大班主題教案《我的媽媽真棒!》
大班主題教案《我的媽媽真棒!》
1、大班主題教案《我的媽媽真棒!》
主題目標(biāo)設(shè)定:
1.通過談話、討論、調(diào)查等活動,初步了解媽媽們的生活、工作,增強(qiáng)幼兒對媽媽的自豪感。
2.能夠與同伴大膽交流并進(jìn)行演講,進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。
3.在設(shè)計(jì)的娛樂活動中為媽媽們打分,評選愛心媽媽、智慧媽媽、巧手媽媽、才藝媽媽,培養(yǎng)幼兒的判斷力和表現(xiàn)力。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
主題活動流程
信息活動:婦女節(jié)的小精靈 調(diào)查訪問:我們的媽媽 圖片和實(shí)物展:媽媽的作品 交流演講:我的媽媽本領(lǐng)大 娛樂活動評選“真棒媽媽“
活動方案舉例
信息活動:婦女節(jié)的小精靈
活動目標(biāo)
婦女節(jié)快到了,幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進(jìn)行商討,培養(yǎng)幼兒的表述能力和合作能力。
活動準(zhǔn)備
1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的記者證。
2、記號筆若干。
活動過程
一.師提出活動主題:婦女節(jié)快到了,作為小記者,你有什么打算呢?
二.幼兒講述自己的想法。
效果分析:根據(jù)平時的了解,孩子們的想法太多了。
話題有:
1. 采訪媽媽,了解媽媽的有關(guān)信息,喜歡什么,不喜歡什么。
2. 采訪家中的人,(教.案出自:快思老.師教.案網(wǎng).)了解他們眼中的媽媽。
3. 采訪整個大班的媽媽,統(tǒng)計(jì)在媽媽在全國某地工作的情況。
4. 采訪媽媽的工作,并對相同工作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
5. 采訪小朋友,了解小朋友眼中的媽媽。
6. 統(tǒng)計(jì)婦女節(jié)孩子想送給媽媽的禮物和最想做的事。
7. 采訪并統(tǒng)計(jì)孩子最喜歡的媽媽。
三.幼兒分組商討采訪話題,并選擇佩帶記者證。
1. 給話題分類。工作類、生活類、感情類。
2. 幼兒自由組合,分組并選擇一個自己喜歡的話題。
小精靈們開始行動了。
娛樂活動:評選“真棒媽媽”
活動目標(biāo)
在各項(xiàng)娛樂活動中讓幼兒給媽媽們打分,培養(yǎng)幼兒初步的判斷力和表現(xiàn)力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感,提高幼兒對媽媽的自豪感。
活動準(zhǔn)備
節(jié)日環(huán)境的布置、知識搶答題、開鎖游戲、家的場景、各種材料的紙、氣球、音樂等。
活動過程
1、 在幼兒《只要媽媽露笑臉》的歌聲中,主持人宣布媽媽們進(jìn)場,宣布幼兒評委方陣。
2、 具體活動:
智慧媽媽選拔闖關(guān):知識搶答,猜猜做做 ,一把鑰匙開一把鎖。
愛心媽媽場景表演:收拾家庭做家務(wù),做菜介紹菜名。
巧手媽媽打扮孩子;利用廢舊材料裝扮自己的孩子,隨音樂母女模特表演。
才藝媽媽露一手:唱歌、跳舞、運(yùn)動、編織等。
3、頒獎活動:園長頒發(fā)獎狀。孩子們獻(xiàn)上自己做的禮物,說一句祝福媽媽的話,在音樂聲中一起說“我們的媽媽真棒”結(jié)束活動。
2、大班主題教案《我的家鄉(xiāng)》
一、這是我的家鄉(xiāng)
(搜集整理階段)
活動目標(biāo):
1、通過讓幼兒在家庭、社會生活的各個領(lǐng)域中搜集與長陽有關(guān)的圖片、照片、書籍、磁帶、影碟、事物等使幼兒在親自參與中更多地了解和感受家鄉(xiāng)之美。
2、指導(dǎo)和協(xié)助幼兒對所搜集的資料進(jìn)行分類,讓幼兒深刻體驗(yàn)到家鄉(xiāng)的美,從而自然的產(chǎn)生一種自豪感。
3、主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。
4、大膽說出自己的理解。
活動重難點(diǎn):
指導(dǎo)和協(xié)助幼兒給所有的物品進(jìn)行分類
活動的形式:
1、此活動延續(xù)的過程為兩周
2、此活動不安排具體的教學(xué)活動,要求幼兒愛平時的生活中做有心人,去搜集材料,內(nèi)容可以是掛歷、圖片、書籍、音像資料、實(shí)物等。
3、在活動室內(nèi)設(shè)置四個展區(qū):秀麗的風(fēng)光(清江河、隔河巖大壩、天柱山、鹽池溫泉、武落鐘離山,伴峽、鳴鳳塔、嘆氣溝、長陽人化石洞,巴王洞等)濃郁的風(fēng)情(美麗的土家服飾 、民歌、婚喪風(fēng)俗等)悠久的歷史(巴人的發(fā)祥地--武落鐘離山的傳說、長陽人化石、土家第一軍的故事、七七紀(jì)念碑相關(guān)的英雄故事等)燦爛的文化(土家吊角樓、碰柑、香腸、清江石文化等)。
4、及時協(xié)助幼兒將搜集到的物品進(jìn)行分類。
5、鼓勵幼兒課余多到這四個展區(qū)參觀,可以對實(shí)物進(jìn)行操作,組織幼兒品嘗特色小吃,引導(dǎo)幼兒互相交流,進(jìn)一步了解展品,并不斷鼓勵幼兒充實(shí)展區(qū)的物品。
6、在這個活動中,教師只協(xié)助幼兒分類,并請家長予以配合,多鼓勵幼兒用自己的眼睛去觀察、去尋找、去發(fā)現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)展區(qū)內(nèi)的物品不夠全面,教師應(yīng)給予幫助。
二"我愛我的家鄉(xiāng)"知識競賽
(知識競賽階段)
活動目標(biāo):
1、通過競賽活動,鞏固幼兒在第一階段所了解的知識,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、在競賽中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作的快樂、親子的快樂。培養(yǎng)競爭意識。
3、促進(jìn)幼兒思維的靈活性和社會交往能力的提高。
活動準(zhǔn)備
記分牌四個 人手一套繪畫用品 小獎品若干 巴山舞曲 布置競賽環(huán)境 邀請幼兒家長參加
活動形式:
1、幼兒自由選擇代表隊(duì)(按顏色分類)
2、圍繞展區(qū)的內(nèi)容設(shè)置題面。表現(xiàn)形式多樣:說、唱、跳、畫、寫。
活動過程:
一、總結(jié)第一階段的活動
1、讓幼兒分組簡要討論展區(qū)中的內(nèi)容。
2、提出任務(wù)。(師:小朋友們都很能干,在這里都一定了解和認(rèn)識了許多關(guān)于清江、長陽的知識,你們看到這些豐富的展品,都有些什么感受?鼓勵幼兒說出自己心里的感受)
3、在幼兒表述的基礎(chǔ)上教師小結(jié)(我們的家鄉(xiāng)長陽的確很美、那我們每個小朋友就更應(yīng)該關(guān)心、愛護(hù)自己的家鄉(xiāng))
二、"我愛我的家鄉(xiāng)"知識競賽
1、師:今天小朋友的爸爸、媽媽來到了我們中間,我們一起來向他們表示歡迎。他們要和老師一起來考考小朋友,看看那么究竟了解家鄉(xiāng)有多少。
2、教師提供四個隊(duì)標(biāo),幼兒自由組合,教師提供協(xié)助。成立四個隊(duì)(紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)、橙隊(duì))
3、教師向大家介紹競賽規(guī)則。
本次競賽分3輪,第一輪為必答題,每隊(duì)有兩次答題機(jī)會,自己答不上來可請爸爸、媽媽幫助,若還答不上來則有其他對答題,答對者得一面小紅旗;第二輪是"我說你猜",我們請家長和小朋友一起玩游戲,家長看到題面后不能說出字面上的任何一個字,只能用語言表達(dá),每組共三道題,每題的答題時間不能超過1分鐘,第三輪為搶答題,聽到"開始"后方可搖鈴搶答,自己不會的可以請家長幫助回答,違規(guī)的扣除一面紅旗以紅旗多的隊(duì)為獲勝隊(duì)。希望小朋友踴躍答題。
4、宣布"我愛我的家鄉(xiāng)"知識競賽活動開始
a 、第一輪: 必答題
b 、第二輪: 游戲 "我說你猜"
c 、第三輪搶答題
5、統(tǒng)計(jì)場上的比分,給獲勝的隊(duì)頒獎。
6、教師小結(jié)::你們都是巴人的后代,長陽的主人,從現(xiàn)在開始,你們就要好好學(xué)習(xí),長大后建設(shè)好我們的家園。
三 、角色游戲:小小旅游團(tuán)
(知識運(yùn)用階段)
活動目的:
通過旅游觀光的游戲形式,幫助幼兒加深對長陽鄉(xiāng)土文化知識的了解與記憶,學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用知識,培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、夸家鄉(xiāng)的情感。
活動準(zhǔn)備:
幼兒課前練習(xí)過各風(fēng)景點(diǎn)解說詞,四個風(fēng)土人情圖片、實(shí)物展區(qū),小小導(dǎo)游證(編號1-6),彩色小旗3面,巴山舞磁帶,錄音機(jī)
活動過程:
一、談話引出主題,激發(fā)興趣:聽說今天會有許多旅游團(tuán)來我們長陽游玩,現(xiàn)在需要幾個能干的小導(dǎo)游,不知道小朋友們愿不愿意來幫忙?
二、選導(dǎo)游
1、討論:怎樣才能當(dāng)一名好導(dǎo)游呢?
2、幼兒自由報名,進(jìn)行小小競賽選出6名幼兒。要求參選的幼
兒必須介紹一個風(fēng)景點(diǎn),由大家選出語言表述清晰、大膽的幼兒 。
3、按編號給小小導(dǎo)游發(fā)小旗、導(dǎo)游證。
三、組成3個小旅游團(tuán),每隊(duì)由2名導(dǎo)游帶隊(duì)。提出游戲要求:
導(dǎo)游要負(fù)責(zé)向游客介紹美麗的風(fēng)景、有趣的風(fēng)俗、優(yōu)美的舞蹈、土特產(chǎn)和特色小吃。
四、幼兒開展游戲,教師客串角色指導(dǎo),由小導(dǎo)游帶領(lǐng)旅游團(tuán)觀
看長陽美麗的風(fēng)景、游玩天柱山、巴王洞、漂流、欣賞土家歌舞、精美的工藝品、品嘗特色小吃等等。
五、集體作畫:美麗的長陽。鼓勵幼兒把自己最喜歡的或印象最
深的景象畫出來。
六、隨著優(yōu)美的《巴山舞曲》翩翩起舞,結(jié)束活動。
3、大班主題教案《我的新年愿望》含反思
設(shè)計(jì)意圖:
新年即將來臨,幼兒對新年會有許多新的憧憬,如新玩具,新衣服等。本活動重點(diǎn),在于引發(fā)幼兒對新年的積極的情緒體驗(yàn),讓幼兒在感受自己長大進(jìn)步的過程中,產(chǎn)生良好的愿望,從而健康愉快地過新年。通過賀新年活動,可以激發(fā)幼兒運(yùn)用語言和繪畫及手工來表達(dá)自己的情感,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長大了”,以自己的變化引發(fā)幼兒對新年的渴望?!敖o新年老人寫信”,表達(dá)自己的愿望。“做賀卡”激發(fā)幼兒與人交往??傊顒右宰層變哼^一個有意義的新年為主線,促進(jìn)幼兒健康情感、語言表達(dá)力、美工技能等的發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo):
1、知道新年即將來臨,在新的一年里,自己會有許多變化,并大膽表達(dá)自己的愿望。
2、樂意對周圍人表達(dá)自己的祝福。
3、激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感,愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。
4、知道新年是幾月幾號。
5、感受節(jié)日的歡快氣氛。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。
2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個“賀卡展”。
3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
教學(xué)過程:
一、感知經(jīng)驗(yàn)
1、準(zhǔn)備自己的身高體重卡。說明:事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄,也可創(chuàng)設(shè)一個角落,形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。
2、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。說明:幼兒在準(zhǔn)備過程中,獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗(yàn)。
二、激發(fā)情感
1、說說我們在長大。
說明:
?、倏梢韵日f說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后,說說哪里可以證明自己在長大,如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅。
?、诳梢哉f說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。
2、記錄現(xiàn)在的情況。說明:記錄現(xiàn)在的情況,等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄,來年再用。
三、給新年老人寫信。說明:畫畫自己在新一年里的愿望。
1、老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式:
①畫新年老人的頭;
?、诋嬜约旱脑竿?
③畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿?
?、軐懭掌凇@蠋熆筛鶕?jù)班上孩子的情況,或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭,也可老師代為畫好,以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。
2、介紹自己信的內(nèi)容。老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。
3、也可將信寫給親人,如媽媽、奶奶等等,以增進(jìn)孩子與成人的交流。
四、做新年賀卡。
說明:
?、僖龑?dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。
?、谡?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。老師引導(dǎo):A、從卡的封面來有,可以用各種裝飾紙裝飾。B、從卡的內(nèi)容圖畫來看,知道在卡的里面畫上自己的祝福。③幼兒動手做卡。
五、互贈賀卡,并向好朋友說祝福語。
活動反思:
我講授了《新年心愿》一課,學(xué)生們學(xué)會了很多的知識,他們能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的美好祝愿,學(xué)會了以積極的心態(tài)投入到新年生活中,收到了較好的效果。
在課堂中,我充分運(yùn)用了多媒體來進(jìn)行教學(xué),激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高,能主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中,他們進(jìn)一步理解了所學(xué)內(nèi)容。
我采用了表演的方式,學(xué)生們很喜歡這種方式,他們掌握了一定的表演技巧,收到了事半功倍的效果。
我充分發(fā)揮了學(xué)生們的主體地位,把學(xué)習(xí)的時間還給了學(xué)生,讓孩子們成為了學(xué)習(xí)活動的主人,他們的學(xué)習(xí)效率很高。
不足:
1.有個別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動。
2.學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣有待于提高。
改進(jìn)措施:
1.我們要多表揚(yáng)鼓勵學(xué)生,爭取讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
2.教師要采用靈活多樣的教學(xué)方法,爭取做到寓教于樂。
4、大班教案《我是媽媽的小幫手》
活動目標(biāo):
1、體會媽媽的辛苦,有幫助媽媽做家務(wù)的愿望。
2、了解媽媽關(guān)愛家庭的心情,初步懂得家庭的重要。
3、能較清楚地表達(dá)自己的想法,并能注意傾聽別人的意見。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗(yàn): 幼兒:有做家務(wù)的體驗(yàn)、平時注意觀察媽媽的生活。 教師:了解幼兒對媽媽的認(rèn)識。
2、物質(zhì)材料: 教師采訪并拍攝幼兒的媽媽最喜歡做的事。 邀請一位幼兒的媽媽參與活動。 統(tǒng)計(jì)表、記錄紙、記錄筆、電腦、大屏幕
活動過程:
一、交流。
媽媽做的最多的一件事。
1、幼兒記錄“媽媽做的最多的一件事”、“你認(rèn)為媽媽最喜歡做什么事”?
2、幼兒上臺交流、展示記錄表。
3、師生小結(jié):媽媽做的最多的一件事。
二、觀看錄像。
媽媽最喜歡做的事。
1、幼兒觀看錄像。
2、幼兒選擇圖片展示媽媽最喜歡做的事。
3、師生對比:媽媽做的最多的事和媽媽喜歡做的事。
三、討論。
為什么媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事?
1、自由討論
2、個別交流
四、媽媽介紹。
為什么媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事?
五、討論。
1、聽了媽媽的心里話,你有什么想法?有什么想對媽媽說?
2、你能幫媽媽做那些力所能及的事情?
活動延伸:
1、幼兒制定“小幫手計(jì)劃”,在家長的幫助下完成圖表“我是媽媽的小幫手”,并在幼兒間進(jìn)行交流。
2、家長自拍幼兒在家當(dāng)小幫手的情景,師生將照片布置成展板“我是媽媽的小幫手”。
3、深入開展“我是家中小主人”、“我是老師的小幫手”等系列活動 ,使幼兒從關(guān)心媽媽到關(guān)心親人、關(guān)心周圍的人,并使之內(nèi)化,培養(yǎng)幼兒從小愛勞動,及關(guān)心他人的美好情感。
5、大班教案《我的媽媽是中國》含反思
活動目標(biāo):
1.初步學(xué)唱歌曲,能精神飽滿地演唱歌曲,注意歌曲的間奏處理。
2.通過圖譜學(xué)習(xí)記憶歌詞,并嘗試創(chuàng)編設(shè)計(jì)第二段歌曲圖譜。
3.萌發(fā)熱愛祖國的情感。
4.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
5.感知多媒體畫面的動感,體驗(yàn)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
自制圖片、幼兒用書
活動過程:
1.教師以疑問的方式范唱第一段,引起幼兒參與活動的興趣,
教師:小朋友都有自己的媽媽,那么請你猜一猜歌中他們的媽媽會是誰呢?
2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第一段。
(1)教師出示大地、天空、五星紅旗的圖片,引導(dǎo)幼兒匹配第一段歌詞。
(2)教師完整范唱第一段,請幼兒驗(yàn)證、欣賞。
(3)教師再次范唱第一段,提醒幼兒注意間奏部分。
(4)幼兒學(xué)唱3遍,并集體討論統(tǒng)一間奏處的動作。
3.教師和幼兒共同探討設(shè)計(jì)歌曲第二段的圖譜并學(xué)唱。
(1)教師范唱第二段,請幼兒仔細(xì)傾聽歌詞內(nèi)容。
(2)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)第二段歌詞來設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)圖譜。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)的圖譜學(xué)唱第二段歌曲。
4.完整演唱歌曲3遍,并激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
教學(xué)反思:
《我的媽媽是中國》,這首歌曲在表現(xiàn)小愛的基礎(chǔ)上,讓幼兒體驗(yàn)到了大愛。在引導(dǎo)幼兒學(xué)唱環(huán)節(jié),我采用了比較常用的圖譜教學(xué)法。但在平常的圖譜教學(xué)法中,又挖掘了更深層的價值——在第一段的學(xué)唱基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒根據(jù)我所提供的圖譜進(jìn)行改編設(shè)計(jì)第二段歌曲的圖譜進(jìn)行學(xué)唱。其作用有:第一,授人以“漁”,這里是指教給幼兒一種學(xué)習(xí)的方法,學(xué)習(xí)方法的習(xí)得,受益終生;第二,在鼓勵幼兒高計(jì)創(chuàng)編的同時,不是讓幼兒毫無頭緒地亂設(shè)計(jì),面是為他們提供了一個范圍,提供了一個支撐,在幼兒自主時也能注意教師引導(dǎo),做到自主與引導(dǎo)相適宜。
在歌曲間奏的處理方面,考慮到大班幼兒的特點(diǎn)和能力,所以只是一帶而過地引導(dǎo)幼兒用統(tǒng)一的動作來進(jìn)行處理。總的來說,整個活動讓幼兒在一個寬松愉快的環(huán)境獲得了知識,效果良好。
6、大班主題教案《我長大了》含反思
活動目標(biāo)
1、通過看照片使幼兒知道自己會漸漸長大。
2、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
3、通過觀看視頻培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
難點(diǎn):讓幼兒知道長輩的辛苦,培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情。
活動準(zhǔn)備
活動準(zhǔn)備: ⑴嬰兒時期的照片(人手一張)
⑵嬰兒時期用過的衣物、物品。 PPT :幼兒圖片
活動過程
一、開始部分
⑴試用自己小時候的物品,感受自己長大了。(通過試穿小時候的衣物等,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化)
小結(jié):這些是我們小時候的東西。現(xiàn)在,我們長大了,所以都穿不上,用不著了。因?yàn)槲覀冮L大了。
二、基本部分
1、看從嬰兒期到幼兒園大班期的視頻資料。
讓幼兒進(jìn)一步感受自己長大了,能干很多事情了,同時也讓幼兒感受父母養(yǎng)
育自己的不易,老師教育自己的辛苦。
2、談話“我長大了,我會……”
師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?
3、“大帶小活動”
談話:師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢? 為幼兒的談話記錄:
三、結(jié)束部分
主題小結(jié):幼兒知道自己已經(jīng)長大了,會自己做許多事情,并愿意為成人或其他小朋友做一些力所能及的事。
延伸活動
家園共育
致家長的一封信:尊敬的家長::您好!
我們現(xiàn)在進(jìn)行“我長大了”的主題活動,旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)。
請您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會做的事用圖文形式做一本書(書名自定)。請下周三帶來。
感謝您的支持!
后期對幼兒制作的圖書進(jìn)行分析,再制定下一階段計(jì)劃。
教學(xué)反思
亮點(diǎn)
1.目標(biāo)提的比較全面合理,適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動主體的思想,在本活動中設(shè)計(jì)多出師幼,幼幼談話的環(huán)節(jié),圍繞談話主題,給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。
3.最后延伸活動不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn),而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。
不足:
難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里,如果讓我重新上這節(jié)課,我會用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長輩的辛苦和不易。
7、大班主題教案《我自己》含反思
主題目標(biāo)
1、初步形成良好的自我意識,知道自己是人群中的一個。
2、初步了解身體個部位都會活動,懂得保護(hù)自己的身體。
3、養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度,學(xué)會關(guān)心、幫助周圍的人,體驗(yàn)與同伴相處的快樂。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
主題線索
身體真有用、和影子捉迷藏、我和別人不一樣
主題說明
初入大班的孩子,隨著自我意識的悄然增長,他們會驚奇地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境以及自己在變化、在長大。他們開始學(xué)會在體驗(yàn)關(guān)注自身變化的同時關(guān)注周圍世界的變化,會用眼睛捕捉、用情感體驗(yàn)每一種事物的變化。
“我自己”這個主題,將引領(lǐng)幼兒從認(rèn)識幼兒園的變化到認(rèn)識周圍環(huán)境的變化,從認(rèn)識自己的變化到認(rèn)識他人的變化。體驗(yàn)自己當(dāng)一名大班哥哥姐姐的光榮感和責(zé)任心,有更大進(jìn)步的積極愿望。我們將盡可能滿足他們探索世界的強(qiáng)烈愿望,鼓勵他們認(rèn)識自我、擁有自信,并在探索事物變化的過程中體驗(yàn)生活的豐富多彩。
重點(diǎn)關(guān)注:
1、發(fā)現(xiàn)自己成長的變化,能從外顯的轉(zhuǎn)移到發(fā)現(xiàn)內(nèi)隱的變化,學(xué)會欣賞自己的成長。
2、關(guān)注自己的身體,了解自己的各個部位都會活動,會欣賞和保護(hù)自己的身體,懂得運(yùn)動動能使我們的身體更靈活。
3、能仔細(xì)觀察同伴的特征,發(fā)現(xiàn)不同性別的不同特征,并能用多種表征方式表現(xiàn)同伴的以及自己的特征。
4、能嘗試用不同的方式表達(dá)自己的情緒,學(xué)習(xí)根據(jù)他人的情緒、表情、調(diào)節(jié)自己的行為,知道自己是人群中的一個,體驗(yàn)和大家做朋友的快樂。
5、通過比較、測量感知自己身體的變化,如影子的變化、身高的變化等,了解測量的多種方法和工具,積累測量經(jīng)驗(yàn)。
活動反思:
本月我們開展了《我自己》的主題活動,通過子主題“我的五個寶”和“小手小腳”的探索中,孩子們在照鏡子、朗誦兒歌、做游戲過程中,觀察了自己的五官,并在與小朋友的比較中,認(rèn)識和悅納獨(dú)特的自己。除了認(rèn)識自己臉上獨(dú)特的五官組成外,幼兒還在有趣的游戲中運(yùn)用感官感知周圍事物,發(fā)現(xiàn)自己的“五個寶”所具有的潛能以及如何積極地運(yùn)用這種潛能,增強(qiáng)認(rèn)識事物的積極性和主動性。手和腳同樣也是幼兒表現(xiàn)和認(rèn)識自己能力最重要的方面,主題“小手小腳”中,通過有趣的兒歌、歌曲、游戲,孩子們認(rèn)識自己的小手、小腳特征,通過操作、制作表現(xiàn)和展示自己的小手、小腳的本領(lǐng),認(rèn)識自己的能力,相信自己并樂意嘗試。
孩子們認(rèn)識了自己的五官,了解了五官的作用,知道保護(hù)自己的五官;同時通過在游戲中對五官運(yùn)用的感受,初步的體驗(yàn)到了自己是個能干的孩子。孩子們熟悉自己的小手,能說出手心、手背及手指名稱,能大膽的說出小手會做的事情;同時在觀察腳的時候,認(rèn)識了腳的不同部位,了解小腳的作用,喜歡自己的小腳,知道保護(hù)小腳的常識。
隨著秋天氣息的漸漸濃郁,我們的自然角也漸漸出現(xiàn)了秋的氣息,爸爸媽媽和孩子們共同收集了秋天的瓜果蔬菜,使得我們的自然角也秋意盎然。周末趁著秋高氣爽的天氣,我們的爸爸媽媽們帶孩子走進(jìn)了秋的世界,帶著孩子們一起撿落葉,和孩子們一起制作關(guān)于秋天的樹葉貼畫,讓我們的孩子也感受到了秋天的到來!
8、大班主題教案《我們的祖國真大》含反思
活動目標(biāo)
1、喜歡參加學(xué)習(xí)詩歌活動,感受詩歌所表現(xiàn)出的民族自豪感,培養(yǎng)熱愛祖國的情感。
2、理解詩歌內(nèi)容,感知祖國地大物博,初步理解祖國“真大”的含義。
3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
4、理解詩歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是讓幼兒理解并掌握詩歌的內(nèi)容;
難點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié),進(jìn)一步理解祖國“真大”的含義。
活動準(zhǔn)備
中國地圖,錄音機(jī)、磁帶,畫好祖國版圖輪廓線的背景圖,詩歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)
1、引出課題,引導(dǎo)幼兒感受“祖國真大”。
(1)出示背景圖:這是哪個國家的地圖?
(2)尋找家鄉(xiāng)位置,感受“祖國真大”。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。
二、基本環(huán)節(jié)
(一)通過范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式,引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌,初步感受詩歌優(yōu)美的意境。(聽聽看詩歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們在同一個時候做些什么?)
(二)集體交流,師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。
1、幼兒交流互動學(xué)習(xí):你聽到什么?看到什么?(教師重點(diǎn)觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難)
2、教師用圖片梳理的方法有針對性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容:北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?
(三)多形式支持幼兒學(xué)習(xí)詩歌。(幫助幼兒進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容,感受、表現(xiàn)詩歌意境)
1、看圖幼兒自主朗誦詩歌。(教師了解幼兒對詩歌內(nèi)容的掌握情況)
2、討論:為什么說東西南北中的孩子在同一個時候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進(jìn)一步理解祖國“真大”的含義)
(四)學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌(引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩歌意境)
1、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。(初步學(xué)習(xí)用動作表達(dá)詩歌意境)
2、多形式朗誦詩歌(采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行,進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣)
3、配樂朗誦詩歌(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)詩歌優(yōu)美的意境。)
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
教師提出仿編詩歌的要求,引發(fā)幼兒的想象性思維。
四、延伸環(huán)節(jié)
請幼兒根據(jù)所學(xué)詩歌的內(nèi)容,用手中的畫筆畫一幅漂亮的畫,表達(dá)自己愛祖國媽媽的情感。
教學(xué)反思
這節(jié)課開始的時候,我就帶領(lǐng)大家看了祖國風(fēng)光的圖片,孩子們都紛紛說出了自己的感受,感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮?!币哺惺艿搅四媳狈降乃募咎卣鳎私饬四媳狈降臍夂虿町?,在整個活動的組織過程中,幼兒初步理解了中國的最南方、最北方的在地圖上的位置,知道了南、北方的不同氣候情況及人們的活動。兒歌的內(nèi)容比較簡煉,應(yīng)該比較容易掌握,但在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)熱情還不夠高漲,可能有的提問設(shè)計(jì)不是太合理,導(dǎo)致幼兒回答問題出現(xiàn)針對性不夠。有的內(nèi)容幼兒理解不夠,例如:圍著火爐吃西瓜——可以明確告訴孩子是祖國的哪里?為什么要圍著火爐吃西瓜?在以后的區(qū)角活動中,可以利用“小舞臺”,繼續(xù)鼓勵幼兒朗誦表演兒歌,更好地理解兒歌的意思,達(dá)到有表情地朗誦。
9、大班主題活動教案《祖國媽媽我愛你》含反思
主題目標(biāo):
1.知道五星紅旗是中國的國旗,十月一日是國慶節(jié),自己是個中國人。
2.為自己是個中國人而自豪,激發(fā)幼兒愛家長、愛祖國的情感。
3.在活動與實(shí)務(wù)體驗(yàn)中,培養(yǎng)幼兒移情及交往能力。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
具體任務(wù):
小班:我是一個中國人--圓圓的月餅--我給奶奶送塊糕
中班:慶國慶游園--我和爸爸媽媽快樂的一天--今天的月亮真圓啊
大班:接待客人一外出作客一我來表演
要點(diǎn)提示:
1.小班:鼓勵幼兒在集體面前愿意試一試,并幫助幼兒體驗(yàn)努力后成功的愉快。
2.中班:鼓勵幼兒交流,體驗(yàn)分享節(jié)日的愉快。
3.大班:學(xué)著大方地接待客人,發(fā)展幼兒情感交往能力。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
10、大班主題教案《我的影子朋友》含反思
教學(xué)目標(biāo):
1. 能積極探索影子的奧秘,感知太陽光對形成影子的作用,獲取有關(guān)影子形成的具體經(jīng)驗(yàn)。
2. 能與同伴合作玩手影的游戲,提高觀察力以及想象力。
3. 在影子游戲中,增強(qiáng)對科學(xué)活動的探究欲。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 對自己的身體感興趣,樂意觀察自己的身體;在戶外活動中玩過“踩影子”的游戲。
2. 選擇有太陽的天氣,在戶外進(jìn)行。
重點(diǎn)難點(diǎn):
太陽光對影子形成的作用。
教學(xué)方法:
游戲法、觀察法。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入部分。
1. 游戲“找影子”,激發(fā)幼兒對影子的興趣。
師:“今天老師給你們帶來了一個很好玩的謎語,想不想來聽一聽呀?”
師:“有一個好朋友,一直跟著你,身體黑又黑,跟你不分手,你走他也走,你停它也停。這個好朋友是誰呀?”
師:“你的影子朋友在哪里呢?”
2. 帶領(lǐng)幼兒到戶外有陽光的地方找影子。
師:“你們找到自己的影子了嗎?它在哪里啊?”
1.幼兒根據(jù)教師的謎語,猜測謎底。
幼:“想?!?/p>
幼:“寵物。”
幼:“灰塵。”
幼:“影子?!?/p>
2.幼兒感受影子的存在。
幼:“找到了。”
幼:“它在我的后面。”
幼:“它在我旁邊?!?/p>
幼:“它在我前面?!?/p>
由于大班的幼兒對于謎語這種形式都比較喜歡,因此以謎語的形式導(dǎo)入,一下子就激發(fā)起幼兒活動的興趣,調(diào)動了幼兒的積極性,為下面的活動做一個鋪墊。
接下去通過教師的提問“那你的影子朋友在哪里呢?”順理成章地過渡到下一個環(huán)節(jié),將幼兒帶領(lǐng)到太陽底下找影子。
二、開展游戲“踩影子”,鞏固幼兒對影子的認(rèn)識。
師:“我們來玩一個‘踩影子’的游戲,想玩嗎?”
師:“記住,在跑得時候注意避開其他小朋友,不要碰撞在一起,保護(hù)好自己?!?/p>
師:“這個游戲好玩嗎?你踩到誰的影子了?”
師:“在玩這個游戲的時候,你發(fā)現(xiàn)了什么?” 進(jìn)行游戲“踩影子”,知道自己動的時候影子也會跟著動。
幼:“想。”
幼:“記住了。”
幼:“我踩到了她的影子?!?/p>
幼:“我發(fā)現(xiàn)我踩住一個人的影子,但是如果他走了之后,影子也會跟著她走?!?教師通過“踩影子”的游戲,讓幼兒觀察自己影子的變化,因而出現(xiàn)了各種不同造型的影子,增添了活動的趣味性。幼兒也能根據(jù)自己的親身實(shí)踐,大膽地做出回答,一定程度上調(diào)動了幼兒的積極性。
三、通過“藏影子”游戲,了解影子形成的奧秘。
1. 游戲“藏影子”。
師:“剛剛我們玩了‘踩影子’的游戲,現(xiàn)在請你們來玩一個‘藏影子’的游戲,想一想怎么才能把自己的影子藏起來,不被別人踩到呢?試試看?!?/p>
師:“你有什么好辦法把你的影子藏起來或者把你的影子變沒了呢?來試試看吧!”
2. 引導(dǎo)幼兒藏影子。
師:“游戲好玩嗎?你是怎么把影子藏起來的?”
師小結(jié):在陽光找不到的地方,在大的影子(如樹、樓房等)底下,自己的影子就沒了。
3. 幼兒猜測討論。
師:“那哪些地方會有影子呢?為什么有影子?”
師小結(jié):因?yàn)槲矬w擋住了陽光就有影子了。 幼兒游戲“藏影子”,知道藏影子的辦法。
幼:“想。”
幼:“跑到班級里去?!?/p>
幼:“跑到樹下面?!?/p>
幼:“跑到大的影子下面藏起來。”
幼:“因?yàn)槟抢镉刑?,太陽照著我們,我們就有影子了?!?本環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒在找到影子之后又去“藏影子”,充分激發(fā)了幼兒的探究欲,通過游戲引導(dǎo)幼兒主動地探索影子的奧秘,循序漸進(jìn),層層深入,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、活躍、愉快的環(huán)境,讓幼兒在這之中,體驗(yàn)活動帶來的樂趣。同時根據(jù)自己的猜測,通過實(shí)踐,自己去尋找問題的答案,增強(qiáng)幼兒的自信心,激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的探究欲。
四、合作玩手影游戲。
教師示范手影,請幼兒猜猜這是什么。
師:“影子還會跟我們玩游戲呢,看老師的手變一變變成什么了呀?”
師:“你們也用小手變一變,看看你的小手會變成什么?”
師:“書上還有好多好多的手影游戲,請你們學(xué)會了,表演給其他的小朋友看好嗎?”幼兒與教師、同伴一起玩手影游戲,知道影子可以變成不同的形狀。
幼:“變成了老鷹?!?/p>
幼:“變成了小狗?!?/p>
幼:“她變成了小兔子。”
幼:“好,我要變一只老虎出來?!?本環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒對影子朋友的認(rèn)識,知道影子還可以變出好多不同的形狀。通過老師的示范,引起幼兒對探索研究各種其他小動物的興趣,幫助幼兒進(jìn)一步了解影子的奧秘,也增添了活動的趣味性。
教學(xué)反思:
本周由于天氣的原因,沒有太陽,因此我們的教學(xué)活動只能在室內(nèi)進(jìn)行。本次活動原本要是感知太陽光對形成影子的作用,主要通過“踩影子”和“藏影子”的游戲直接幫助幼兒進(jìn)行有關(guān)影子形成的具體經(jīng)驗(yàn)的獲取。因?yàn)闆]有陽光,教師只能利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)來展開討論,孩子們對影子還是有一定的認(rèn)識的,對于教師提出的兩個游戲也是躍躍欲試。但對于如何藏影子,因沒有親身的嘗試,顯得有些糾結(jié)。之后進(jìn)行的手影游戲介紹時,許多幼兒都看著圖片跟著一起做,一會小兔子、一會老鷹的,顯然幼兒對于這種自然形成的現(xiàn)象,有著強(qiáng)烈的好奇心。對沒能玩到“踩影子”和“藏影子”的游戲,還是有點(diǎn)遺憾的,爭取在下次有陽光的是時候,帶著他們?nèi)ゲ賵鐾嬉换?,讓他們感受一下影子的奧秘。
11、大班主題教案《了不起的我》含反思
主題目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒在心存感激之情的同時,學(xué)著去關(guān)心、愛護(hù)、幫助周圍的人,形成親近社會、感恩他人的態(tài)度。
2.學(xué)習(xí)尊重他人,在與他人相處、溝通和合作中,產(chǎn)生并體驗(yàn)快樂,初步形成社會責(zé)任感。
3.讓幼兒明白自己幼小的生命是在親人的呵護(hù)和眾人的關(guān)心、愛護(hù)下成長的。
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.活動區(qū)環(huán)境:
(1)我的成長記錄
材料:幼兒用書A《我的成長記錄》,各種測量工具,剪刀,膠棒,幼兒照片。
玩法:請幼兒在教師的指導(dǎo)下利用各種工具和材料,制作成長手冊。
(2)愛心小貼士
材料:粉紅色紙,剪刀,鉛筆,半心形卡片。
玩法:教師指導(dǎo)幼兒將粉紅的紙對折,再將半心卡片放上,用鉛筆畫出輪廓,再減去多余的部分,展開就是心了。
(3)送弟弟妹妹的禮物:利用各種廢舊材料,運(yùn)用剪、畫、自制小玩具,送給小班的弟弟妹妹。
材料:各種廢舊材料
玩法:利用各種廢舊材料,運(yùn)用剪、畫、自制小玩具,送給小班的弟弟妹妹。
(4)認(rèn)識年歷、月歷、日歷
材料:各種形式的年歷、月歷、日歷,幼兒數(shù)學(xué)用書《今天誰生日》。
玩法:
(1)請幼兒在月歷的空白處填寫相應(yīng)的數(shù)字,并說說這一天是星期幾。
(2)請幼兒完成幼兒數(shù)學(xué)用書《今天誰生日》。
(5)食品保質(zhì)期
教學(xué)反思
首先這節(jié)課我是先從欣賞孩子自己的照片入手,激發(fā)了孩子們很大的學(xué)習(xí)興趣,他們都很好奇,對同班小朋友觀察的時候相當(dāng)仔細(xì)。正因?yàn)槭撬麄兌际煜さ男』锇?,所以他們說起變化來,說的也非常全面。有了好的興趣就是一節(jié)課好的開端,接下來孩子們在學(xué)習(xí)的過程中都較認(rèn)真,專注,表現(xiàn)欲也很強(qiáng)。整個過程都在老師的引導(dǎo)下自主地發(fā)揮著自己的特長,本領(lǐng)。
當(dāng)然也有不足之處,比如在選孩子照片時,有個別張收集的是孩子的藝術(shù)照,跟實(shí)際小朋友,相差很大,以至于小朋友都猜不出是誰。
12、大班主題教案《我發(fā)現(xiàn)的變化》含反思
活動設(shè)計(jì)背景
了解、回顧四季的變化是大班幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。在設(shè)計(jì)“我發(fā)現(xiàn)的變化”這個教學(xué)活動時,我們考慮得較多的是如何回歸幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自然界的變化和生活中的變化。除了驗(yàn)證一些變化現(xiàn)象外,我們還嘗試把科學(xué)啟蒙活動的大目標(biāo)——科學(xué)態(tài)度的養(yǎng)成融入其中。
這個活動的脈絡(luò)有兩條:自然界的變化和生活中的變化。其中?!白匀唤绲淖兓卑▋蓚€小環(huán)節(jié):(1)回憶冬季的變化。(2)回顧四季的變化。“生活中的變化”也包括兩個小環(huán)節(jié):(1)交流我發(fā)現(xiàn)的變化。(2)欣賞其他的變化。
活動目標(biāo)
1.初步理解事物都是處于變化之中的,學(xué)習(xí)用科學(xué)的態(tài)度看待周圍的事物。
2.感受身邊的變化,大膽地表述生活中自己發(fā)現(xiàn)的各種變化。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):讓幼兒感知周圍生活中的變化。
2、難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的動手操作及觀察、比較、想象、創(chuàng)新的欲望和能力。
活動準(zhǔn)備
1.課件:四季的變化,通訊工具的變化。
2.一些會變化的東西:粉筆、固體膠水、速溶奶茶、大米、未充氣的氣球、鐵絲、香蕉、蘋果、飲料瓶(內(nèi)有少許水)、紙張、橡皮泥、肥皂等。
3.文字的變化動畫、通訊工具演變PPT。
活動過程
一、四季的變化
1.發(fā)現(xiàn)冬季來臨時的變化。
師:小朋友們,你們知道每當(dāng)冬姑娘來到我們身邊時,我們可以觀察到周圍有哪些變化?
幼:天氣會變冷、會下雪、會穿厚衣服。
師小結(jié):當(dāng)冬姑娘到來時,我們的周圍會發(fā)生許多變化(樹葉變的枯黃,紛紛掉落、氣溫降低、會下雪、花兒凋謝、人們會換上冬裝御寒。)
2.回憶其他季節(jié)的特征,感受四季的變化。
師:大家還能回憶起春暖花開的春季、烈日炎炎的夏季、桂花飄香的秋季是怎樣的嗎?各個季節(jié)有什么特點(diǎn)?是怎么變化的?
幼:自由回答。
師:小朋友們說的都對,現(xiàn)在讓我們一起來看一看四季的變化吧。
(教師播放課件《四季的變化》,幫助幼兒完整地回顧四季特征,感受四季的變化。)
(1)播放幻燈片,教師引導(dǎo)幼兒欣賞四季的特征,鞏固幼兒對四季的認(rèn)識。
(2)再次點(diǎn)擊課件,完整播放四季更迭的過程,引導(dǎo)幼兒感受四季的變化過程。
二、生活中的變化
1.交流:我發(fā)現(xiàn)的變化。
師:除了季節(jié)會變化,我們的生活中也有很多的變化,你們都知道哪些變化?
幼:討論后自由回答。
師:老師這里準(zhǔn)備了很多東西,一起來看看都有些什么?
幼兒:幼兒觀看。
師小結(jié):現(xiàn)在我們一起來看一看哪些東西會發(fā)生變化。
2、出示教具,引導(dǎo)幼兒觀察。
根據(jù)幼兒的回答作出回應(yīng),引導(dǎo)幼兒分析歸納變化需要一些條件,如時間、外力等。
(粉筆用過后會變短、鐵絲用力掰會變彎、固體膠放久了會變硬、大米煮好后會變軟、書本用久了會變舊、蘋果放久了會變壞、飲料喝完瓶子會變空、肥皂用久了會變小等等。)
3、師提問:出示袋裝奶茶提問,小朋友們,我手里拿的是什么啊?
幼:奶茶。
師:我的杯子里有奶茶的粉末,它會有什么變化呢?(師倒出奶茶粉末到透明杯子里。)
幼:用熱水沖泡,會變成可以好喝的奶茶,香香的,甜甜的。(師用準(zhǔn)備好的水沖泡奶茶,幼兒觀看。)
師:原來,奶茶粉會從粉末狀態(tài)變成液體狀態(tài),變化成了可以喝的奶茶,味道好極了!不過需要用水沖泡這個條件。
師提問:出示“變質(zhì)”的香蕉提問,小朋友們,這個香蕉變得怎么啦?
幼:變壞了,變得不能吃了。
師:是的,我們看到香蕉的身體上出現(xiàn)了很多黑色斑點(diǎn),說明這個香蕉擺放的時間太長了,它霉變了,這樣的變的香蕉我們吃了會拉肚子的。
師小結(jié):我們身邊的大自然時時刻刻都在發(fā)生變化。在生活中,我們周圍很多物品也在發(fā)生變化:有的顏色變了,有的形狀變了,有的味道變了,有的重量變了,這真是一個神奇變化的世界。
4、師提問:生活中有不會變化的東西嗎?
幼:自由回答。
師:大家的意見呢?(幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),是根據(jù)幼兒的回答做出糾正。如:電視機(jī)的畫面會變化;時間長了電視機(jī)舊。小朋友會變高,會長大。幼兒園會變得越來越漂亮。)
師小結(jié):在我們的生活中其實(shí)有很多看似不變的東西其實(shí)都會發(fā)生變化,所以我們要仔細(xì)觀察和思考,才能發(fā)現(xiàn)它們的變化。
三、了解、欣賞其他的變化。
師:現(xiàn)在我也要和大家分享我發(fā)現(xiàn)的變化。(播放文字變化、通訊工具變化)
(1)播放文字的變化動畫。
師:看了這一組變化的動畫,你有什么感受?
幼:自由回答。
師小結(jié):文字的變化過程漫長,從古至今,歷史悠久。
(2)播放通訊工具幻燈片。
師:看了這組幻燈片,你有什么感受?
幼:自由回答。
師小結(jié):現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使我們的生活變得越來越方便。
四、幼兒操作。
1、老師這里為小朋友們準(zhǔn)備了很多東西。(鐵絲、紙、橡皮泥、氣球、雪花片。)
請每組幼兒拿出小椅子下面的物品進(jìn)行操作,感受物品的變化。
2、請幼兒說說看,你是怎樣使你手里的物品變化了。
(鐵絲用力掰會變彎、紙可以變成折紙的動物,還可以揉搓后變成紙球或變皺、橡皮泥捏一下會變形、氣球吹氣會變大、雪花片接在一起會變成不同的形狀。)
五、總結(jié)歸納變化的意義。
師:請幼兒展示操作后物品的變化。
師:小朋友們都發(fā)現(xiàn)了變化,真棒。大自然和我們生活中的萬事萬物都是會變化的,季節(jié)會交替變化,人會長大變老,我們的生活化境會越變越美好···有一些變化是我們馬上就能看到或感覺到的比如天氣的變化,還有一些變化是我們需要很長的時間才能發(fā)現(xiàn)的,比如文字的變化、通訊工具的變化等等。前不久,我們大三班的小朋友就迎來了一個大的變化,那就我們從中班的小朋友變成大班的小朋友了。大家都長高了,大一歲了,變懂事了。老師祝愿你們有更多令人高興的變化!
教學(xué)反思
這是一節(jié)目標(biāo)為讓幼兒用科學(xué)的眼光看待周圍事物,了解各種事物都是出于變化之中的科學(xué)探索活動。一堂課下來不足的地方有很多,剛開始多數(shù)幼兒認(rèn)為很多東西都是不會變化的,有的地方我沒能及時糾正,而是選擇用實(shí)際來證明幼兒發(fā)的錯誤,讓幼兒未能充分理解到什么是變化。
本堂課我準(zhǔn)備了很多教具,自我總結(jié)不足之處有:
1、展示給幼兒觀看的東西缺乏新意,幼兒觀看后感覺不明顯。
2、在播放有關(guān)變化的東華時,特別是《文字變化》的動畫時,我的講解不夠白話,有些用詞較深奧,幼兒難以理解,感覺比較困難。
3、最后一個環(huán)節(jié),幼兒操作時提供給幼兒操作的材料較少,應(yīng)給幼兒準(zhǔn)備更多集多種變化的物品讓幼兒探索和發(fā)現(xiàn),也許是考慮到安全的因素而忽略了培養(yǎng)幼兒的發(fā)現(xiàn)探索的能力。其次,應(yīng)把操作材料放于桌上,讓幼兒自主選擇感興趣的物品來操作。而不是讓每個幼兒只拿一樣,沒能達(dá)到預(yù)想的實(shí)現(xiàn)幼兒自由探索這一目標(biāo)。
4、和幼兒交流不夠,沒能應(yīng)到幼兒進(jìn)入探索發(fā)現(xiàn)的氛圍中來。
經(jīng)過課后的反思和其他老師的建議,我想以后類似的科學(xué)探索活動就不會顯得這么生硬,我要學(xué)習(xí)的還有很多。
13、大班社會教案《嗨,你真棒》含反思
【教材分析】
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,看問題、想事情往往是以自己為中心,還不能顧及別人的感受,客觀評價他人的水平還不高。大班年齡段的孩子在評價別人的時候,看到的都是別人的不足,與別人發(fā)生矛盾時,往往從別人身上找原因,指出的都是別人的缺點(diǎn)?!?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:要注重發(fā)展孩子的社會交往能力,形成對他人正確、積極地評價,養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)??梢姡囵B(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長處是尤為重要的。
《嗨,你真棒》是一個培養(yǎng)孩子社會交往能力的活動,從中學(xué)會尊重別人、贊美別人,以體驗(yàn)為主,通過說一說、找一找、送一送的活動過程,引導(dǎo)孩子去觀察和尋找周圍人身上的優(yōu)點(diǎn)和長處,提高孩子認(rèn)識他人的水平和能力,并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的贊美之情。
【活動目標(biāo)】
1、發(fā)現(xiàn)與欣賞同伴的優(yōu)點(diǎn)與長處,知道每個人都有長處并會贊美別人。
2、感受贊美別人與被別人贊美的愉悅情感。
3、樂于探索、交流與分享。
4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒活動視頻。
2、人手一張點(diǎn)贊卡。
3、點(diǎn)贊展板一塊。
【教學(xué)過程】
一、理解大拇指的含義,交流感受。
1、了解大拇指代表的含義。
出示"大拇指",提問:這是什么?大拇指表示什么意思?
2、交流自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
提問:你得到過大拇指嗎?什么原因得到的?你的心里什么感覺?
你夸獎過別人嗎?為什么夸獎他、她呢?夸獎別人時你的心情怎樣?
小結(jié):你們能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),你真棒!
二、發(fā)現(xiàn)欣賞他人優(yōu)點(diǎn),嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞劫澝绖e人。
觀看視頻一,集體找優(yōu)點(diǎn),知道每個人都有長處。
觀看視頻二,討論交流,發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),會用恰當(dāng)?shù)恼Z言贊美他人。
夸一夸:他有什么優(yōu)點(diǎn)?
小結(jié):你們善于觀察,發(fā)現(xiàn)每個人身上都有優(yōu)點(diǎn)和長處。你真棒!
三、贈送點(diǎn)贊卡,在互贈中感受愉悅
1、說一說,發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)。
提問:你的同伴有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?
2、畫一畫"點(diǎn)贊卡",贊美同伴。
3、送一送"點(diǎn)贊卡",分享快樂。
猜一猜:畫出了好朋友的什么優(yōu)點(diǎn)?
夸一夸:互贈點(diǎn)贊卡,感受幸福。
四、傳遞點(diǎn)贊卡,感受贊美。
把點(diǎn)贊卡送給更多的人,贊美別人,快樂自己。
【活動反思】
這個活動是我這個學(xué)期當(dāng)中帶的比較滿意的活動之一了。主要存在的問題是沒有弄清楚繪本教學(xué)與一般語言活動的區(qū)別,沒有突出繪本教學(xué)的重點(diǎn),沒有讓孩子很仔細(xì)地去觀察圖片,并讓孩子能從中發(fā)現(xiàn)什么。中間有一個環(huán)節(jié)是讓幼兒自己去找好朋友,并和自己的好朋友打招呼,但是我發(fā)現(xiàn)很多幼兒只掌握了招手這個打招呼的方式,幼兒對于其他各種的打招呼方式不能很好地掌握,我覺得在我講繪本的時候可能在一定程度上限制了孩子的思維,也缺乏讓孩子試一試的機(jī)會去切身體驗(yàn),所以導(dǎo)致活動的效果沒有很好的出來,但是整個活動下來還是比較順暢的。
14、大班主題教案《我會變》含反思
【活動目標(biāo)】
1.了解媽媽生養(yǎng)自己的辛苦,懂得感恩。
2.發(fā)現(xiàn)自己在成長變化,體驗(yàn)成長的快樂。
3.探索身體動作的變化,嘗試用身體進(jìn)行造型。
4.樂于探索、交流與分享。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動一:我從哪里來?
1.了解自己在媽媽肚子里的生長過程,體驗(yàn)生長的快樂。
2.了解媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。
【活動準(zhǔn)備】
《西游記》第1集;活動室墻上張貼著有關(guān)胎兒生長(從受精卵開始到出生)的圖片。
【活動過程】
一、錄像導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。
1.播放《西游記》動畫片,讓幼兒欣賞“石猴出世”畫面,了解孫悟空的來歷。
2.引導(dǎo)幼兒討論:我從哪里來?
二、自由探索,發(fā)現(xiàn)胎兒的生長變化過程。
1.幼兒自由結(jié)伴去看圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、探究:小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的?
2.啟發(fā)幼兒想一想:除了圖片上的,你還知道些什么。鼓勵幼兒與同伴交流。
三、交流分享,了解胎兒的生長變化過程。
1.請幼兒說說自己所知道的小寶寶在媽媽肚子里的一些秘密。
2.鼓勵幼兒質(zhì)疑,教師直接回答或把問題反拋給幼兒進(jìn)行討論。
3.教師結(jié)合圖片介紹胎兒的生長變化過程。
四、肢體表現(xiàn),體驗(yàn)生長的快樂。
1.鼓勵幼兒想像小寶寶在媽媽肚子里呆了10個月都在干什么。
2.引導(dǎo)幼兒用肢體語言表現(xiàn)小寶寶在媽媽肚子里的動作及生長變化:
3.教師小結(jié),讓幼兒了解媽媽懷胎十月及分娩的辛苦,懂得要愛媽媽。
【活動延伸】
1.制作小禮物送媽媽。
2.學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》
活動二:我長大了
1.探索成長的秘密,發(fā)現(xiàn)自己在成長變化。
2.感受成長的不易,體驗(yàn)成長的快樂。
3.學(xué)習(xí)按順序排列物品。
【活動準(zhǔn)備】
1.教師從小孩到大人的一組照片。
2.收集幼兒小時候的照片、穿戴過的衣服鞋帽等。
3.制作幼兒成長課件,水粉顏料,樹和小路形狀的紙。
【活動過程】
一、游戲“猜一猜”,引發(fā)幼兒活動興趣。
1.出示一張教師小時候的照片,請幼兒猜一猜照片上的小孩是誰。
2.逐一出示教師從小孩到大人的照片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人是慢慢長大的。
二、觀看幼兒成長錄像,引導(dǎo)幼兒感知、討論成長的過程。
1.引導(dǎo)幼兒回憶、討論、講述自己小時候的趣事。
2.啟發(fā)幼兒想一想、說一說自己身體(身高、體重等)的變化。
3.鼓勵幼兒講一講自己在生活自理及知識經(jīng)驗(yàn)積累等方面的變化。
三、利用舊物、照片排序,讓幼兒了解從小到大的成長過程。
1.引導(dǎo)幼兒按時間順序,擺放個人照片,幼兒間互相觀看、議論。
2.組織幼兒將收集的小時候的衣服鞋帽等物品和照片,按時間順序進(jìn)行排列,并在教師的幫助下,布置“我在變”的主題展板。
四、肢體表現(xiàn),體驗(yàn)生長的快樂。
1.鼓勵幼兒想像小寶寶在媽媽肚子里呆了10個月都在干什么。
2.引導(dǎo)幼兒用肢體語言表現(xiàn)小寶寶在媽媽肚子里的動作及生長變化:
3.教師小結(jié),讓幼兒了解媽媽懷胎十月及分娩的辛苦,懂得要愛媽媽。
【活動延伸】
1.制作小禮物送媽媽。
2.學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》
活動三:身體變一變
1.探索身體動作的變化,嘗試用身體進(jìn)行造型。
2.學(xué)習(xí)合作并體驗(yàn)成功的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1.一個雜技小人偶,一根魔法棒。
2.多媒體教具。
3.“行為藝術(shù)”作品錄像片。
【活動過程】
一、雜技表演,激發(fā)幼兒興趣。
教師操作雜技小人偶進(jìn)行表演,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn):雜技小人偶每個身體動作的變化,會變出一種有趣的身體造型。
二、幼兒嘗試人體造型創(chuàng)作。
1.幼兒自由動動自己的頭、手、腳及各關(guān)節(jié),嘗試擺出幾種模擬造型。
2.快速變形:教師手執(zhí)魔法棒扮演魔法師,口中念:“魔法魔法變變變……定!”此時魔法棒指向哪位幼兒,該幼兒就要快速擺出一種人體造型。
3.分享交流:說說擺出的造型名稱和變動的身體部位。
4.鼓勵幼兒繼續(xù)探索采用站、蹲、坐、躺、彎腰、屈膝等姿勢變化進(jìn)行人體造型創(chuàng)作。
三、賞析“行為藝術(shù)”作品。
播放“行為藝術(shù)”作品錄像片,引導(dǎo)幼兒欣賞成人的人體造型藝術(shù)創(chuàng)作,感受人體造型藝術(shù)的魅力。
四、幼兒自由分組,嘗試合作創(chuàng)作人體造型。
1.幼兒自由結(jié)成合作小組,共同討論、協(xié)商、合作擺出造型,教師用數(shù)碼相機(jī)將幼兒各組的造型拍攝下來。
2.利用視頻轉(zhuǎn)換儀欣賞幼兒的作品,并請各組介紹作品的構(gòu)想及名稱。
活動四:表情變變變
1.初步認(rèn)識人的各種表情,知道不同的表情表達(dá)不同的情緒。
2.關(guān)注他人的表情變化,學(xué)會關(guān)心他人的感情。
3.體驗(yàn)積極的情緒,鍛煉活潑開朗的性格。
【活動準(zhǔn)備】
1.布置一間“表情屋”:在舞蹈室內(nèi)的墻鏡上貼一些表現(xiàn)快樂、生氣、悲傷、驚訝、害怕、緊張等表情的大圖片。
2.表情小圖片若干。
3.動畫片《毛毛生氣了》、《表情歌》音樂磁帶。
【活動過程】
一、情景激趣。帶幼兒進(jìn)入“表情屋”,認(rèn)識不同的表情和情緒。
1.引導(dǎo)幼兒欣賞墻鏡上的表情大圖片,與同伴說一說表情圖片所表達(dá)的情緒,并在鏡子前模仿各種表情動作。
2.組織幼兒交流:這些人的表情是怎么樣的?你認(rèn)為他們現(xiàn)在心里的感覺是什么?你什么時候會有和他們一樣的表情?當(dāng)你和他們有同樣感覺的時候,你會怎樣做?
二、播放動畫片《毛毛生氣了》,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)識別他人的情緒變化和調(diào)節(jié)自己情緒的方法。
1.觀看動畫片,觀察毛毛生氣的原因和表現(xiàn)。
2.請幼兒說說自己曾經(jīng)為了什么原因生氣?感覺是怎樣的?怎樣表示?
3.教師小結(jié):人很多時候生氣只是因?yàn)橐恍┬∈虑?,人生氣時心情就不快樂,對自己的身體健康不利,而且會影響到他人的心情。
4.組織幼兒討論讓自己或他人不生氣的辦法。
三、游戲《表情變一變》。
1.根據(jù)教師出示的表情圖片,集體做出相應(yīng)的表情,比比誰的反應(yīng)快。
2.猜表情:請個別幼兒上前抽取表情圖片,并根據(jù)所抽的圖片做出相應(yīng)的表情、動作,請大家猜他所抽到的是哪一種表情圖片。
3.翻牌游戲,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。
玩法:幼兒兩人一組,各種表情圖片牌隨意蓋住,一人一次翻牌機(jī)會,隨機(jī)翻出一張表情圖片牌,對方說出并做出相應(yīng)表情,說錯做錯的讓“翻牌人”刮一下鼻子,說對做對的刮“翻牌人”一下鼻子。
四、播放歌曲《表情歌》,讓幼兒進(jìn)一步感知各種表情所表達(dá)的情緒。
大班主題活動設(shè)計(jì)——《我會變》
1.幼兒聽歌曲自由照鏡子做“變臉”游戲。
2.鼓勵幼兒運(yùn)用肢體語言配合臉部表情來表達(dá)不同的情緒。
【活動延伸】
在活動室一角創(chuàng)設(shè)“心事傾訴屋”,引導(dǎo)幼兒對著自己喜愛的玩偶訴說心事,緩解不良情緒。
活動五:七彩的心情
1.在音樂中感受各種情緒。
2.嘗試用肢體動作和繪畫的形式來表達(dá)情緒。
【活動準(zhǔn)備】
1.不同類型的音樂錄音磁帶。(節(jié)奏舒緩、明快、喜氣洋洋等各種音樂)
2.布置“七彩心情谷”,里面有不同內(nèi)容的場景。(布滿星星的夜空、春暖花開的山野、喜慶中國民俗年、 熱鬧的森林等)
3.圖畫紙、彩筆。
【活動過程】
一、參觀“七彩心情谷”,引發(fā)幼兒活動興趣。
帶領(lǐng)幼兒參觀“七彩心情谷”,引導(dǎo)幼兒參觀各種場景。
二、表達(dá)體驗(yàn)“七彩心情”。
1.引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,感受音樂的情緒。
2.鼓勵幼兒根據(jù)音樂自由選擇場景,在場景中用肢體表達(dá)對音樂的感受。
三、分享交流“七彩心情谷”的經(jīng)歷。
1.引導(dǎo)幼兒與同伴分享:我在七彩心情谷里聽到了什么,看到了什么,做了什么。
2.鼓勵幼兒說一說自己最喜歡的一段音樂和場景。
四、畫一畫七彩心情。
1.播放音樂,讓幼兒一邊聽音樂,一邊根據(jù)自己的心情畫畫。要求每聽一段音樂,就畫一張新的圖畫,直到音樂播放完畢為止。
2.分享交流:請幼兒介紹自己的繪畫作品:畫的是哪一段音樂,心情是怎樣的?用什么形象或顏色來表達(dá)的?
活動六:未來的我 【活動目標(biāo)】
1.愿意用美術(shù)創(chuàng)作、角色扮演等形式展現(xiàn)未來的自己。
2.體驗(yàn)長大的快樂,對未來的自己充滿憧憬。
【活動準(zhǔn)備】
1.“哆啦A夢”和“時光機(jī)器”玩具。
2.一間操作室,有用來裝扮角色的半成品材料。
3.多媒體教具。
【活動過程】
一、出示動畫人物“哆啦A夢”,激發(fā)幼兒興趣。
鼓勵幼兒交流:“哆啦A夢”有許多寶貝,這些寶貝有什么用?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說“時光機(jī)器”的作用——可以看到未來的自己。
二、幼兒討論,展望未來。
1.假如坐上“哆啦A夢”的“時光機(jī)器”到達(dá)未來,看到長成大人的自己會是什么模樣的,可能做什么工作。
2.講講未來自己的服飾、工作環(huán)境、工作用品等。
三、坐上“時光機(jī)器”——扮演“未來的我”。
1.幼兒圍成圓圈轉(zhuǎn)動,模仿“時光機(jī)器”的運(yùn)行到操作室。
2.幼兒選擇半成品材料裝扮自己(如:配套的服飾和工作用品)。
3.布置工作環(huán)境,扮演角色,進(jìn)行“我是××,我在……”的游戲。{教師用數(shù)碼相機(jī)將幼兒的扮演游戲情況拍攝下來}
4.“哆啦A夢”提醒幼兒時間到,坐上“時光機(jī)器”,卸裝變回原來的自己。
四、分享交流:
1.利用視頻轉(zhuǎn)換儀讓幼兒看看他們的扮演游戲。
2.隨時定影,讓畫面上的幼兒介紹“未來的我”。
【活動反思】
首先,是體育課中的一些基本的隊(duì)列和口令及手勢沒有很規(guī)范和明確,幼兒在排隊(duì)時有一些混亂。這一點(diǎn)也可能是平時訓(xùn)練的不夠多,或者不夠正規(guī),孩子們在聽到老師排隊(duì)的口令后出現(xiàn)不同的列隊(duì)方式。他們大多是按照平時散步或者外出活動的排隊(duì)方式,或者是三兩個好朋友站在一起的方式。
其次,在游戲環(huán)節(jié)中孩子們還是缺乏一定的細(xì)心觀察和總結(jié)的能力。在練習(xí)轉(zhuǎn)圈和玩“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”游戲時,我要求孩子們觀察別人的動作,通過對比總結(jié)哪一種轉(zhuǎn)圈的方法好,試圖讓他們自己總結(jié)出轉(zhuǎn)圈要求的動作要領(lǐng),但是在實(shí)操中孩子們雖然能區(qū)分誰的方法好,但是卻不能自己獨(dú)立用語言組織說出動作要領(lǐng)。這一點(diǎn)跟老師的語言引導(dǎo)有很大關(guān)系,很多時候重點(diǎn)讓幼兒觀察某一個部分可能會更快得到答案。
再次,對課程的游戲部分的預(yù)知和估計(jì)不足。游戲中出現(xiàn)孩子們轉(zhuǎn)圈數(shù)不清,旁邊的小朋友亂數(shù)的情況,往往要求轉(zhuǎn)5圈,每個孩子都只轉(zhuǎn)了4圈就停止了,我在上課的時候發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)的,但是卻沒有很好的方法去解決,只能老師在旁邊數(shù)圈數(shù)。而且在游戲中,幼兒在找圖方面出現(xiàn)了很大的問題,因?yàn)橹?,很多孩子對圖片的指認(rèn)能力下降,找一幅圖片需要很長時間,這也可能是跟圖片擺放的位置和圖片的色彩有關(guān),如果我把相同圖片分開在兩張桌子上,并且每張圖片打印成彩圖可能會有所改善。
回想這節(jié)課,孩子們的表現(xiàn)也有很多讓我很欣慰的地方。我特意選了兩個比較調(diào)皮的小朋友去參加課程,本來擔(dān)心他們會搗亂,但是一節(jié)課下來,我感覺他們的表現(xiàn)還比較好,對游戲也很感興趣,勝負(fù)心很強(qiáng)。在比賽的時候兩次都是紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)打成了平手,因?yàn)楹脛俸⒆觽兌歼€要繼續(xù)比賽,甚至有兩個孩子在輸?shù)舯荣愔蠹拥囊蘖恕F鋵?shí)平局對大家來說并沒有什么不好,反而是激發(fā)了孩子們對接下來的比賽更有信心和欲望了。孩子們能在轉(zhuǎn)完5圈后依然能完成走獨(dú)木橋、奔跑等動作,讓我對他們刮目相看。這次的課程中的游戲是他們能力內(nèi)的挑戰(zhàn),大班的孩子向我們展示了他們旺盛的精力和豐富的體能,讓我的體育課堂活力四射。
15、大班主題教案《我愛春天》含反思
主題來源:
春天在人們的期盼中又如期而至,大自然中的一切都充滿了美好與神秘,嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動與喜悅,都深深地打動了我們。聰明、靈動的孩子們又怎會對這一切視而不見呢?大班的孩子善于觀察,善于思考,有較強(qiáng)的思維力和動手操作能力,對周圍的事物充滿了好奇,能積極地去探索和發(fā)現(xiàn)。春天里有許多可供選擇的教育內(nèi)容,如:挖野菜、郊游、放風(fēng)箏、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人們的各種活動等,都極為貼近孩子們的生活,并且能充分利用我們這里的地區(qū)資源。相信這一主題一定能使孩子們在輕松愉快的活動中進(jìn)一步感受春天的美好,發(fā)現(xiàn)春天的秘密。
主題目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用觀察記錄的方法,感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動、動植物生長的變化等。并知道季節(jié)的交換與動植物的生長過程關(guān)系。感受春天給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象。
2、積極參加郊游、種植、遠(yuǎn)足等活動,能連續(xù)走30--40分鐘,有一定的速度和耐力。
3、會用多種形式充分表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷和情感。提高講述、繪畫、表演等能力。
4、在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動中表現(xiàn)一定的獨(dú)立性,形成主動、互助、合作的態(tài)度與行為。
5、能唱出3拍子和2拍子歌曲的不同節(jié)拍的感覺,繼續(xù)學(xué)習(xí)用連貫的和斷頓的唱法來表現(xiàn)歌曲的不同意境。
6、能較自如地使用多種工具制作物品,并用多種形式表現(xiàn)自己對春天的感受。畫面布局合理。
7、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
8、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
主題網(wǎng)絡(luò)圖:
春天里:環(huán)境動物植物勞動
布置教室:樹木花卉種子找春天:游戲郊游蠶小蝌蚪蜜蜂蝴蝶我們
環(huán)境與資源:
1、引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化,組織幼兒進(jìn)行移栽種植等活動;飼養(yǎng)小蝌蚪和蠶等。
2、隨著幼兒認(rèn)識內(nèi)容的擴(kuò)展,不斷調(diào)整和豐富自然角的內(nèi)容,如:做發(fā)芽實(shí)驗(yàn),與幼兒共同收集春季的蔬菜(或野菜),貼上標(biāo)簽放置在自然角內(nèi);陳列一些蜻蜓、蝴蝶與花的標(biāo)本,提供放大鏡供幼兒進(jìn)行細(xì)致的觀察。
3、在美工角提供紙、布、針、橡皮泥等多種工具、材料,進(jìn)行有關(guān)“春天”的小制作,把作品布置在活動室內(nèi),把春天帶進(jìn)活動室,表現(xiàn)自己對春天的感受。
4、充分利用周邊社區(qū)環(huán)境,開展豐富多彩的野營遠(yuǎn)足、春游等活動。
家長工作:
1、更換《家長園地》的內(nèi)容,介紹本主題活動的活動目標(biāo)、內(nèi)容、配合事項(xiàng),如:帶幼兒踏春、挖野菜、在家中種植花卉、飼養(yǎng)小動物,并進(jìn)行觀察和管理;請家長加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng),為野營活動做好準(zhǔn)備等。
2、鼓勵家長在春天里多帶孩子外出游玩,增長知識、開拓視野,感受春天的美好。
3、對幼兒進(jìn)行文明禮貌的教育,學(xué)會遵守公共秩序,保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生,能熱情主動、有禮貌地與接觸到的人交往。
4、在遠(yuǎn)足等活動后,請家長記錄幼兒敘述的活動見聞。
活動反思:
一、在呈現(xiàn)活動中引導(dǎo)激趣。通過運(yùn)用各種手段和方法,展現(xiàn)本節(jié)課的詞匯和句型。引入多種活動,抓住學(xué)生對新事物的新鮮感、好奇心,對新觀念、新思想有探究的欲望,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動學(xué)習(xí)的境界,達(dá)到課前預(yù)期的效果。三年級的學(xué)生生性活潑好動,對新鮮事物有著極大的好奇心和求知欲,想學(xué)也喜歡學(xué)英語。對各種游戲、活動的參與積極性很高,有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。因此,在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,教師應(yīng)充分考慮采用TPR教學(xué)法,讓學(xué)生唱唱、聽聽、說說、看看、甚至四處走走、玩玩,五官并用,不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時,在教學(xué)過程中,注意培養(yǎng)學(xué)生的記憶、觀察和思維能力,讓學(xué)生在各種快樂的活動過程中不知不覺回顧、復(fù)習(xí)及鞏固語言知識,發(fā)展語言技能。
二、鼓勵積極探究,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
在本教案新授詞匯呈現(xiàn)和理解的過程中,鼓勵學(xué)生用手摸物品理解數(shù)字、聽音模仿、小老師帶讀,同桌互相觀察口型并糾正等方式,讓學(xué)生通過自己的理解、感悟、揣摩、糾正等,在反復(fù)練習(xí)中逐漸感知語言知識。然后在DIY教學(xué)環(huán)節(jié)中,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好、能力水平而自主選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),主動運(yùn)用已初步學(xué)到的英語數(shù)字知識,或獨(dú)立操作,或與同學(xué)合作完成任務(wù)活動,很好地復(fù)習(xí)鞏固了本課新授的數(shù)字內(nèi)容。此外,在最后的拓展數(shù)字教學(xué)中,學(xué)生們通過自主觀察和研究,發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)字詞匯在語音和字形上的共有現(xiàn)象,找到了相應(yīng)的語言規(guī)律。這一方面鍛煉了學(xué)生的思考、分析和語言表達(dá)能力,同時也使他們體驗(yàn)到成功的喜悅和滿足,激發(fā)他們發(fā)揮出自己的最大潛能。
三、巧妙設(shè)置活動任務(wù),提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
創(chuàng)新教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師講──學(xué)生聽,忽視學(xué)生主動參與和探究能力培養(yǎng)的弊端。針對學(xué)生的不同能力層次、興趣愛好,分別設(shè)置了不同的學(xué)習(xí)活動和任務(wù)。如:請學(xué)生設(shè)計(jì)一個和為10或10以內(nèi)的數(shù)學(xué)加法算式;或者選擇設(shè)計(jì)一個電話號碼;還可以選擇介紹時鐘上的數(shù)字所表示的時間等。不同的學(xué)習(xí)任務(wù)難易程度各不相同,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好和實(shí)際學(xué)習(xí)水平對活動任務(wù)進(jìn)行自由選擇。在一個個富有挑戰(zhàn)又充滿樂趣的任務(wù)活動中學(xué)生們激情四射,興致盎然。此時此刻,學(xué)生已完全成為了學(xué)習(xí)的主人,能夠積極主動地探索和學(xué)習(xí)。當(dāng)然,在學(xué)生開展各種任務(wù)活動的同時,教師也應(yīng)扮演好助學(xué)者,組織者,監(jiān)督者,以及學(xué)生的伙伴等多種角色。
四、關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)真實(shí)生活情境
本案的設(shè)計(jì)是以數(shù)字為主線貫穿始終。圍繞生活中的數(shù)字,設(shè)計(jì)了一系列豐富而又有現(xiàn)實(shí)意義的教學(xué)環(huán)節(jié)。如:電話號碼中的數(shù)字,商品價格上的數(shù)字,數(shù)學(xué)中的數(shù)字,時鐘里的數(shù)字這四大環(huán)節(jié)。此外,又讓學(xué)生在課前便有意識的去觀察和收集生活中的數(shù)字。結(jié)果學(xué)生找到了許多生活中的數(shù)字,有門牌號、郵政編碼、汽車牌照、報刊雜志名稱等,幾乎涵蓋了生活的方方面面。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,感到本課的英語學(xué)習(xí)與自己的生活非常貼近,學(xué)習(xí)的積極性和熱情自然也就高漲。與此同時,也培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力以及獲取資料、篩選并分類整理資料的能力,形成了智慧與資源共享的局
16、大班主題活動教案《我的媽媽真棒!》
主題目標(biāo)設(shè)定:
1.通過談話、討論、調(diào)查等活動,初步了解媽媽們的生活、工作,增強(qiáng)幼兒對媽媽的自豪感。
2.能夠與同伴大膽交流并進(jìn)行演講,進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。
3.在設(shè)計(jì)的娛樂活動中為媽媽們打分,評選愛心媽媽、智慧媽媽、巧手媽媽、才藝媽媽,培養(yǎng)幼兒的判斷力和表現(xiàn)力。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
主題活動流程
信息活動:婦女節(jié)的小精靈 調(diào)查訪問:我們的媽媽 圖片和實(shí)物展:媽媽的作品 交流演講:我的媽媽本領(lǐng)大 娛樂活動評選“真棒媽媽“
活動方案舉例
信息活動:婦女節(jié)的小精靈
活動目標(biāo)
婦女節(jié)快到了,幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進(jìn)行商討,培養(yǎng)幼兒的表述能力和合作能力。
活動準(zhǔn)備
1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的記者證。
2、記號筆若干。
活動過程
一.師提出活動主題:婦女節(jié)快到了,作為小記者,你有什么打算呢?
二.幼兒講述自己的想法。
效果分析:根據(jù)平時的了解,孩子們的想法太多了。
話題有:
1. 采訪媽媽,了解媽媽的有關(guān)信息,喜歡什么,不喜歡什么。
2. 采訪家中的人,(教.案出自:快思老.師教.案網(wǎng).)了解他們眼中的媽媽。
3. 采訪整個大班的媽媽,統(tǒng)計(jì)在媽媽在全國某地工作的情況。
4. 采訪媽媽的工作,并對相同工作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
5. 采訪小朋友,了解小朋友眼中的媽媽。
6. 統(tǒng)計(jì)婦女節(jié)孩子想送給媽媽的禮物和最想做的事。
7. 采訪并統(tǒng)計(jì)孩子最喜歡的媽媽。
三.幼兒分組商討采訪話題,并選擇佩帶記者證。
1. 給話題分類。工作類、生活類、感情類。
2. 幼兒自由組合,分組并選擇一個自己喜歡的話題。
小精靈們開始行動了。
娛樂活動:評選“真棒媽媽”
活動目標(biāo)
在各項(xiàng)娛樂活動中讓幼兒給媽媽們打分,培養(yǎng)幼兒初步的判斷力和表現(xiàn)力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感,提高幼兒對媽媽的自豪感。
活動準(zhǔn)備
節(jié)日環(huán)境的布置、知識搶答題、開鎖游戲、家的場景、各種材料的紙、氣球、音樂等。
活動過程
1、 在幼兒《只要媽媽露笑臉》的歌聲中,主持人宣布媽媽們進(jìn)場,宣布幼兒評委方陣。
2、 具體活動:
智慧媽媽選拔闖關(guān):知識搶答,猜猜做做 ,一把鑰匙開一把鎖。
愛心媽媽場景表演:收拾家庭做家務(wù),做菜介紹菜名。
巧手媽媽打扮孩子;利用廢舊材料裝扮自己的孩子,隨音樂母女模特表演。
才藝媽媽露一手:唱歌、跳舞、運(yùn)動、編織等。
3、頒獎活動:園長頒發(fā)獎狀。孩子們獻(xiàn)上自己做的禮物,說一句祝福媽媽的話,在音樂聲中一起說“我們的媽媽真棒”結(jié)束活動。
17、大班主題教案《我的老師》含反思
活動設(shè)計(jì)背景
我們班的莊老師昨天穿了件新衣服,換了個新的發(fā)型,小朋友們都說莊老師變漂亮了。由此我設(shè)計(jì)本次繪畫課。
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)畫人物的畫法。
2、培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察能力,進(jìn)一步抓住人物的典型特征,大膽表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)幼兒對各種顏料的認(rèn)知。
4、激發(fā)幼兒熱愛教師,愿意和教師做好朋友的情感。
5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
由于孩子年齡小,加上思維能力不強(qiáng),因此學(xué)畫人物有很大的難度;同時由于幼兒天性活潑、愛動,因此讓幼兒靜下心來畫畫也有一定的難度。
活動準(zhǔn)備
輕音樂,教師的范例畫(先畫一張教師的畫像)一張,繪畫工具(油畫棒、畫紙)。
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)
通過提示小朋友老師的衣著和發(fā)型,來引導(dǎo)小朋友產(chǎn)生畫畫的興趣。
師:小朋友,今天陳老師和平常有什么不一樣呢?
幼:老師的頭發(fā)扎起來了;
老師今天的衣服很漂亮。
討論老師那里漂亮,高訴幼兒一個人的漂亮不光在外表。
師:那你們喜歡陳老師嗎?
幼:喜歡!
師:那么怎樣才能把老師漂亮的樣子記錄下來呢?
幼:畫下來;用彩筆把老師畫下來;用照相機(jī)照下來……
師:那好,我們今天就來畫老師,大家說好不好?
幼:好…
二、基本環(huán)節(jié)
幼兒產(chǎn)生繪畫的興趣后,教師就開始準(zhǔn)備讓小朋友進(jìn)行繪畫,首先要引導(dǎo)幼兒繪畫都需要什么?以提問的形式引出繪畫的工具和原料:油畫棒、畫紙,在教授繪畫過程中,教師首先應(yīng)當(dāng)在黑板上貼上一張事先準(zhǔn)備好的范例,然后先提示人物應(yīng)該首先畫什么,其次再畫什么,還是以提問的方式,來引導(dǎo)幼兒以先畫頭,在畫身體。畫頭的時候要注意五官(頭—眼—鼻—嘴—耳)的順序,要一樣一樣的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫,同時注意引導(dǎo)幼兒抓住人物的特征,提高幼兒的觀察能力和注意力。特別要注意的是在指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫的時候,要讓幼兒認(rèn)清各個部位的顏色,及需要的油畫棒,正確地引導(dǎo)幼兒對顏色的認(rèn)知。之后要播放一些輕緩的音樂,在音樂中讓幼兒自己進(jìn)行繪畫,同時教師在一旁指導(dǎo)。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
當(dāng)所有的人都結(jié)束畫畫以后,教師要組織大家對作品進(jìn)行欣賞,讓所有的幼兒都有上臺展示自己作品的時候。展示之后要以貼紅五星的形式進(jìn)行評比,每個小朋友都要貼,畫的好的要多加一個,這樣可以減少幼兒的心理差距,同時也減少幼兒的排異情緒。
四、引申環(huán)節(jié)
通過對繪畫作品的評比,讓幼兒對繪畫基礎(chǔ)有一定的了解,同時增加幼兒同教師的互動性,增強(qiáng)幼兒與教師之間的親和力,提高教師的教育質(zhì)量。
教學(xué)反思
通過教學(xué),讓我認(rèn)識到了孩子們得表達(dá)能力其實(shí)很簡單,他們口中的“美”和“漂亮”是他們表達(dá)自己認(rèn)知和情感的重要方式,因此在以后的教學(xué)中,我應(yīng)在激發(fā)幼兒自由表達(dá)和個性創(chuàng)造方面多進(jìn)行研究,已取得更好的教學(xué)效果。
如果讓我重新上這節(jié)課,我會多找?guī)孜唤處熞黄甬?dāng)幼兒的繪畫模特,同時多給幼兒一些觀察的時間。
18、大班主題教案《鴿子?jì)寢尯托▲澴印泛此?/h3>
鴿子在我們幼兒園是一道亮麗的風(fēng)景。三樓樓頂上有一個很大的鴿子房,鴿子在自己的小房間里進(jìn)進(jìn)出出,在院子里看的清清楚楚;人行道上,草坪上,不時的有三五只鴿子在悠閑的散步,你不走到它的跟前它是不會飛走的。孩子們非常喜歡鴿子,經(jīng)常是他們在一起談?wù)摰脑掝}。今年六月份,兩只鴿子在我們班的陽臺上下了兩個蛋,孵出了兩只小鴿子,孩子們對此產(chǎn)生了濃厚的興趣。為順應(yīng)他們的需要,我們班開展了這一主題教育活動。
(一)鴿子?jì)寢屢跣殞毩?/p>
今天星期一,早飯后,小朋友們又搬著小椅子來到陽臺坐下,自由的交流著。忽然莊睿龍小朋友跑到老師跟前說:“老師,那兩只鴿子老在頭頂上叫,轟它也不走。”我趕緊抬頭看,果然,兩只鴿子在陽臺邊緣的半墻上“咕咕,咕咕”地跳來跳去,就是不走。這時,有好幾個小朋友也紛紛站起來看。一向自認(rèn)為懂事很多的小葉子高聲喊:“我知道了,一定是他倆星期天在廣場看到噴泉了,來跟我們說說?!北容^聽話的鄭奕小朋友說:“老師,也許是它們看我們中一班好,要來咱們中一班玩。”好惹事的王希琛卻說:“也許是咱們班的小朋友用石頭扔它,它來跟老師告狀?!焙⒆觽兤咦彀松嗟夭聹y著,最后把目光紛紛投向了我。我就說:“老師也不知道,咱們今天就一起來觀察,看誰能找到答案。”接下來大半天的時間,孩子們一有空就悄悄地陽臺門口張望,還一個個神秘秘的。一直到了下午,孩子們戶外活動回來尿尿的時間,趙愷昕輕手輕腳打開陽臺門,把頭伸出去看了一眼,又趕快關(guān)上,跑過來跟我說:“老師,有一個鴿子趴下了,有一個守著它?!焙⒆觽兏页鋈ヒ豢?,果然是。鴿子到底在干什么?還是看不出來。我用手去碰它,沒想到它咕咕叫著,羽毛都豎了起來,象是很憤怒的樣子。鄭奕在一邊喊:“老師,小心,它要啄你。”我很快地用手掀了它的翅膀一下,鴿子的身子挪了地方,露出兩個蛋。這下孩子們明白了,都喊了起來:它在孵蛋?!皣u,小聲點(diǎn)?!焙⒆觽冓s快回到屋里。關(guān)上了陽臺的門。
鴿子在孵蛋。孩子們回到座位上,興致還是那么高。紛紛討論:以后說話要小聲點(diǎn),可別吵了小鴿子。
(二)鴿子?jì)寢尯网澴影职州喼醯?/p>
接下來的幾天,觀察鴿子孵蛋成了孩子們在班里的一件最主要的活動。早晨來了,先去看;教育活動進(jìn)行完了要去看看;喝水尿尿的時候要去看看;區(qū)角活動的時候也要去看看。就因?yàn)檫@,早飯后在陽臺上也安靜了許多。這一天,也是早飯后,我也來到陽臺上??匆?,帶眼鏡的莊睿龍一副很深沉的樣子和李震宇說:“趴著的是鴿子?jì)寢?,那個站著的一定是鴿子爸爸?!崩钫鹩盥犃撕鋈桓呗暫埃骸拔抑懒耍瑡寢尮苤醯?,爸爸去給媽媽找東西吃?!蓖跸h〖舆M(jìn)來說:“怪不的有時候鴿子爸爸會飛走呢,原來是給鴿子?jì)寢屓フ页缘??!焙⒆觽冏h論紛紛,達(dá)成了一致的共識。我看到他們議論的差不多了,就過去說:“你們說的很好,可是是不是這樣呢?老師也不知道。這樣吧,你們今天回家問問爸爸媽媽,爺爺奶奶,他們或許知道,好不好?”孩子們這才結(jié)束了這個話題。
第二天,我早早來到幼兒園。沒想到孩子們比我來得還早,門口已經(jīng)站了五六個,在七嘴八舌的議論著。家長在一邊看著。孩子們看到我,就跑過來喊:“老師,我知道了,我知道誰孵蛋了?!蔽乙贿吀议L打了個招呼,一邊跟孩子們說:“好,先進(jìn)屋去,再跟老師說?!边M(jìn)到活動室,劉家慧拖著我的衣角,仰起小臉高聲說:“我爺爺說了,是兩個鴿子輪著孵蛋?!?/p>
于亞楠也搶著說:“我爸爸找到了一本書,上面說鴿子爸爸和鴿子?jì)寢尪挤醯??!蔽铱吹剿麄儗@個問題這么有興趣,心里感到特別高興。孩子們陸陸續(xù)續(xù)都來到了,我拿了一支畫筆,蘸了一點(diǎn)紅色的油漆,帶著孩子們來到陽臺上。另一只鴿子正好不在。我用畫筆在鴿子的羽毛上涂了涂,染上了一點(diǎn)紅顏色。鴿子“咕咕”地叫了幾聲,沒動地方。孩子們都用不解的目光看著我,問道:“老師,你這是干什么呀?”我忙對他們解釋:“孩子們,你們看現(xiàn)在孵蛋的鴿子羽毛上有了紅色的標(biāo)記,而另一只鴿子沒有。咱們今天就來看一下,到底那只鴿子孵不孵蛋?!焙⒆觽兠靼琢?,高興地直喊:“我來看著?!?/p>
一上午,孩子們不時的出去觀察,一直也沒有什么變化。中午起床以后。忽然,王子杰從陽臺上跑進(jìn)來,大聲喊著“老師,換了,換了?!蔽乙粫r沒反應(yīng)過來“什么換了?慢慢說?!薄傍澴?,鴿子換了?!焙⒆觽兒衾惨幌屡艹鋈ヒ淮笃?。跑在前面的看了一下又轉(zhuǎn)身跑回來?!袄蠋?,真的換了?!蔽乙渤鋈タ戳丝?,果然,正在孵蛋的這只鴿子羽毛上非常干凈,一點(diǎn)紅顏色也沒有。
于是我們共同得出了結(jié)論:鴿子爸爸和鴿子?jì)寢屳喼醯啊?/p>
教學(xué)反思:
一次科學(xué)活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
19、大班主題教案《我真棒》含反思
活動目標(biāo)
1、知道每個人都有長處,要互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。
2、進(jìn)一步了解自己的長處,增強(qiáng)自信心。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備
幼兒用書:《我真棒》。
根據(jù)故事《小河馬,你真棒》自制小動物圖片。
請有特長的幼兒準(zhǔn)備1個節(jié)目(如舞蹈、書法等)在活動中展示。
活動過程
1.教師引入話題
教師:每一個人都有自己的最棒之處,你們有嗎?是什么?(請2~3位幼兒說說)◇教師小結(jié):剛剛我們說的最棒之處就是指我們身上的長處,也就是我們的優(yōu)點(diǎn)和特長。
2.欣賞故事《小河馬,你真棒》
出示故事中小動物的圖片,并猜猜它們有什么最棒之處。
教師講述故事1~4段,同時根據(jù)故事的情節(jié),依次出示故事中小動物的圖片。
幼兒討論:這些小動物都有哪些最棒之處?(.來源快思老師教案網(wǎng))小河馬為什么哭?它有最棒之處嗎? 是什么?
教師講完故事,引導(dǎo)幼兒思考、討論:小河馬為什么笑了?它知道了什么?
3.引導(dǎo)幼兒翻看幼兒用書《我真棒》
發(fā)現(xiàn)、了解自己的最棒之處。
幼兒相互交流自己的長處,教師有意識地請有特長的幼兒表演節(jié)目。
操作幼兒用書《我真棒》,尋找表現(xiàn)自己長處的圖片,和同伴說一說,并對自己說句"我真棒"。
幼兒討論:怎樣使自己不斷進(jìn)步,有更多的長處?
教師小結(jié):每個人都有自己的長處,只要不斷學(xué)習(xí)別人的長處,就能擁有更多的長處,變得更能干、更棒。
4.展示活動"我真棒"
鼓勵幼兒在活動室中的表演區(qū)(歌舞、講故事、11,品)、手工區(qū)(折紙、剪紙)、建構(gòu)區(qū)等向同伴展示自己的"真棒"之處。
幼兒將自己的最棒之處用繪畫形式表現(xiàn)出來,展示在"我真棒"主題墻上,讓幼兒相互學(xué)習(xí)。
活動反思:
前期進(jìn)行了中班孩子單腿跳基本能力的了解和準(zhǔn)備,如孩子能夠單腳跳躍6米左右;會做金雞獨(dú)立;單腳跳障礙物,孩子會采取雙腳著地方式進(jìn)行等等。
因?yàn)槲覍文_跳障礙物的運(yùn)動技能,分解成單腳站、單腳原地跳、單腳連續(xù)平地跳,最后通過孩子嘗試,教師示范講解動作來學(xué)習(xí),這樣的分解讓孩子不知不覺中學(xué)習(xí)并學(xué)會單腳跳過障礙物的技能。觀察孩子在活動中的表現(xiàn),孩子的能力差異很大,出現(xiàn)單腳起跳、雙腳站立的現(xiàn)象,這是孩子的一種自我保護(hù),也是值得肯定的。
20、大班主題教案全集《祖國媽媽我愛您》含反思
活動目標(biāo):
1、了解祖國新貌,介紹中國之最,激發(fā)幼兒作為中國兒童的自豪感,萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、通過系列活動,使幼兒理解我國是個多民族的國家,了解幾個主要的少數(shù)民族,培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。
活動時間:2周環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、在升旗活動中,開展?fàn)幾鲂∑迨值幕顒印?/p>
2、在教室里懸掛中國地圖,讓幼兒隨時觀察并提出自己不懂得問題。
3、玩玩做做:西藏裙、西藏頭飾(編彩辮)新疆帽、朝鮮裙大飄帶等,進(jìn)行展示
4、布置祖國風(fēng)光圖片展覽會
家長工作:
1、協(xié)助幼兒收集祖國各地的圖片或照片,并講出圖片的內(nèi)容。
2、向幼兒介紹一處名勝古跡。
3、向幼兒介紹各民族的小常識。
4、向孩子介紹自己熟悉的省市情況(出差去過的地方)使幼兒知道中國很大,各地很美等。活動內(nèi)容:社會——美麗的祖國社會——各族兒童喜洋洋科學(xué)——學(xué)習(xí)2的組成科學(xué)——學(xué)習(xí)3的組成藝術(shù)——繪畫:天安門藝術(shù)——律動:擠奶藝術(shù)——舞蹈:小伙伴,你好
分區(qū)活動:我們的祖國真大
游戲活動:祖國知識我知道
游戲活動:談話——美麗的家鄉(xiāng)游戲活動:繪畫——美麗的家鄉(xiāng)
附活動設(shè)計(jì):
活動內(nèi)容:社會——美麗的祖國
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。
3、使幼兒初步了解我國的幾個“世界之最”,知道祖國地域遼闊。
4、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
活動準(zhǔn)備:有關(guān)長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張
活動過程:
一、導(dǎo)入(激發(fā)幼兒了解祖國的興趣)請幼兒說出我們國家首都的名字。請幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^哪些地方,看到些什么?
二、展開
1、讓幼兒看“大地圖”,使他們知道我們的祖國很大
(1)請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
(2)請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天氣很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島,那里一年四季都很熱,到那里要穿很薄的衣服)
(3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流:長江、黃河。
2、引導(dǎo)幼兒看圖片,了解我國的世界之最
(1)師生共同觀看《長城》錄像,給幼兒講解:長城的一頭在山海關(guān),另一頭是嘉峪關(guān),彎彎曲曲,上上下下,很長很長
(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片,教師講解:故宮是世界上最大的宮殿,有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦,四周裝飾著各色的圖案,雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物,這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。
3、教師小結(jié)
三、結(jié)束
請幼兒“游覽”美麗的祖國幼兒自由結(jié)伴,在大地圖上的“各地”游覽,說說自己來到了祖國的什么地方,看到了什么些什么。
活動內(nèi)容:社會—各族兒童喜洋洋
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,教育幼兒要尊重少數(shù)民族的人民。
2、提高幼兒的認(rèn)識能力。
3、使幼兒知道中國是個多民族的國家,了解幾個少數(shù)民族的服裝、飲食特點(diǎn)及各民族居住地。
活動準(zhǔn)備:中國地圖,幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來的各族有特色的食品
活動過程:
一、導(dǎo)入請幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》,請幼兒說說這是哪個民族的歌曲?
二、展開
1、教師提問:我們的國家有多少個民族?你都知道哪些民族?那你知道他們都居住在什么地方嗎?
2、請個別幼兒來指一指(教師注意為幼兒糾正)
3、教師出示民族娃娃(藏族)提問:知道這是哪個民族的小朋友嗎?(教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習(xí)性)
4、教師向幼兒介紹一個民族的服裝特點(diǎn)和生活習(xí)性,讓幼兒來猜猜這是哪個民族?(這個民族生活在草原上,人們喜愛騎馬放牧)
5、教師為幼兒指出蒙族人民的居住地6、出示朝鮮族娃娃,教師:誰認(rèn)識這個民族的娃娃?(請了解的幼兒來介紹一下)
7、鞏固對少數(shù)民族的認(rèn)識
(1)掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片,請幼兒辨認(rèn)。讓幼兒根據(jù)自己手中圖片上人物身穿的服飾,貼在地圖的相應(yīng)位置。
(2)嘗一嘗各民族的特色食品,一起來談?wù)勊麄兊纳盍?xí)慣。
三、結(jié)束
教育幼兒要尊重、愛護(hù)少數(shù)民族,知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國建設(shè)的更強(qiáng)大。
活動內(nèi)容:藝術(shù)——繪畫:天安門
活動目標(biāo):
1、加深對我國首都北京的認(rèn)識,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu),初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法,引導(dǎo)幼兒能對稱、均衡的安排畫面。
活動準(zhǔn)備:畫紙,彩筆,天安門掛圖活
動過程:
一、導(dǎo)入:我們國家的首都是哪?(北京)北京最有特點(diǎn)的地方是什么,你知道么?(天安門)
二、展開
1、提問:誰去過北京,見過天安門?請見過天安門的幼兒講述一下天安門是什么樣的。
2、出示天安門的掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察。請幼兒仔細(xì)觀察,天安門的整體外形是什么形狀?(重點(diǎn)提醒幼兒看出天安門的梯形結(jié)構(gòu),下邊長,上面短。)請幼兒想一想,如果請你畫天安門的時候,你應(yīng)該從那畫起?畫出它的什么特點(diǎn)?
3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒動筆的時候一定要想好:我從哪畫起?應(yīng)該注意什么?要注意天安門的梯形結(jié)構(gòu),要畫出它的這一明顯特點(diǎn).提醒幼兒畫的線要直,涂色的時候要均勻.
三、結(jié)束展覽:將幼兒的作品排在一起,看看誰畫的天安門最好.以天安門的結(jié)構(gòu)畫的準(zhǔn)確為主要標(biāo)準(zhǔn).
活動內(nèi)容:藝術(shù)——律動:擠奶
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對蒙族人民的熱愛之情。
2、提高幼兒對少數(shù)民族音樂的感受力和表現(xiàn)力。
3、熟悉蒙族音樂特點(diǎn),學(xué)習(xí)律動,掌握提腕、壓腕動作,能跟音樂完整的完成動作。
活動準(zhǔn)備:蒙古族舞蹈錄像
活動過程:
一、導(dǎo)入和幼兒一起表演邀請舞《找朋友》,引起幼兒的活動興趣
二、展開
1、請幼兒欣賞一段音樂
2、討論:聽了這段音樂有什么感覺?你想到了什么?
3、教師告訴幼兒這是一段少數(shù)民族的音樂,猜猜這是哪個民族的?(蒙古族)
4、教師:你們想不想看看蒙族人民是怎樣跳舞
5、組織幼兒一起觀看蒙古族舞蹈錄像
6、教師:你都看到了哪些動作?(讓幼兒來學(xué)一學(xué))
7、教師重點(diǎn)教授提腕和壓腕提醒幼兒提腕和壓腕時,手腕要用勁,手指不要用勁,不要扣手指
8、幼兒練習(xí),教師個別指導(dǎo)
9、教師表演律動《擠奶》,幼兒欣賞
10、請幼兒來跟教師一起來表演一邊
11、教師數(shù)著節(jié)拍來教授律動的動作
12、聽音樂表演律動
13、教師糾正幼兒不正確的動作
14、聽音樂再來表演
15、分組來表演
三、結(jié)束看錄像,請幼兒模仿錄像上的動作一起來表演
活動內(nèi)容:舞蹈:《小伙伴,你好》
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒體會維吾爾族小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛的親密友情。
2、學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈,感知舞蹈的獨(dú)特風(fēng)格,要求幼兒跳的熱情、奔放、開朗、輕快。
3、學(xué)會維吾爾族舞的基本步伐:錯步、跺地拍手、進(jìn)退步活動準(zhǔn)備:場地、磁帶,錄音機(jī)
活動過程:
(一)導(dǎo)入部分:教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進(jìn)教室,引起幼兒對舞蹈的興趣。
(二)展開部分:
1、請幼兒說一說對維吾爾族人民的了解。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。
2、全體幼兒欣賞音樂《小伙伴,你好》,體會音樂的熱情、歡快,熟悉節(jié)奏。
3、教師和幼兒自由表演,教師重點(diǎn)示范舞步,請幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,伴隨著音樂翩翩起舞。
4、教師示范講解錯步、進(jìn)退步、跺腳拍手等動作,教師指導(dǎo),請幼兒間相互糾正動作,
5、隨音樂跳舞,分組反復(fù)練習(xí),請幼兒相互指導(dǎo)、自我評價、相互評價。
6、請個別跳的好的幼兒帶領(lǐng)大家一起練習(xí)。
(三)結(jié)束部分:教師小結(jié)講評,幼兒聽音樂跑跳步出教室。
游戲活動:
活動內(nèi)容:美麗的家鄉(xiāng)
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感和立志建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望。
2.引導(dǎo)幼兒了解和熟悉家鄉(xiāng)的名勝古跡和土特產(chǎn)。
3.使幼兒知道家鄉(xiāng)是自己出生和生活的地方,能說出自己家鄉(xiāng)的名稱。(省、市、區(qū)縣)
活動準(zhǔn)備:山東地圖;請幼兒搜集反映家鄉(xiāng)的圖片、故事等,向家長了解家鄉(xiāng)的名勝古跡;家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)實(shí)物
活動過程:
1、談話引出家鄉(xiāng)的話題:每個人都有自己的家鄉(xiāng),你們知道家鄉(xiāng)是什么意思么?(家鄉(xiāng)是我們自己出生和生活的地方,每個人的家鄉(xiāng)都不一樣)請幼兒說說自己的家鄉(xiāng)是哪里。
2、出示山東地圖,引導(dǎo)幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng),記住家鄉(xiāng)的名稱。
3、請幼兒以小講解員的身份介紹一下自己的家鄉(xiāng):(可出示自己準(zhǔn)備好的圖片)說說自己家鄉(xiāng)有什么名勝古跡,它有什么特點(diǎn),最著名的是什么地方,有什么特產(chǎn)。
4、以"小小廣播站"的形式,出示圖片,為幼兒介紹一些地方的名勝古跡和土特產(chǎn)。
5、結(jié)束:組織幼兒討論對家鄉(xiāng)的認(rèn)識,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,立志長大后把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗。
游戲活動:
活動內(nèi)容:繪畫《美麗的家鄉(xiāng)》
活動目標(biāo):
1.知道自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn),激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
2.發(fā)展幼兒的動手能力,培養(yǎng)幼兒對美的表現(xiàn)力。
3.通過認(rèn)識家鄉(xiāng),能畫出自己喜歡的家鄉(xiāng)的某一特點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備:家鄉(xiāng)景物的圖片,畫紙,彩筆
活動過程:
1、談話導(dǎo)入:小朋友,剛才我們認(rèn)識了自己的家鄉(xiāng),你喜歡自己的家鄉(xiāng)么?為什么?你最喜歡哪?
2、幼兒講述自己最喜歡的一個地方,要求要說出它的特點(diǎn)。
3、請幼兒把自己家鄉(xiāng)最美麗的地方畫下來。要求幼兒先構(gòu)思好:我想畫哪里,都畫什么,怎么安排畫面,用哪重顏色?
4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒想好后再下筆,注意畫面的構(gòu)圖安排,注意顏色的搭配。
5、結(jié)束:師生共同講評作業(yè)。以畫面內(nèi)容豐富、構(gòu)圖合理為主要標(biāo)準(zhǔn)。
游戲活動:
活動內(nèi)容:祖國知識我知道
活動目標(biāo):
1、加深幼兒對祖國的認(rèn)識。
2、發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和靈敏的反應(yīng)能力。
3、通過游戲,鞏固幼兒對祖國各方面知識的掌握。
活動準(zhǔn)備:有關(guān)祖國各方面的知識,記分牌
活動過程:
一、導(dǎo)入教師:你了解我們的祖國嗎?請你來說說(個別幼兒發(fā)言)
二、展開
1、教師提出游戲的愿望教師:今天我們來一場知識競賽,看看哪個組的小朋友知道我們祖國的知識最多。
2、幼兒分組坐好(將幼兒分為4組),將記分牌都翻到“零”
3、教師提出游戲的玩法
(1)第一輪:必答題(每組請一名幼兒回答)
我們祖國的全稱是什么?(中華人民共和國)
我們祖國有多少個民族?(56個)
國土面積有多大?(960萬平方公里)
我們祖國的首都在哪里?(北京)
(2)第二輪:搶答題(誰會誰舉手來回答)最大的島(臺灣島);最大的海(南海);最小的海(渤海);最大的湖(青海湖);最大的河(長江);最大的運(yùn)河(京杭大運(yùn)河);最高的山峰(珠穆朗瑪峰);最高的山脈(喜馬拉雅山脈);最大的高原(青藏高原);最大的平原(東北平原);最大的草原(內(nèi)蒙古大草原);最大的森林(大興安嶺森林);最大的盆地(塔里木盆地);最大的瀑布(黃果樹瀑布);最大的廣場(天安門廣場);最大的宮殿(北京故宮);最大的佛(樂山大佛);最大的沙漠(塔克拉瑪干沙漠)
4、教師和幼兒一起看得分
5、為勝利的組發(fā)小獎品
三、結(jié)束
活動內(nèi)容:
分區(qū)活動活動目標(biāo):
1、鞏固幼兒對祖國的認(rèn)識。
2、發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和動手操作能力。
3、利用各種形式豐富幼兒的知識。
活動準(zhǔn)備:開放認(rèn)知區(qū)、構(gòu)筑區(qū)、美術(shù)區(qū)
活動過程:
一、導(dǎo)入教師:我們的祖國真大,小朋友也知道很多有關(guān)祖國的知識。請你到區(qū)域里把自己知道的知識表現(xiàn)出來,好嗎?
二、展開
1、向幼兒介紹開放的區(qū)域:認(rèn)知區(qū)、構(gòu)筑區(qū)、美術(shù)區(qū)
2、幼兒進(jìn)區(qū)活動
3、教師指導(dǎo)區(qū)域活動:
認(rèn)知區(qū):請幼兒玩地圖拼圖、風(fēng)光拼圖、民族服裝拼圖
構(gòu)筑區(qū):請幼兒用積木搭建出各種著名建筑物。
美術(shù)區(qū):請幼兒用繪畫紙、繪畫筆以及面泥等材料來繪畫(制作)出祖國的風(fēng)光和建筑。
4、小結(jié):請幼兒來當(dāng)小導(dǎo)游,將自己繪制(制作)出來的風(fēng)光或是建筑介紹給其他小朋友
三、結(jié)束
活動反思:
此次活動開展比較順利,目的基本達(dá)到,幼兒興趣很高。幼兒們大多已知道“國慶節(jié)”的實(shí)際含義,了解了今天幸福生活的來之不易,幼兒們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富,通過他們的小手剪、添畫、粘貼來裝飾我們的教室,共同慶祝“十月一日國慶節(jié)”。
21、大班健康教案《我的身體真靈巧》含反思
活動設(shè)計(jì)背景
幼兒活潑、好動、好奇,摸、爬、滾、打是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛。大班的幼兒對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識,在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動作。本人根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力,設(shè)計(jì)了本次活動?;顒右庠谧層變涸谟鋹偟那榫w下,積極動腦,相互合作團(tuán)結(jié),主動地探索出多種動作,按實(shí)際能力達(dá)到要求。在有趣的活動中感受自己身體的靈活和作用,從而意識到要愛護(hù)自己身體的每一部位,健康成長。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒知道自己身體不同部位的不同作用,學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動身體,提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。
2、指導(dǎo)幼兒積極探索新的動作,從不同角度自主思考,獨(dú)立或合作完成不同的動作要求,發(fā)展幼兒朋友的創(chuàng)新技能。
3、在活動中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣,培養(yǎng)合作互助的精神,灌輸團(tuán)結(jié)就是力量的真理。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)
想辦法讓幼兒運(yùn)用不同部位移動身體,并完成手不沾地爬著移動身體
活動過程
1、在大家數(shù)數(shù)下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓(xùn)練。
2、情景導(dǎo)入:“我們的胳膊疼了,讓它們休息一下吧?!庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑隆?/p>
3、教師深入提出問題:“如果不用小手,可以用其他部位代替手移動身體嗎?”
教師啟發(fā)幼兒多角度思考:“大家試試看,還可以用什么部位移動身體,比比誰的辦法多。”(快思老師.教案網(wǎng)出處)鼓勵幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作,教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,發(fā)現(xiàn)不同的方法,以語言點(diǎn)撥、肢體動作、表情激發(fā)保持幼兒活動興趣。
4、組織集體練習(xí):請個別幼兒示范有代表性的手不沾地爬著移動身體的動作,集體練習(xí),享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如用胳膊挪動、膝蓋頂著腳往后踢、橫躺滾、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發(fā)展差的幼兒。
5、討論:我們還能用靈巧的身體變什么?(各種動植物、人物等的模仿動作)。
6、小結(jié):“我們的身體真靈巧,會做那么多有趣的動作,還能手不沾地做高難度動作,所以我們要愛護(hù)身體的每一部分。”
教學(xué)反思
成功之處:
1、幼兒在這節(jié)活動課之后,對身體的每一部分有了進(jìn)一步的了解,并知道如何保護(hù)身體,用身體的每一個部分怎樣完成各種動作,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2、課堂氣氛非?;钴S,多數(shù)幼兒能夠在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)新知識。
3、各部分銜接自然,使整個教學(xué)過程比較完整。
不足之處:
1.由于本人對大班幼兒的了解不夠,在活動中,沒能調(diào)動起所有幼兒的興趣。
2.本人在教學(xué)過程中,沒能很好的將五大領(lǐng)域的知識融匯貫通,還要加強(qiáng)對《綱要》的學(xué)習(xí)。
3.本人還要掌握更多的教學(xué)技巧,以應(yīng)對在教學(xué)活動中的突發(fā)事件。多運(yùn)用鼓勵教學(xué)法,使幼兒學(xué)起來更有自信更積極。
22、大班主題教案《我的小手真能干》含反思
設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,被父母包辦太多,對于自己力所能及的事情,比如穿衣、收拾玩具、幫老師整理圖書等,不善于也不勤于動手,對手沒有自覺意識。通過《我的小手真能干》這一活動,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手,知道手能做許多事情,激發(fā)以幼兒自己動手的主動性、積極性。
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手,知道用手能做許多事情。
3、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
4、教幼兒初步保護(hù)手的概念。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
難點(diǎn):1、手指的名稱不同。2、對手和手、手指和手指進(jìn)行比較。
重點(diǎn):讓幼兒在自己動手操作中去體驗(yàn)、感受成功的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、錄音機(jī)、磁帶。
2、豐富的手工操作材料:橡皮泥、積木、串珠子等。
活動過程
一、組織教學(xué):
老師與幼兒一起聽音樂、做動作進(jìn)入活動室。
二、游戲引入法:
玩一玩手指游戲。
三、觀察發(fā)現(xiàn)法:
1、看一看:啟發(fā)幼兒觀察,復(fù)習(xí)認(rèn)識小手。
2、比一比:啟發(fā)幼兒說出手指的名稱,并比較大小不同,引導(dǎo)幼兒與同伴、老師的手進(jìn)行比較。
3、說一說:我們的小手能干什么?(激發(fā)幼兒用語言來表達(dá)手能做許多事情,教育幼兒要自己的事情自己做,把自己的小手變成最能干的小手。)
4、鞏固:我們的小手真能干,會穿衣服、扣紐扣,會刷牙、洗臉,會梳頭……現(xiàn)在我們就一起來聽著音樂扣紐扣、刷牙、洗臉、洗手帕。!出自:快思老.師!(師幼聽音樂模仿日常生活動作)
四、感知操作法:
1、變一變:小朋友的小手很能干,老師的大手也很能干。小朋友你知道嗎,老師的手還會變魔術(shù)呢,看一下老師的手變出了什么?(孩子觀察講述)
2、聽音樂幼兒自選材料游戲:我們的小手好能干,能幫助我們做這么多的事情,老師為小朋友準(zhǔn)備了好多好玩的東西,用你能干的小手去玩一玩吧!鼓勵幼兒自由選擇喜歡的材料進(jìn)行操作活動,如撕紙、搭積木、用橡皮泥串糖葫蘆等。
五、延伸活動:
討論:怎樣保護(hù)好我們的小手。(如勤洗手、勤剪指甲等等)教育幼兒保護(hù)好自己的小手。我們知道了小手有這么多本領(lǐng),小朋友一定要愛護(hù)好自己的小手,講衛(wèi)生,愛勞動,自己的事情自己做。
教學(xué)反思
從孩子的反映來看,他們對自己的手有哪些用處是非常了解的,而且也能用語言來進(jìn)行表達(dá)。但好多時候,孩子往往是說的一套,做起來又一套,說的總是比做得好。如:有的孩子總喜歡把積木扔到地上,在老師的引導(dǎo)下才愿意去撿。
本次活動的施教過程中,主要采用了游戲?qū)敕?、觀察發(fā)現(xiàn)法、音樂鞏固法、感知操作法?;顒娱_始,孩子們在輕松的音樂中,對手有感性認(rèn)識,產(chǎn)生活動興趣。在愉快的表演中,讓手指充分活動,迅速吸引了幼兒的注意力;在經(jīng)驗(yàn)交流中,引導(dǎo)幼兒嘗試用完整的語言進(jìn)行大膽地表述,通過講述手能做什么,與孩子們共同搭建了認(rèn)知的平臺。這樣,層層剝平,逐個掃除學(xué)習(xí)上的障礙,在觀察發(fā)現(xiàn)中獲得對手的感性認(rèn)識。游戲是孩子們的天性,孩子們對玩手指游戲非常感興趣,也非常認(rèn)真,在不知不覺中激發(fā)了孩子們自己的事情自己做的愿望,這一愿望在變魔術(shù)中不斷提高。那種迫切的心情,使孩子們自發(fā)地投入到操作活動中,去探求、去體驗(yàn)、去表現(xiàn)自己。
考慮到在有限的集體教學(xué)時間內(nèi),課后在區(qū)角活動中,我又為幼兒提供了豐富的操作材料,讓幼兒們進(jìn)一步進(jìn)行操作活動,再次感受自己小手的能干,保證了活動的質(zhì)量。
23、大班主題教案《我的文具盒》
活動目標(biāo)
1、能用完整連貫的語言介紹文具盒。
2、在教師的示范指導(dǎo)下,能按照一定順序介紹文具盒的外形和功能。
3、認(rèn)真傾聽教師的講述,嘗試發(fā)現(xiàn)講述的不同之處。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
布置“文具盒”商店、實(shí)物投影儀一臺、圖標(biāo)(形狀、顏色、圖案、功能)黑板,電視機(jī)布、簍子。
活動過程
一、談話導(dǎo)入
引發(fā)幼兒參與活動的興趣
師:“小朋友,你們馬上就要從成為一年級的小學(xué)生了,高興嗎?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))(高興)上小學(xué)要準(zhǔn)備什么什么呀?”(幼兒自由發(fā)表意見)
二、感知理解講述對象
1、師:“你們知道這是什么?(文具盒)
這是什么形狀?什么顏色?有什么圖案呢!
文具盒有什么用呢?(裝鉛筆、橡皮)
2、幼兒自由參觀“文具商店”,每人選擇一個自己最喜歡的文具盒回到座位。
師:“你們想不想要文具盒呢(想)。當(dāng)……當(dāng)……當(dāng),有這么多文具盒呀,現(xiàn)在我們小朋友輕輕地上來選一個自己喜歡的文具盒?!?/p>
三、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述
1、幼兒先與身旁的同伴自由交流自己選擇的文具盒。
師:“好,每個小朋友都找到自己喜歡的文具盒了吧,現(xiàn)在我們和旁邊的好朋友說一說你手中的文具盒。
2、個別講述。
師:誰愿意到前面來跟大家說一說。注意哦小朋友在說的時候,我們的小觀眾們要認(rèn)真聽,尊重他們哦。
四、引入新經(jīng)驗(yàn)
1、從實(shí)物投影儀里觀察老師選擇的文具盒,聽老師用句式來介紹文具盒上的圖案。
師:“我的文具盒的形狀是XX;顏色是XX;圖案有XX、有XX、還有XX;打開里面有放……我很喜歡我的文具盒?!?/p>
師:我是怎么說的,我先講的什么?然后說了什么?最后說了什么?(根據(jù)幼兒的回答教師出示相應(yīng)的圖標(biāo)幫幼兒獲得新的講述經(jīng)驗(yàn)。)
2、幼兒自由練習(xí)按序講述。
師:“現(xiàn)在我們再來按著順序說一說你的文具盒,記住要先說形狀、顏色,再說圖案,最后說功能,別忘了介紹完以后說一說對他的喜愛?!?/p>
五、遷移新經(jīng)驗(yàn)
師:“老師還準(zhǔn)備了一些文具,有鉛筆、橡皮、刨刀和尺子。請你們每人來選一樣文具給客人老師介紹一下,記住要按剛才的順序說?!?/p>
六、結(jié)束活動
師:今天,小朋友把文具介紹的很清楚,讓客人老師都知道了應(yīng)該如何使用??墒切≈邪嗟牡艿苊妹脗冞€不知道,我們?nèi)ソo他們說一說吧。
24、大班主題教案《我愛我的家鄉(xiāng)》含反思
設(shè)計(jì)意圖:
家鄉(xiāng)在武夷山腳下,江西東南邊,風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富,還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多地了解我們的家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng),特設(shè)計(jì)此活動方案,并通過此活動增強(qiáng)幼兒為家鄉(xiāng)感到自豪的情感意識。
活動目標(biāo):
1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。
2、廣昌白蓮聞名天下,教育幼兒熱愛家鄉(xiāng),要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
1、通過家園聯(lián)系,要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照,收集各種名勝古跡資料。
2、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
活動過程:
一、穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué)。
師:知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎?今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀,看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
二、進(jìn)入展廳。
1教師擔(dān)任解說員,講解廣昌主要景點(diǎn)。
自然風(fēng)光有百里蓮花帶、青龍湖、摩崖石刻、撫源飛瀑等,歷史遺址有千年古剎定心寺、明代古寺龍鳳巖、驛前明清建筑群、宋代雁塔、恐龍化石、太平軍戰(zhàn)斗舊址、義軍抗清營等等。
3、自由活動
請幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)解說員。教師給幼兒獨(dú)立欣賞、討論的時間。<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>讓幼兒暢所欲言,并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)蓮子、蓮子汁、黃花梨等。
4、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
師:小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗,我們一起編首兒歌好不好?
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。
我們的家鄉(xiāng)在哪里?——— 我的家鄉(xiāng)在江西廣昌
廣昌的白蓮天下聞名——— 廣昌秀麗風(fēng)景天下傳
千年古剎定心寺——— 明代古寺龍鳳巖
驛前明清建筑群―――宋代雁塔在河?xùn)|
名勝古跡數(shù)不清――― 我愛我的家鄉(xiāng)
教師總結(jié)后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。
5活動延伸
請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來,并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫展。
活動反思:
本次活動,我認(rèn)為還是比較成功的。首先,我充分利用家長資源,讓幼兒家長在活動前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風(fēng)景點(diǎn)旅游。家長和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料,讓幼兒獲得了對家鄉(xiāng)美的感受和體驗(yàn)。
其次,在活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,搭建平臺。在這個環(huán)節(jié)中,通過欣賞旅游照片,讓幼兒通過回憶旅游的過程和觀賞帶回來的東西,讓幼兒又好似回到了旅游時的那種喜悅的場景,把旅游的畫面得以全面的呈現(xiàn),幼兒學(xué)得輕松、透徹。通過教師的解說,大大激發(fā)了幼兒活動的興趣,達(dá)到了這一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)作用。
第三,在隨后的自由活動中,幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)的解說員,幼兒們相互自由討論,品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn),大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,加深了幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛,對祖國的熱愛。
最后,在活動延伸中,幼兒展開了大膽的藝術(shù)創(chuàng)作、表現(xiàn),體驗(yàn)了成功的快樂。
在整個活動中,我充當(dāng)?shù)氖且粋€參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。我充分調(diào)動幼兒積極性和主動性,讓每一個幼兒都有充分參與活動的機(jī)會,讓他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩,通過彼此互相學(xué)習(xí),相互合作,完成的作品,感受到了美術(shù)活動的樂趣。
25、大班主題教案《我的家鄉(xiāng)―墾利》含反思
設(shè)計(jì)思路:
主題三《我的祖國》中有“咱們?nèi)ヂ眯小薄凹亦l(xiāng)的土特產(chǎn)”兩個活動。在開展這兩個活動時幼兒提出:“老師,書上說的都是別的地方的旅游景點(diǎn)和土特產(chǎn)品,那么我們的家鄉(xiāng)有沒有旅游景點(diǎn)和土特產(chǎn)品呢?”因而生成了《我的家鄉(xiāng)---墾利》這個活動。從而激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動目標(biāo):
1、幫助幼兒了解自己的家鄉(xiāng),知道家鄉(xiāng)有哪些旅游景區(qū)、土特產(chǎn)品。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、口語表達(dá)能力和交往能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準(zhǔn)備:
歌曲《黃河入海流》、展板、VCD、幻燈片。
活動過程:
1、放歌曲《黃河如海流》教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地。孩子們,你們喜歡旅游嗎?(喜歡)今天老師帶你們?nèi)ヂ糜?準(zhǔn)備出發(fā)!我們先來看看我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?又有哪些土特產(chǎn)?(教師帶領(lǐng)幼兒邊看展板,邊給幼兒講解。)
2、談話:幼兒和教師一起做在地毯上。我來考考你們:剛才你們都看到許多好玩的地方,還有許多好吃的。你們知道嗎?這些好玩的好吃的都在我們的家鄉(xiāng)!你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎?幼兒討論:引出我們家鄉(xiāng)的名字---墾利。教;.來源快思老師教。案網(wǎng);師告訴幼兒黃河在我們的家鄉(xiāng)流入大海。
3、播放介紹墾利的VCD,讓幼兒進(jìn)一步了解我們家鄉(xiāng)。
4、集體討論:墾利有哪些旅游景點(diǎn)土特產(chǎn)品。
5、觀看家鄉(xiāng)景區(qū)及土特產(chǎn)幻燈片,進(jìn)一步鞏固幼兒對各個旅游景區(qū)、土特產(chǎn)品的認(rèn)識。我們家鄉(xiāng)如此美麗富饒,我們作為一個黃河口人,一個墾利人。我們會感到無比的光榮和自豪!
6、活動延伸:請幼兒做小導(dǎo)游,給客人老師介紹自己家鄉(xiāng)的旅游景區(qū)及土特產(chǎn)品。
活動反思:
在隨后的自由活動中,幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)的解說員,幼兒們相互自由討論,品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn),大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,加深了幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛,對祖國的熱愛。
26、教案《媽媽,母親節(jié)快樂!》
教案目標(biāo):
1.嘗試用美好的語言表達(dá)對媽媽的愛。
2.通過談話及觀看錄像,初步了解孩子的成長過程。
3.感受母親在自己成長過程中付出的艱辛。
4.參與節(jié)日游戲。
5.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
教案準(zhǔn)備:
1.請每個幼兒收集一張媽媽懷孕時的照片,并問媽媽:“我在您肚子里的時候是怎么樣的?您有什么感受?”
2.錄像片《我在媽媽的懷抱里》。
3.請鄰班懷孕的朱老師參加活動。
教案過程:
1.師幼交談,引出課題。
師:知道什么節(jié)日就要到了嗎?
幼:母親節(jié)就要到了。
幼:就是媽媽的節(jié)日。
師:母親節(jié)是所有媽媽們的節(jié)日。在這一天,全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過節(jié)。
2.觀看錄像,初步了解孩子在媽媽肚子里時的有關(guān)情況。
師:每個小朋友都是媽媽的寶貝.是媽媽把你們帶到了這個美好的世界?媽媽真了不起。你們看.朱老師的肚子里也有一個可愛的小寶寶,不久就要出生了。
幼:小寶寶在肚子里吃什么呀?
幼:小寶寶也要吃東西嗎?
師:讓我們一起來看一段錄像,看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長大的。
3.了解胎兒的孕育過程以及這一階段母親的辛勞。
師:你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長大的?
幼:一開始不知道是什么形狀,慢慢地就有了頭。
幼:然后開始長手和腳。
師:小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝,怎么會長大呢?
幼:媽媽要吃很多東西,把營養(yǎng)帶給寶寶。
幼:朱老師也要吃很多東西嗎?
朱:是的,有的東西朱老師不愛吃,可是為了給小寶寶提供營養(yǎng).朱老師必須吃下去。
幼:朱老師,小寶寶在你肚子里會動嗎?
朱:小寶寶長出小手小腳后,會在肚子里伸伸胳膊踢踢腿,還會在肚子里翻身呢。你們在媽媽肚子里的時候也是這樣的。
幼:朱老師的肚子好大呀,走路是不是很累?
朱:是啊,現(xiàn)在朱老師的肚子越來越大了,走路真有點(diǎn)累了,晚上睡覺總擔(dān)心壓著寶寶,連翻身都不敢,所以總也睡不舒服。我的小寶寶馬上就要出生了。
師:朱老師,等你生下小寶
寶后。我們一起去看你和小寶寶好嗎?
朱:好的,謝謝你們。
4.幼兒交流、分享媽媽懷孕時的情況。
師:朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來很幸福,為什么?
幼:因?yàn)橹炖蠋熀軔鬯男殞殹?/p>
師:朱老師懷小寶寶的辛苦樣子你們都看到了,那你們知不知道你們的媽媽在懷你們的時候是怎么樣的呢?你媽媽感覺怎么樣?
(幼兒拿出自己媽媽懷孕時的照片進(jìn)行交流。)
幼:媽媽懷我的時候肚子很大.走起路來很累。
幼:媽媽經(jīng)常給我講故事,還和我說話。看,她笑了,因?yàn)樗械胶苄腋!?/p>
幼:媽媽說我經(jīng)常在她肚子里打拳。這時,她就摸著我的小手說“好寶寶別調(diào)皮”。
師:看著照片上你們的媽媽一個個都笑得很開心。她們懷你們那么辛苦,為什么還那么開心?
幼:因?yàn)閶寢屜矚g我。
幼:媽媽說我是她的寶貝,她最愛我了。
5.嘗試用美好的語言表達(dá)對媽媽的愛。
師:媽媽養(yǎng)育我們那么辛苦,又那么愛我們。我們用什么美好的語言來告訴媽媽我們有多么愛她呢?
幼:我要對媽媽說“媽媽辛苦了”。
幼:我要說“你是我的好媽媽”。
幼:我要說“媽媽,我愛你”。
師:今天回家,就請你們把這么美好的語言講給媽媽聽,好嗎?以后我們每天都可以對媽媽說這些話。
延伸活動:
1.幼兒畫“我的媽媽”。
2.請幼兒收集一張和媽媽的合影。
3.了解媽媽的生日、喜好、對孩子的最大心愿等相關(guān)信息,并牢記在心。
小編總結(jié):
祝全天下的母親,母親節(jié)快樂! 在母親節(jié)這天,中國的母親們會舉行廚藝比賽,時裝秀等活動來慶祝自己的節(jié)日.各地會舉辦各種各樣的活動,如組織母親們旅游,評選優(yōu)秀母親等。大家一起祝福我們的母親。
27、中班三八婦女節(jié)教案《媽媽,我愛您!》含反思
活動目標(biāo)
1、知道三月八日是婦女節(jié),是女人節(jié)日。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。
3、通過自己動手制作剪紙,表達(dá)對媽媽的祝賀。
活動準(zhǔn)備
1. 布置活動場地。
2、小剪刀、膠水、各色彩紙三、活動過程1、說說三·八婦女節(jié)的由來,讓孩子們知道三·八節(jié)是婦女的節(jié)日。
2、全體幼兒在歌頌媽媽的樂曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達(dá)對媽媽的愛。
2、幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛。
3、老師小結(jié):我們的媽媽真能干、真辛苦呀,我們一起來給媽媽說一句悄悄話。如:我送媽媽連衣裙,祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。老師記錄。
制作禮物----漂亮的剪紙說明:幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下,主動性,積極性都會增強(qiáng),所以,這時制作禮物,送禮物都是情緒的延續(xù)。
1、在老師的指導(dǎo)下完成制作剪紙說明:幼兒在制作禮物的過程中,都是那么的細(xì)心、持之以恒。每一個細(xì)小的動作都表達(dá)著對媽媽濃濃的愛。
送禮物本次活動的亮點(diǎn):幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的,媽媽在家里要做許多許多的事情,在講述中,幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦,表達(dá)了對媽媽的感激之情。在制作禮物的環(huán)節(jié)中平時不愿意動手的孩子在老師的鼓勵下,都能一步一步堅(jiān)持完成,每個孩子都希望媽媽能夠收到禮物。
結(jié)束語:
快樂的時光總是這樣短暫,濃濃的親情總是這樣讓人留戀,小朋友們,今天你們玩的高興嗎?通過這次活動,我的感觸很深。小朋友們表達(dá)了對媽媽的愛,又互相一起展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂,茁壯成長。謝謝,再見!
教學(xué)反思:
幼兒教學(xué),關(guān)鍵是愛心和耐心,還有家長的支持非常重要。
28、母親節(jié)教案《媽媽,我愛您!》
活動主題:媽媽,我愛您!
活動時間:5月7日(下午3:30—5:00)
準(zhǔn)備時間:5月4日—5月6日
活動目的:
1、結(jié)合母親節(jié),讓孩子們了解母親在孕育,照顧自己的一些辛苦故事
2、通過游戲,感受到媽媽給予的愛,增加母子、母女之間的深厚感情
3、感受節(jié)日的歡快氣氛。
4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動具體過程:
1、請媽媽們利用五一假期給寶寶講一個關(guān)于"媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢?的故事,并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)
2、5月4日—5月6日
(1)老師和小朋友一起聊聊"愛媽媽"的話題
(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題,帶領(lǐng)寶寶們裝飾母子、母女的照片,給媽媽穿漂亮的衣服(美工)
#from 幼兒園母親節(jié)活動方案來自 end#
(3)學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》,復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》
3、5月7日
(1)請媽媽盛裝出席,走紅地毯
(2)進(jìn)入班級,評選最相像的母子或母(酒店聯(lián)誼活動策劃書)女,頒發(fā)獎狀
(3)親子制作:裝飾我和媽媽的照片
(4)我給媽媽唱首歌
(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)
(6)送禮物,結(jié)束愉快的活動
溫馨提示:
請各位媽媽們5月4日來園時帶一張母子(或母女)照片,并帶一張寶寶小時候和媽媽小時候的照片(電子版),五一期間給孩子講一個關(guān)于媽媽的故事,并且在5月7日當(dāng)天帶一份自己制作的食物來參加活動,我們一同分享母親節(jié)的喜悅。
29、小班優(yōu)秀主題兒歌教案《小心,別噎到!》含反思
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。
2、理解詞:“細(xì)嚼慢咽”。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
【活動準(zhǔn)備】
教學(xué)掛圖《吃東西的時候》,操作卡片《吃東西的時候》。
【活動過程】
一、講故事,讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動物們發(fā)生事故的原因。
1、故事的前半段。
熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了,剛送走了一位病人,又來了一只貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子,熊貓醫(yī)生關(guān)心地問:“小貓,你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來,熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說:“張開嘴,讓我瞧瞧。”熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭,打開手電筒一照,看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺,聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來,它不停地咳嗽,說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問:“小貓、小狗,你們怎么會被魚刺卡住,被骨頭嗆著呢?……”
2、請幼兒看操作卡片,討論,提問:
(1)小貓為什么會被魚刺卡住?
(2)誰來熊貓醫(yī)院看病?
(3)小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?
二、故事的后半部分。
貓媽媽說:“今天小羊過生日,它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西,(.教案.出自:快思教案網(wǎng).)朋友們非常高興,就一邊吃一邊唱呀,結(jié)果被魚刺卡住了,被小骨頭嗆著了。”熊貓醫(yī)生對小貓、小狗說:“吃東西的時候要特別小心,不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽,不能著急,知道了嗎?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話,又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。
(幫助幼兒理解詞語:細(xì)嚼慢咽。)
三、了解安全進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。
1、請幼兒看掛圖:熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么?為什么?我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?
小結(jié):熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩,吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛,慢慢地咽下,不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃,容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。
2、教師:魚是我們小朋友喜歡吃的食物,但是它的身上有許多魚刺,怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢?
小結(jié):在吃魚的時候,要把能看見的魚刺先取出,然后吃進(jìn)嘴里,當(dāng)你感覺還有魚刺時,要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃,便于取出魚刺。
附兒歌:小心,別噎到!
吃魚要注意,
安全是第一,
吃魚不吃飯,
吃飯不吃魚。
活動反思:
培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,教給他們一些處理緊急情況的自我保護(hù)的方法,增強(qiáng)防險、避險的能力,是本課的教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)中,通過“說一說、練一練、演一演”,讓學(xué)生體會到安全的重要性,知道危險就在我們身邊。一旦遇到危險知道應(yīng)該如何去做,才能把危險降到最低限度。
教學(xué)中,首先讓學(xué)生認(rèn)識了三個重要的求助電話,并了解了使用的要求。然后通過討論書中幾種情境,使學(xué)生懂得了躲避危險及遇到危險后的自救方法。最后討論兩個典型事例,讓他們明白了遇到危險要向人求救,求救的方法一是及時通知大人,二是使用三個求救電話。
教學(xué)中,我適時補(bǔ)充了相關(guān)安全常識,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓展了學(xué)生的視野,提高了教學(xué)效率。
本節(jié)課,我創(chuàng)設(shè)了輕松、和諧的教學(xué)氛圍,學(xué)生輕松、愉快地學(xué)習(xí),增強(qiáng)了安全意識,接受了安全知識,提高了自我保護(hù)能力。
30、小班主題優(yōu)秀教案《你好!你好!》含反思
活動目標(biāo)
1.嘗試用多種方式與同伴打招呼并樂意向別人介紹自己。
2.愿意大膽地參加活動,感受與同伴交往的樂趣。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
電腦、《天線寶寶》視頻、《你好你好》CD;活動前邀請4名大班哥哥姐姐參與活動。
活動過程
1. 出示"天線寶寶"毛絨玩具,引起幼兒興趣。
指導(dǎo)語:小朋友們,你們認(rèn)識它嗎?你想用什么樣的方式和它打招呼?
2.觀看《天線寶寶》視頻片段,學(xué)習(xí)多種和同伴打招呼的方式。
(1)觀看《天線寶寶》,說說自己的感受。
提問:天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!聽到朋友的招呼,你心里感覺怎樣?
(2)通過圖示記錄,探索多種打招呼的方式。
?、倌7绿炀€寶寶打招呼的方式
指導(dǎo)語:讓我們一起來學(xué)一學(xué)天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的。
?、诮處熡脠D示記錄幼兒打招呼的方式。
指導(dǎo)語:你還可以用和天線寶寶不一樣的方式打招呼嗎?
指導(dǎo)要點(diǎn):幼兒一邊說,教師一邊用圖示表示,幫助幼兒記憶和整理。
小嘴巴圖示表示甜甜的聲音,笑臉圖示表示甜甜的微笑,小手圖示表示甜甜的小手,娃娃圖示表示甜甜的擁抱……
?、坌〗Y(jié):小朋友想出了許多和朋友打招呼的方式,微笑的表情、甜甜的聲音、靠靠小臉、碰碰小腳等等,有趣極了,打招呼的時候,我們還要大膽地介紹自己的名字。
3.游戲"你好!你好!",運(yùn)用學(xué)到的多種方式與新朋友打招呼。
(1)天線寶寶向小朋友介紹新朋友(大班哥哥姐姐)。
指導(dǎo)語:小朋友們學(xué)會了很多打招呼的方式,我們一起去和哥哥姐姐們打招呼吧!別忘了要介紹你的名字。
(2)在音樂《你好!你好!》的伴奏下,幼兒用自己的方式和大班哥哥姐姐打招呼并能介紹自己的名字。
活動反思:
本堂課有利于幼兒語言、認(rèn)知、情感等方面。本堂課非常自然、流暢、師幼配合極好,幼兒興趣勃勃,總體來說效果還算良好。
31、幼兒園大班活動公開課教案:我的媽媽真棒
活動目標(biāo):
1.通過談話、討論、調(diào)查等活動,初步了解媽媽們的生活、工作,增強(qiáng)幼兒對媽媽的自豪感。
2.能夠與同伴大膽交流并進(jìn)行演講,進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。
3.在設(shè)計(jì)的娛樂活動中為媽媽們打分,評選愛心媽媽、智慧媽媽、巧手媽媽、才藝媽媽,培養(yǎng)幼兒的判斷力和表現(xiàn)力。
4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
設(shè)計(jì)思考:
大班孩子已經(jīng)在園參加了兩次慶?!比?八“節(jié)的活動,以前我們以親子游戲的形式開展了家園互動活動,讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情,激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。隨著孩子年齡的增長以及認(rèn)知水平的發(fā)展,他們對媽媽的情感不再停留在最初的依戀上了,他們往往談得較多的是我媽媽在哪兒工作,我媽媽的本領(lǐng)可大了,我媽媽有好多好多漂亮的衣服,有的還認(rèn)為媽媽打麻將賺錢本領(lǐng)大。有時爭論得需要老師的調(diào)解。為了讓孩子在感受節(jié)日文化氣息的同時,能更深入地了解自己的媽媽,感受媽媽的辛苦和能干,并產(chǎn)生為有這樣的媽媽而自豪的情感,我們圍繞“三.八”婦女節(jié)在班里生成了“我的媽媽真棒“的主題活動。
活動流程
信息活動:婦女節(jié)的小精靈 調(diào)查訪問:我們的媽媽 圖片和實(shí)物展:媽媽的作品 交流演講:我的媽媽本領(lǐng)大 娛樂活動評選“真棒媽媽“
活動方案舉例
信息活動:婦女節(jié)的小精靈
活動目標(biāo)
婦女節(jié)快到了,幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進(jìn)行商討,培養(yǎng)幼兒的表述能力和合作能力。
活動準(zhǔn)備
1、 為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的記者證。
2、 記號筆若干。
活動過程
一.師提出活動主題:婦女節(jié)快到了,作為小記者,你有什么打算呢?
二.幼兒講述自己的想法。
效果分析:根據(jù)平時的了解,孩子們的想法太多了。
話題有:
1. 采訪媽媽,了解媽媽的有關(guān)信息,喜歡什么,不喜歡什么。
2. 采訪家中的人,了解他們眼中的媽媽。
3. 采訪整個大班的媽媽,統(tǒng)計(jì)在媽媽在全國某地工作的情況。
4. 采訪媽媽的工作,并對相同工作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
5. 采訪小朋友,了解小朋友眼中的媽媽。
6. 統(tǒng)計(jì)婦女節(jié)孩子想送給媽媽的禮物和最想做的事。
7. 采訪并統(tǒng)計(jì)孩子最喜歡的媽媽。
三.幼兒分組商討采訪話題,并選擇佩帶記者證。
1. 給話題分類。工作類、生活類、感情類。
2. 幼兒自由組合,分組并選擇一個自己喜歡的話題。
小精靈們開始行動了。
娛樂活動:評選“真棒媽媽”
活動目標(biāo)
在各項(xiàng)娛樂活動中讓幼兒給媽媽們打分,培養(yǎng)幼兒初步的判斷力和表現(xiàn)力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感,提高幼兒對媽媽的自豪感。
活動準(zhǔn)備
節(jié)日環(huán)境的布置、知識搶答題、開鎖游戲、家的場景、各種材料的紙、氣球、音樂等。
活動過程
1、 在幼兒《只要媽媽露笑臉》的歌聲中,主持人宣布媽媽們進(jìn)場,宣布幼兒評委方陣。
2、 具體活動:
智慧媽媽選拔闖關(guān):知識搶答,猜猜做做 ,一把鑰匙開一把鎖。
愛心媽媽場景表演:收拾家庭做家務(wù),做菜介紹菜名。
巧手媽媽打扮孩子;利用廢舊材料裝扮自己的孩子,隨音樂母女模特表演。
才藝媽媽露一手:唱歌、跳舞、運(yùn)動、編織等。
3、頒獎活動:園長頒發(fā)獎狀。孩子們獻(xiàn)上自己做的禮物,說一句祝福媽媽的話,在音樂聲中一起說“我們的媽媽真棒”結(jié)束活動。
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