和毛巾寶寶做游戲（小班綜合活動(dòng)）

　和毛巾寶寶做游戲（小班綜合活動(dòng)）

　和毛巾寶寶做游戲（小班綜合活動(dòng)）
 
 
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和毛巾寶寶做游戲（小班綜合活動(dòng)） 
張家港市妙橋幼兒園  陳季梅 

設(shè)計(jì)意圖： 

毛巾是幼兒在生活中常見(jiàn)的物品，顏色、形狀各不相同的毛巾時(shí)常會(huì)引起幼兒的觀察興趣，如果用于小班幼兒認(rèn)識(shí)顏色、分類活動(dòng)是再合適不過(guò)了。為此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)整合活動(dòng)。 

活動(dòng)目標(biāo)： 

1、正確感知毛巾的形狀，鞏固紅、黃、白三種顏色的認(rèn)識(shí)，并按顏色分類。 

2、通過(guò)折折團(tuán)團(tuán)毛巾變花，充分感知毛巾柔軟的質(zhì)地。 

3、能夠愉快地參加活動(dòng)，大膽發(fā)言，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。 

活動(dòng)準(zhǔn)備： 

1、 紅、黃、白毛巾人手一塊， 

2、 布置“毛巾王國(guó)”：將毛巾放在設(shè)置的情景：樹(shù)、花園、小橋、山洞、椅子上。 

3、 設(shè)計(jì)紅花姐姐、黃花姐姐、白花姐姐形象，蝴蝶手偶一只。 

4、 一次性杯子若干。 

5、 《蝴蝶找花》歌曲磁帶，錄音機(jī)。 

活動(dòng)過(guò)程： 

一、  去毛巾王國(guó)，玩游戲：捉謎藏。 
師：“老師要帶你們到一個(gè)好地方去（毛巾王國(guó)），今天毛巾要和我們玩?zhèn)€捉謎藏的游戲，請(qǐng)寶寶去找一找，他們?cè)谀哪兀课覀兂霭l(fā)吧?！?nbsp;

二、  找一找毛巾，正確感知毛巾的形狀、顏色。 

1、師：“你在哪里找到了毛巾？”（幼兒相互交流、個(gè)別回答） 
幼：我在樹(shù)下找到了毛巾。 
師：是什么顏色呀？ 
幼：它是紅色的。 
師：是什么形狀的呢？ 
幼：我的毛巾方方的。 

2、師小結(jié)：小毛巾四方方，有的紅，有的黃，有的白。 

三、變一變毛巾，感知毛巾柔軟的質(zhì)地。 

1、師：“小毛巾摸上去感覺(jué)怎么樣？”（豐富詞匯：柔軟）“小毛巾還要和我們玩?zhèn)€變魔術(shù)的游戲呢！我們一起來(lái)變一變，變朵花！”（幼兒嘗試變花，匯總幼兒做花的方法） 

2、提醒幼兒將花插在杯子里，教師適時(shí)幫助個(gè)別幼兒。 

3、小結(jié)：毛巾毛巾真柔軟，折折團(tuán)團(tuán)可變花。 

四、幫“毛巾花”找朋友。（根據(jù)顏色分類） 

1、師：“毛巾變得花可真漂亮啊，花姐姐想和毛巾花做朋友呢，我們帶毛巾到花姐姐那里去好嗎?！保ǔ鍪炯t花、黃花、白花） 
“問(wèn)問(wèn)紅花姐姐她喜歡什么顏色的花，紅花說(shuō)：紅色的花快到我這里來(lái)。”“白毛巾花該到哪里去呢？”（隨即請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)） 
“黃毛巾花可著急了，我該找誰(shuí)做朋友呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)） 

2、幼兒幫毛巾花找相應(yīng)顏色的花朋友。 
五、游戲：蝴蝶找花（檢查孩子是否送對(duì)） 
師：我們變的毛巾花可真漂亮，你們看小蝴蝶也飛來(lái)了。我們和小蝴蝶一起去找找花吧。 

六、總結(jié)： 

師：毛巾真有用，今天還和我們一起做游戲呢！我們?cè)撛醺麄冋f(shuō)什么呢？（謝謝）其實(shí)，在我們平時(shí)還看到很多毛巾，我們?nèi)フ乙徽遥€有什么地方用到毛巾。跟毛巾寶寶說(shuō)再見(jiàn)。出教室。 

延伸： 

1、 科學(xué)活動(dòng)：小毛巾真有用。 

2、 找找生活中的毛巾。