寶寶可以怎么玩呢?(幼兒討論,教師積極響應(yīng))T:好,我們開始玩吧?。ǚ乓魳贰S變鹤杂赏嫫繉殞殻處熤笇?dǎo):引出多種玩法,如旋轉(zhuǎn)、倒立等)T:玩好了趕快帶著你的瓶寶寶回到圓點上來。T:你的瓶寶寶可以怎么玩呢,誰愿意到前面來玩給大家看一看?T:×××,你的瓶寶寶可以怎么玩,到前面來玩給大家看一看。T:還有誰的瓶寶寶有不同的本領(lǐng)的?T:原來我們的瓶寶寶有這么多的本領(lǐng),真了不起!
四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓點的數(shù)量在瓶內(nèi)裝相應(yīng)的珠子。⑴、T:我們班要舉辦一個舞會,想邀請小朋友和你們的瓶寶寶一起參加,你們想去嗎?T:但是瓶寶寶們還想帶一個舞伴去,它們的舞伴會是誰呢?(教師拿出珠子)T:是誰呀?原來是珠子。那我們就把珠子裝進瓶寶寶吧。T:可是裝幾個珠子呢?瓶寶寶的帽子上有幾個點就裝幾個珠子,好不好?先來數(shù)一數(shù)葛老師瓶寶寶的帽子上有幾個點。(引導(dǎo)幼兒集體點數(shù):4個)T:有幾個點?應(yīng)該裝幾個珠子?T:葛老師來裝了,你們一起來幫我數(shù)吧。(裝珠子)T:裝好了,把瓶寶寶的帽子再戴上去。⑵、T:你們的瓶寶寶想帶舞伴嗎?T:數(shù)一數(shù)它的帽子上有幾個圓點,然后就在它里面裝幾個珠子。(教師把裝有珠子的籃子放在地上,幼兒操作,教師視察)T:裝好珠子的小朋友坐在你的圓點上,抱著瓶寶寶休息一下,看誰的瓶寶寶最安靜。T:和你的好朋友相互檢查一下,他裝的珠子對嗎?(幼兒相互檢查)T:葛老師要來檢查了。T:(教師檢查)×××,到前面來,告訴大家,你的瓶寶寶帽子上有幾個圓點?它裝了幾個珠子?(請兩名幼兒)T:×××小朋友裝得對不對?T:你們都裝對了嗎?哦!你們都裝對了!
五、引導(dǎo)幼兒按1——5的順序排隊。T:瓶寶寶們找到了舞伴,我們要排隊去參加舞會了。怎么排呢?紅帽子的瓶寶寶站在紅線上,黃帽子的瓶寶寶站在黃線上,綠帽子的瓶寶寶站在綠線上。(T:先不要站起來,等葛老師說完了再排隊)T:我們看看,每一隊前面都有一面小旗。小圓點最少的瓶寶寶排在最前面,依次向后排,小圓點最多的瓶寶寶排在最后面。聽清楚了嗎?我們一起來幫瓶寶寶排隊吧。(引導(dǎo)幼兒按1——5的順序排隊)T:小朋友們真會動腦筋,幫瓶寶寶們排好了隊。準備好了嗎?舞會開始了!(放音樂,跳律動操)T:(跳了一會兒后)帶著你的瓶寶寶和葛老師去外面跳吧?。ɑ顒咏Y(jié)束)
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